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医疗设备采购人员的职业素质及管理探讨
高素质人才匮乏是制约医疗设备采购事业发展的核心问题.本文分析了道德素养、专业技能、成本意识、沟通能力、学习意愿5种基本职业素质.建议通过能力培养、考核评价、程序建设和风险防控来建设现代化的医疗设备采购队伍.
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《食品质量管理》课程改革的探索——以闽西职业技术学院食品营养与检测专业为例
为紧密结合社会实际需要,充分体现相关职业岗位要求,对<食品质量管理>课程进行了改革.本文阐述了该课程改革的理念与思路,总结了该课程教学内容、教学组织形式、教学效果评价考核的改革与探索.通过这些教学改革,使学生更好的具备应用食品质量控制技术对生产过程进行评价监控的能力.
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学校卫生保健资源现状问题及其对策研究
按照《上海市学生健康促进工程实施方案(2011-2015年)》,黄浦区将全面推进青少年学生健康促进工作,并且把增进学生健康素质作为学校教育的基本目标之一.为达到这一目标,需要有一支合格的学校卫生保健师资队伍作保障.我区保健教师队伍存在卫生技术人员不足,人员专业素质下滑,专业人员流失,职称晋升没有参考依据,卫生技术人员待通没保障,缺乏健康教育教研工作机制等的问题.这些问题直接影响学生健康保障工作,并且制约了学校卫生应有的健康服务和健康教育功能.加强现有的学校卫生岗位人员队伍建设,探索行之有效的保健师资队伍管理和建设的办法,提高保健人员专业素质,畅通其职业生涯渠道,适应新时期发展的需要,已迫在眉睫.
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培养护生优良职业素质的铺垫
在内科护理学的第一节课上明确内科护理学的学习目的 、未来的工作要点,从中分析护生今后要具备的相应职业素质-- 观察力、语言表达能力;亲和力;合作能力;职业道德.
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"3+2"全科医学培养模式中存在的问题和解决方式
本文对全科医师"3+2"培养模式存在的问题进行了分析,如存在全科医学教育重视程度不够、全科医学教育课程体系不完善、政策层面的制约、保障制度与考核体系的不完善,以及缺乏系统的全科医生临床技能实训标准等.针对以上问题,提出相应解决对策:构建"3+2"助理全科医生培养的全科医学教育课程体系,从政策层面对学生实施全面保障,以教学课程为载体促进"3+2"全科医学培养知识体系的创新,加强全科医生临床技能模拟训练中心建设及其标准建设,以及加强"3+2"全科医学培养的师资队伍建设和教学团队建设.希望上述对策的实施可以对提高全科医师的培养质量发挥重要作用.
关键词: "3+2"全科医学培养模式 "医护配合" 职业素质 -
二十一世纪需要培养高情商的护理人员
现代护理模式注重以人为本的人性化护理,护士角色的多元化对护士的职业素质提出了更高的要求;伴随着医疗护理市场化,要在市场竞争中生存发展,护士必须树立超越自我、主动、慎独、拒绝平庸的理念.因此,护理人员具备较高的"情商"来处理和应对护患之间可能出现的矛盾和摩擦,取得病人的配合和支持,降低医疗纠纷发生率,提高护理服务满意度.
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口腔科医疗风险管理与风险意识的教育
口腔科医疗风险既具有风险的一般特征,又有其特殊性.通过增强法制观念,加强医疗风险意识教育,加强职业素质和心理素质的培养,规范诊疗常规操作,提高专业技术水平,加强医疗文书的管理,提高医患沟通技巧,我院口腔医疗纠纷大大减少,切实保证了口腔病人的医疗安全.
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医院职业素质培训中心设置
医院医务工作者职业素质提升问题是新医改持续关注的热点、难点问题.本文通过对医院素质教育培训中心建设的目的 、意义、履行的职责、体系的搭建、相关流程设计、培训管理创新理念等实务性操作的探索,梳理医院培训中心建设中存在的难点问题,以求形成具体实用有效的培训中心工作方案,为医疗卫生行业从业人员职业素质提升提供强有力的组织运作保障.
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部队通科军医职业素质构成研究
本文阐述了军医及通科军医的概念的内涵与外延,总结了目前军医职业素质研究现况与存在问题,从政治素质、军事素质、专业素质和基础素质4个方面,初步建立现代部队通科军医职业素质指标体系。
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关于五小企业的管理现状及对策浅析
食品行业的小餐饮店、食品店,公共场所的美容美发、小旅店、游泳池、浴室等服务行业,卫生部门统称之为"五小"企业.这些企业由于经营的规模小,分布点多面广、从业人员职业素质相对不高,人员流动性大以及对卫生知识的缺乏等特点,卫生状况一直不尽人意.而消费者对"五小"企业的卫生问题意见也很大,继而抱怨卫生部门监管不力.可是卫生部门也有苦难言,投入力量并不少,而效果不很理想,即使经过整治有所改观,但能够维持的时间不长,容易反复,成为卫生监管的老大难问题.为什么对"五小"企业的卫生监管如此费力,这里除多半是经营者受传统的经营方式影响外,还有体制机制上存在的深层次问题.笔者对此作些不成熟的原因分析及提出对策措施.
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江苏省农村基层卫生人员职业素质现状及原因分析
目的:了解江苏省农村基层医疗工作人员职业素质现状,发现存在的问题并提出对策建议.方法:对全省所有农村基层卫生技术人员进行量表调查.将调查信息建立数据库,应用SPSS 19.0统计分析,统计信息主要包括人员年龄、学历水平及执业资格、在职培训等内容.结果:江苏省农村基层医疗工作人员职业素质现状不容乐观,可能与农村基层卫生工作环境较差,农村基层卫生工作人员工资水平较低,工作中存在一定的职业风险,保障差,受教育机会和程度不高等有关.结论:改善农村医疗环境,给予比较合理的医疗保障,同时依靠社会信息化的力量,提高现有的农村基层医疗工作人员的业务水平和职业素质,是提高农村基层医疗水平的有效途径.
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新护士岗位实践四步培训法效果分析
2011年以来,制定了模式设置合理的人科新护士岗位实践四步培训方案,引导新护士尽快适应科室工作环境及流程,适应临床护理工作,培养其良好的职业素质,使其具备临床护理岗位独立工作能力,规范其护士角色行为,完成从护生到护士的角色转变,认知护理的职业内涵,取得了良好的培训效果.资料与方法2010 ~2012年胸外科人科新护士28名,年龄21 ~24岁,其中专科学历21人,本科学历7人,均为人院后第一个轮岗科室,每批4~5人次,科内岗位培训时间4个月,P >0.05差异无显著性有可比性.
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临床护生带教体会
临床实习是护生在校教育的继续深造和培训,是理论结合于实践的机会,是护生由学校走向社会的第一步,她们热情、好奇、天真、单纯,却又有免不了的胆怯和紧张.带教老师的言行、形象、工作态度、职业素质将给学生造成不可低估的影响,作为带教老师应热情接待,严格要求,充分信任和鼓励.因此要带好护生必须做到以下几点.
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临床实习护生心理分析与解决对策
实习生临床实习阶段正是专业思想、职业素质、容易波动的阶段,如果保持不了心态平衡,在专业学习方面就会出现种种消极表现,严重的甚至无法走上正常的护理工作.根据观察及调查,现将4种心态的成因与表现概括如下.
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人性化服务与机采献血队伍的招募
我站根据实际工作,及时转变工作模式,制定了"以人为本"的策略,开展了各种人性化的服务活动,全面提高了机采工作人员的职业素质.招募的机采献血者已由开始的50人发展至今800余人,并且100%来自无偿献血者,他们也从盲目的跟从献血到现在理性地认识机采,自觉地主动地配合血站的工作,共同执行国家单采血小板的质量标准,安全及时有效地提供了合格的产品,有力地保障了我市四区八县的机采血小板的需求.
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新形势下改善和提升护士素质的几点对策与思考
随着市场经济体制的建立以及医疗卫生改革的不断深入,新的医学护理模式也发生了深刻变化,不断发展的新形势对护理人员素质提出了越来越高的要求,护理人员不仅要有广泛的医学知识和系统的护理知识,还要了解并掌握心理、社会、伦理及人文等方面的相关知识,成为临床工作中的通才.然而,我国现阶段护理专业教育的重点仍是医学知识的传授与操作技能的训练,尚缺乏对护理人员综合素质与整体职业形象针对性,系统化的培养,在今后的护理教学与护理实践中如何有效地加以提高和改进,笔者在护理学专业理论与临床护理实践相结合的基础上,从6个方面对提升护士素质作了探索和思考.
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MMPI在医务人员招聘中的应用初探
心理测验尤其是人格测验在职业测评领域的应用非常广泛.使用心理测验测评职业素质可以同时达到两个基本目的,第一可用于筛选申请者的精神病理问题,用以观察所要雇用的被试从事某一职业时对职业的应激、人际危机、个人责任能力的易感性情况.心理测验开始是在一些高危行业如飞行员、导航员、汽车和火车驾驶员以及警察、军人等特殊职业中使用,后来扩展到其他行业.第二,心理测验可以用来发现和选择某种职业或岗位所需要的具有特定的人格特征或心理素质的人,这种人格特征与该职业要求的特质正好是一致的.但就许多职业而言,目前还不十分了解哪种人格特征才能出色地胜任工作,这需要心理学工作者和该行业的人力资源管理人员相互配合进行研究.
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医务人员职业素质培养的思考
在引发医患关系紧张的诸多因素中,与医务人员的爱心、同情心、责任心和法律意识缺失有关,常常因医务人员的服务态度和同理心不足等问题引发医患纠纷甚至导致冲突。文章结合案例围绕医务人员的同理心、职业责任感以及职业素质及自律等方面进行思考,认为提高医务人员职业素质是一个亟待解决的问题。提出应该加强人文医学的源头教育、注重医务人员的素质培养、依法、依规规范医疗行为。重视和加强医务人员职业素质和医德修养的培养,应当成为医院文化建设的首要任务,应该抓紧、抓好、抓落实。医务人员更要从自身做起,恪守“慎独”和职业自律,用人文关怀和良好的医术服务于患者,促进医患关系的和谐。
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临床医学专业研究生职业素质培养
学位层次多样化和培养模式多样化已成为国际潮流.由于培养目标的不同,在具体要求上也应该有所区别.医学不但是一门自然科学,也是一门人文科学.生物-心理-社会医学模式体现了医学的自然科学属性和人文社会科学属性相互融合的特点.因此,医师作为一种职业,不仅要有知识素养,还需要有道德素养、文化素养、行为素养、语言素养、心理素养、性格素养等方面的素质.临床医学研究生的教育应该是全面面向临床医学工作,立足于培养高素质、高水平的临床医学人才.在加强生物医学基本理论和临床技能训练的基础上,必须掌握科学的思维方法,循证医学,加强与医师职业有关的人文科学、社会科学及相关法律法规的教育,使临床医学研究生真正能适应社会对高级临床医学人才的需要.
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医院档案管理人员职业素质模型研究
档案管理是一项关系医院业务管理、科研发展和群众疾病预防等多方面的系统工程。随着现代信息技术的快速发展,医院档案管理面临着挑战与机遇,对档案管理人员的综合素质提出了新的要求,档案管理人员自身建设也成为了主要课题。本文在分析目前医院档案管理人员职业素质现状后,运用扎根理论,提炼出技能、知识、态度、价值观4个解释变量,构建基于网络环境下医院档案管理人员职业素质模型,提出应健全和完善激励和培训机制、加强医院档案管理人员建设、适时建立首席档案管理人员度的建议。