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李龙:孩子们的"守护神"
肛门闭锁,排便感受多元论1988年,李龙还在中国医科大学读研究生.那时,我国的小儿外科才刚刚起步,小儿外科界医生对许多儿童特有疾病认识还不深,肛门闭锁就是其中之一.
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晕轮效应
美国心理学家凯利以麻省理工学院两个班的学生为对象分别做了一个试验:上课前,实验者向学生宣布,临时请一位研究生来代课,并告知学生有关这位研究生的一些情况,其中向一个班的学生介绍说他具有热情、勤奋、务实、果断等品质,向另一个班的学生介绍时除将"热情"换成"冷漠"外其余各项都相同,而学生们并不知道这两种介绍问的差别.
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当妻子被三个歹徒强奸之后
和妻子文欣认识时我还在读研究生,当时我已经三十出头了.文欣在工厂工作,比我小3岁,她心地善良、性格平和,因为长年照顾生病的父亲,把自己的婚姻大事给耽误了.
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15年的距离
她10岁的时候,他25岁.他是她父亲门下的研究生.那年夏天,她的父亲领进来一个陌生的男人.父亲说:"小翎,来,喊张哥哥好."然后她看见这个叫张哥哥的男人,变戏法一样地从身后拿出一只金发的洋娃娃.那一刹那的惊喜,连带出了少时懵懂的爱情,纯洁而执着.
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儒道兼融翰墨传情——记书法家卫元郛
卫元郛,号泰麟,祖籍山西夏县,中国书法协会执行主席,接受过中国书法本科、研究生、博士的高等教育.他是"卫氏书学"72代传人,2005年被中国书法协会授予德艺双馨的艺术家称号、2006年被中国书法协会授予中国书法艺术终身成就奖、2007年被世界科教文协会授予世界杰出艺术家、中国道教全真派26代弟子,全面继承和发展了"卫氏书法"衣钵.
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寒假兼职想什么就什么!
典型人物展示令宇 男 大连某高校 研究生 兼职某建筑公司"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行",虽然寒假,但我还是希望能在做点意义的事情,我找了个跟自己专业相关的单位实习,一方面是为了锻炼自己的专业实际操作能力,增长社会知识,为以后就业打下基础,实习就是为这一终目的添砖加瓦.还有一个重要方面就是给自己挣点钱,补贴每月生活费.
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毒理学研究生培养中的课程设置思考
毒理学(toxicology)主要研究外源性因素(化学、物理和生物等)对人体和其它生物系统有害作用的学科,其研究内容可概括为描述毒理学、机制毒理学和危险度评价等.在我国作为公共卫生与预防医学的重要基础学科之一,毒理学与医学、生态学和化学等有密切联系.随着多学科知识和技术手段的不断更新和发展,这种联系正在不断深化和拓展,进一步促使毒理学的飞速发展,毒理学教学工作尤其是课程体系建设也应顺应这一趋势.
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沟通交流培训对神经病学专业研究生情商的影响
目的 探讨沟通交流培训对神经病学专业学位研究生情商的影响.方法 选择新乡医学院就读的神经病学专业学位研究生60名,对其进行沟通交流能力培训,采用标准情商EQ测试量表对研究生培训前、后的沟通交流能力进行测定.结果 60名研究生中,情商得分81～100分9名;41～80分46名;40分以下5名.经过培训,男、女性研究生情商均有提高(P<0.05),20～30岁、无工作经历的研究生培训前、后的情商得分差异显著(P<0.05),各年级专业研究生情商评分均提高,且组间差异有统计学意义(P=0.026).结论 沟通交流培训对神经病学专业学位研究生的人际沟通有积极的意义,应重视学生人文关怀能力和沟通交流能力的培养.
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乳腺外科专业研究生临床技能培养探索与实践
乳腺癌是严重威胁女性健康的一种疾病.随着基础研究和临床研究的推进,乳腺疾病的诊治逐渐走向专科化的方向,临床诊治更强调规范化和精准化,这就需要在临床教学中改变研究生的培养模式和内容,注重临床技能的培养,使其能更好地适应新形势下的临床工作.本教学团队对研究生的临床技能培养进行了五个方面的探索与实践,包括建立专科思维体系;加强专科临床技能的锻炼;培养乳腺专科人文素养;建立专科团队协作培养模式;建立乳腺专科考核机制.通过上述五个方面的培养可以显著提高乳腺外科专业研究生的临床实践能力,并且该方法符合临床工作、教学、科研的一般规律,在有限的时间和精力下能够高效地培养出合格的乳腺外科研究生.
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西部地区省属医学院校专业学位研究生培养现状调查
目的 探讨目前专业学位研究生培养存在的问题,并提出相应意见,以获得更好的临床培养方式.方法 采用问卷调查法在西部地区四所医学院校抽取280名在校专业学位研究生,对其临床培养情况进行调查.结果 调查结果表明,58.6％的同学希望增加理论培训课程及时间,71.1％的同学认为本轮转时间太少,希望增加轮转时间,67.1％的同学认为科研时间太少,40.7％的同学对目前国家待遇政策不了解.结论 现行的专业学位研究培养方案在西部地区尚需进一步改进,尤其是在科研培养、制定合理临床轮转计划、提高培训质量等方面需更加细化和进一步完善.
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推行院务公开促进医院发展
深入推行院务公开工作,是践行科学发展观、贯彻落实党的十七大精神的具体体现,是加强医院科学管理、民主管理的重要举措,是促进党风廉政建设、行业作风建设的有效手段,也是维护医院和谐、健康发展的重要保证.荆门市第二人民医院是一所集医疗、科研,教学为一体的大型地市级综合医院.医院现有职工954人,研究生46人,其中高级职称108人,开放床位1019张,专业病区28个,拥有全身伽玛刀、开放式超导磁共振等大批高新诊疗设备,年业务收入达1.54亿元,固定资产达3.5亿元.
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科研型研究生实验经费的管理
临床医学科研实验在医学教育和临床医疗中占有极为重要的地位.科研水平的提高将有助于提高整体临床医学诊疗水平,实验经费的合理应用有助于保证快速圆满地完成科研课题.我院实验中心是一个开放、大型、综合科研实验室,每年要接受院内外近百名研究生进行课题实验工作.
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医学研究生临床能力考核指标体系的构建
目的 构建临床医学硕士研究生临床能力考核指标体系,为其提供有效的考评工具.方法 采用文献查阅法和专家访谈法初步拟定考核指标体系,通过Delphi 法进行两轮专家咨询.结果 两轮咨询后专家意见趋于一致,咨询结果经χ2 检验具有统计学意义(P<0.01).结论 构建临床能力考核体系可以考核评价研究生的临床能力,为提高临床医学硕士研究生临床能力提供可靠保障.
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儒家思想与研究生培养
自西汉以来，儒家思想是我国多个朝代社会意识形态的主流，在社会精英阶层和知识阶层产生了广泛的影响。随着社会的发展，我们已经进入现代社会阶段，但儒家思想对整个教育体系，特别是对当今的研究生教育仍然具有重要的指导和借鉴意义。孔子提出的有教无类、因材施教思想，孟子提出的仁义理念，生与义关系的理念无疑对当前研究生教育中的思想教育，道德教育都有重要的指导作用，同时，这些理论对施教者——研究生导师也有重要的指导意义。本文就儒家思想的指导作用，从研究生培养和导师自我培养的角度进行了探讨。
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离体动物模型在消化专业研究生内镜治疗技术培训中的应用价值
目的：探索离体动物模型在消化专业研究生内镜治疗技术的应用价值。方法对我院消化科研究生13人，先进行理论知识学习，完成调查问卷，对基本资料进行基线比较。随后，将其随机分临床观察学习组（A组）和离体动物模型组（B组）。A组与B组在临床观察学习内镜下息肉切除术、内镜下黏膜切除术、内镜下黏膜剥离术6个月，B组在临床观察学习期间进行12次时长约6小时的离体动物模型培训课程。培训结束后进行考核，对操作得分、操作时间、有无并发症等分别进行统计学分析，并再次完成调查问卷。结果 A组临床观察学习组与B组离体动物模型组在内镜下息肉切除术总操作时间、总得分及自信心程度无明显差异（P>0.05）。B组EMR所用时间明显少于A组（P<0.05）。B组EMR操作的自信心程度（3.4±0.5）较A组（2.3±0.5）有所提高（P<0.05）。B组离体动物模型组和A组临床观察学习组ESD的总操作时间分别为（48.9±19.0）min、（88.8±27.8）min，B组ESD所用时间明显少于A组（P<0.05），在标记时间、切开时间及黏膜剥离时间方面也有显著差异（P<0.05），而注射时间无差异。B组ESD自信心程度（2.9±0.7）较A组（1.5±0.5）有所提高，差异具有统计学意义（P<0.05）。两组在三种技术操作过程中均未发生穿孔。离体动物模型组研究生在培训课程培训后，在内镜治疗技术原理及器械的了解程度、自信心程度方面有明显提高。结论以理论知识为基础结合离体动物模型实践操作的内镜教学方法，能够使消化研究生熟悉并初步掌握内镜治疗技术的基础理论知识以及操作方法，对日后内镜技术在临床开展的自信心有较大的提高。
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临床医学硕士研究生培养制度改革带来的困惑与挑战
研究生教育作为我国高等教育的重要组成部分,为培养高层次临床医学专业人才而设立的高层次的研究生教育,在临床医学教育中发挥着重要作用.随着国家医学教育的进一步发展及新的教育政策和制度的出台,临床医学研究生教育也面临着新的困惑和挑战,需要我们进一步探索和解决.本文结合自身教学体会,对临床医学专业硕士研究生培养中存在的问题进行分析,对今后医学专业研究生教育培养制度改进提出了有益的探讨.
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加强小儿神经内科专业研究生临床思维的培养
加强小儿神经内科研究生的临床思维能力、动手能力的培养,是当前儿科医学教育工作中的一个重要问题.在临床工作中我们发现研究生缺乏基础医学与临床医学的相互渗透、缺乏全面综合分析问题的能力,过度依赖实验室结果等.本文结合神经专业和儿科特点,针对研究生临床思维存在的问题,结合多年神经内科的教学经验,在加强小儿神经内科研究生临床思维培养和提高分析问题、解决问题能力方面进行了改进.包括开展以临床问题为基础的学习、提高教学查房的频率及质量、定期开展多种形式的学术交流活动和加强人文医学素质培养.
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神经外科研究生在癫痫外科领域培养方式的探讨
癫痫外科是功能神经外科的重要组成部分,针对神经外科研究生在癫痫外科学习中存在的各种问题,本文探讨了研究生在癫痫外科学习中的培养策略,提出理论与临床实践相结合、强化临床实践能力和科研能力培养等对策,以加强神经外科研究生的综合素质.
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临床医院培养基础学科研究生的探索与思考
随着我国医学事业的发展,临床医院陆续会招收基础学科的研究生.首都医科大学宣武医院细胞治疗中心在培养临床医院的基础学科研究生取得了出色的成绩.本文作者就将培养临床医院基础学科研究生的探索和思考做一总结,供同行参考.
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神经眼科硕士研究生的临床和科研能力培养
神经眼科是一门多学科交叉的新型学科,包括眼科、神经内科、神经外科、耳鼻喉头颈外科、内外科.神经眼科主要关注导致眼部症状的脑和全身疾病.合格的神经眼科医师需要具备上述多个学科的基础知识和临床技能,特别是眼科和神经科的技能,同时还应该具备较强的逻辑思维和分析解决能力.因此,神经眼科硕士研究生的培养应基于传统眼科和神经学科,同时又要有别于传统培养方法.培养过程中,应更加关注交叉学科的基础知识和基本技能,突出临床诊治能力和科研分析能力的培训,达到提高神经眼科硕士研究生综合能力的目标.
