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急性腹泻性疾病暴发流行的快速健康评价
评价的目的:确认急性腹泻疾病流行的存在及估计其地理分布;估计其对健康的影响;评价现有的应急能力,确定减少暴发流行的有效的控制方法.
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以练促战 加强应急能力--河南食药局开展食品安全应急演练
“据有关方面报告和网上检测,你市太行屠宰厂问题猪肉流入市场,请你局立即采取行动,对相关情况进行核实。”随着河南省食药局应急指挥中心指令的下达,正在待命的豫北市食品药品监管局食品安全应急危害控制小组立即赶赴现场进行核查,这是河南省食药局在焦作市开展的河南省食品安全突发事件处置桌面推演活动的一个场景。河南省食品药品监督管理局高度重视食品药品应急工作,为了进一步加强应急管理工作,提高食品药品安全突发事件应对处置能力和实战水平,建立健全食品安全突发事件应急机制,做到重视准备、超前预防、有力组织、高效应对、合理善后,大限度地减少食品安全突发事件危害及其影响,河南省食药局组织了这次演练。
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神经毒急救剂的研制及效果观察
为提高突发事件应急能力和大批神经性毒剂中毒伤员现场救治效率,我们进行了神经性毒剂中毒急救剂研制,并对不同急救剂组方、剂型及给药途径进行了效果等观察
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浅谈器械维修人员的应急能力
先进的医疗仪器是现代化医院的重要组成部分,及时做好医疗仪器维修工作是充分发挥医疗仪器作用的保证.医疗仪器维修质量高低,直接影响到仪器完好率和使用率,也是医院医疗工作正常运转的保证.随着现代化建设的发展,一些县级医院医疗设备迅速增加和更新,各种精密高、技术性强进口医疗设备应用于临床.伴随着这种情况,形成一支可观的维修人员的队伍.几年来事实表明,这些维修人员对支持临床医疗工作起了很大作用.但由于维修技术队伍素质差,技术水平低,难以适应各代产品的技术进展.目前医疗设备已进入以CPU控制为主要模式的大规模集成电路时期,而我们维修人员多数仍停留在晶体管时代,个别的仍处于电工水平.从技术发展阶段而论,已落后一个时代,尚不能发挥应有的作用.从全局来看,在新技术日新月异的今天,我们器械维修人员面临一个提高的迫切任务.因此现在完全有必要提出加强"应急能力"的训练.
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晨会重点提问在年轻护士培养中的作用
总结晨会重点提问在年轻护士培养中的作用,通过护士长在晨会交班后进行常规内容提问和重点内容随机提问相结合的方式,促进了年轻护士主动学习的动力,养成了认真倾听交班的习惯,逐步积累了本专科护理知识,提高了预见性思维能力和应急能力,确保了护理安全,提高了护理质量.
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360度绩效考评对护理质量的影响
目的:探讨护士绩效考评对护理质量的影响.方法:根据护理岗位职责制定绩效考评标准,每季度考评,比较绩效考评前后护理质量的变化.结果:2008(实施前)与实施后的2009年护理工作质量进行比较,安全护理、院内感染、病情观察、应急能力、病人满意度分别经方差检验,P< 0.05,有显著差异性.结论:通过实施护理人员绩效考评,提高了护理人员的业务水平,提高了医院的护理质量.
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护士岗位技能考核中常见扣分原因分析
通过对420名护士岗位技能考核中常见扣分原因分析,发现低年资护士的基本技能、沟通技巧及各年资段护士的应急能力有待进一步培训提高.我们将制定更合适的培训方法,使护理岗位技能操作更上一个台阶.
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国外公共卫生突发事件应对体系
在全球突发公共卫生事件应急体系中,美国和英国的应急能力首屈一指,而在与中国经济文化交流频繁的国家中,日本至今没有感染非典.他们的公共卫生应急管理经验值得借鉴.
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提升县级疾控机构卫生应急保障能力探讨
目的:探讨提升海岛县级疾病防控机构卫生应急保障能力建设的措施.方法:对海岛地区玉环县级卫生应急工作进行归纳总结,并提出相应的探索性建议.结果:当前县乡级卫生机构普遍存在卫生应急能力建设进展缓慢、应对处理能力弱等问题.结论:应充分利用计算机网络技术,建立专门的卫生应急管理机构,强化应急专业人才培训,加强重点环节重点群体监测,提升卫生应急保障处置能力.
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健全农村重大突发事件防制长效机制初探
在全国防治非典过程中,农村卫生系统的应急能力与队伍素质经受了前所未有的考验,为有效控制疫情,夺取全国阶段性重大胜利发挥了积极作用;但由于非典疫苗、特异性诊断和治疗方法还未从根本上得到解决,非典的防控可能是一项长期的艰巨任务,而且新的重大突发事件还可能随时出现;因此,作为医疗条件相对较差的农村地区亟须建立防制重大突发事件的长效机制.
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广西边境地区乡镇卫生院突发公共卫生事件应对能力综合评价
目的:建立乡镇卫生院突发公共卫生事件应对能力评价指标体系及综合评价模型.方法:通过文献研究和德尔菲专家咨询法,构建评价指标体系,据此编制调查问卷,对广西边境地区乡镇卫生院进行调查,采用因子分析法建立综合评价模型.结果:评价指标体系包括应急预案、监测预警、应急服务能力等3个维度.通过因子分析方法建立综合评估模型:F=0.5824F1+0.4176F2(F1为预警因子,F2为应急服务能力因子).结论:乡镇卫生院应急能力评价指标体系具有较好的信度与效度.综合模型能较全面评价乡镇卫生院应对突发公共卫生事件的能力.
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宁阳县深化农村卫生防保体制改革的做法
1 宁阳县深化农村防保体制改革的主要做法为强化防保功能,完善预防体系,建立长效机制,提高应急能力,2003年宁阳县对全县防保体制进行了大胆的改革,通过有效整合卫生资源,理顺防保管理体制,建立了以县级卫生防疫站为龙头,以乡镇防保站为枢纽,以村级卫生室为网底的三级预防保健网络.
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从突发性公共卫生事件看乡镇防保机构的管理
在突发性公共卫生事件处理过程中,乡镇防保机构发挥出了其贴近社区,环境熟悉的特点,承担了社区卫生指导、健康教育、流行病学调查、疫点处理、信息统计上报、乡村医生培训等工作,是有效控制突发性公共卫生事件的一支有生力量.同时我们看到,在包括"非典"在内的几次突发性公共卫生事件中,乡镇防保机构也暴露出来与各有关部门缺乏协调、技术力量薄弱、装备不齐全、缺乏对突发性公共卫生事件的应急能力等诸多弊端.
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基层医院护士应急能力培训需求调查分析
通过对基层医院护理人员应急能力培训需求的调查,发现基层医院护士应急能力自我评价一般的比例高,对应急能力培训需求较高,今后接受的培训方式更倾向于短期培训、示范教学和情景模拟.基层医院在进行护士应急能力培训时应因地制宜,根据实际需求制定有效的培训方案,切实提高护士的应急技能水平.
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卫生应急实践中医学生心理健康教育的适应与转变
随着社会的发展,突发卫生事件的发生越来越频繁,对人群健康的危害也越来越大.肩负应对突发卫生事件的医学生,不仅要了解、掌握人的生物属性,更应该认识人的社会属性,这样才能更好地了解自己、更能保持一个良好的心态、更好地应对压力.该文总结了中国医学生应急能力教育的现状,进而分析传统医学教育下医学生的心理健康状况,并提出了当前医学生心理健康教育工作的要求.
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剑川县疾病预防控制人员应急能力分析
疾病防控机构工作人员在突发公共卫生事件的应对工作中,占据着主导性的地位,并发挥着极为重要的作用.因此,疾病防控人员应急能力的优劣会对整个剑川县疾病防控工作质量及效率造成直接性的影响.文章主要是对剑川县疾病防控机构工作人员的应急能力现状及应采取的科学改进策略进行了分析研究,以此帮助增强整个疾病防控中心面对突发公共卫生事件的应急能力.
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组织模拟演练, 提高应急能力和保障患者安全
目的 探讨如何应用《手术室应急手册》组织模拟演练来提高应急能力和保障患者安全. 方法 麻醉科每间手术室内配备了手术室应急手册, 麻醉科成立了模拟教学团队, 在手术室内和模拟中心分别开展了"手术室危机事件管理模拟演练"并制作了手术室内危机事件处理的演练视频, 经过多学科协作的演练培训, 将应急手册整合入临床实践中. 在模拟演练中, 团队成员扮演不同的角色, 通过运用模拟人、 呼吸机、 监护仪、 抢救车及除颤仪等设备, 根据模拟病例的实际情况进行操作, 并通过导师们的点评和自身汇报总结, 发现和改进处理过程中的不足. 通过问卷调查评价组织模拟演练的效果. 结果 57.96%的答题者同意有能力处理手术室危机;88.46% 同意有信心与团队合作来处理手术室危机;61.54%的答题者同意相信有能力带领团队来处理手术室危机. 88.46%的答题者同意如果紧急事件发生, 一定会用应急手册. 65.38%的答题者至少1次处理手术室危机时使用应急手册. 结论 模拟演练可提高麻醉医生处理手术室危机的信心和团队协作的能力.许多麻醉医生已经成功使用应急手册处理手术室危机. 模拟演练可使麻醉医生及时使用应急手册来解除危机, 保证患者安全. 可以用模拟表演的教育方式来推动基层医院的应急手册模拟演练.
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护生在更换液体时存在问题及对策
换液是护生基本的一项护理技能操作,笔者根据多年临床带教工作经验,将护生在换液体过程中存在问题及相应对策作如下总结.存在问题换液时恐惧和紧张心理:护生在校学习时操作练习少,换液的岗前培训少,再加上应急能力的欠缺,接触患者时担心换液失败而表现出恐惧、紧张心理.
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疾病控制机构应急能力现状及管理对策分析
目的:了解疾病预防控制机构突发公共卫生事件应急能力现状及管理对策,发现应急过程中存在的问题,提出可行的意见及对策。方法该研究通过随机抽样方法对我国6省85家地市和县区疾控机构人员进行调查问卷,用信度和效度考核指标的可靠性和准确性。在应急能力综合评分的基础上,描述应急能力各方面的地区分布,比较地市级和县区级疾控中心在应急能力各方面的差异,分析经济发展水平与应急能力的关系。结果收回有效问卷146份,有效应答率95.8%。疾控机构在应急人员学历、职称、平均素质等方面,仍存在差距。结论疾病预防控制机构突发公共卫生事件应急处置能力有待进一步提高,建议进一步加强人员培训,落实保障机制,储备人才队伍,组织相关人员培训抗逆力模型,打造健康型组织。
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培训演练对突发公共卫生事件应急能力影响分析
目的 评价培训演练等干预后基层卫生监督机构应急体系人员应对突发公共卫生事件应急能力的提高效果.方法 通过突发事件应急处置体系建设、体系文件的宣传贯彻、培训、学习及实践演练,比较分析应急体系人员的应急能力测试结果.结果 通过干预,卫生监督员专业技能水平有了明显提高,平均得分从51.81分提高到82.24分,差异具有统计学意义;不同性别、工龄、学历、专业类别的能力测试结果无统计学差异,而一线调查人员的测试结果显著高于后勤保障人员(P<0.05).结论 通过培训演练等干预手段提高基层应急体系人员应对突发事件应急能力的模式和方法效果显著.