首页 > 文献资料
-
医学生对现行的药理学教学方法的反馈意见及教学方法改进思考
药理学像任何其他学科一样是不断发展的,药理学教学也应相应改革,有必要定期调整药理学教学内容以及教学方式、方法.事实上,许多医学院校已付出努力,以使药理学教学更有趣、更贴切实际、更有效.药理学及其实验课是医学院校重要课程,许多院校教师充分利用各种视听辅助教学手段,开展课堂讨论和涉及临床的实践课等教学方法的探索[1,2].由于教学方法的多样性,目前,在教师、学生中对于采取什么样教学方法使得药理学教学更有效仍存有争议.我们认为倾听学生意见,不断修订教学目标、改进教学方法,对于药理学教学建设是非常有意义的.我们在此方面初步对学生进行问卷调查方式进行尝试,以便从学生中获得一些更有益的意见和建议.现报告如下.
-
组织胚胎学的教法分析
组织胚胎学是一门重要的基础医学课程,学好它对于学生今后的学习、科研以及从事临床工作都具有重要意义.传统的组织胚胎学理论课都是以讲述为主,并以挂图或投影作为辅助教学手段.经过长期的教学探索,逐渐改为以绘图教学为主,以挂图为辅助的教学手段.近年来,随着多媒体的普及,我们也全部采用了多媒体教学.下面谈一下自己几年来的教学体会.
-
多媒体技术在妇产科教学中运用的优势
21世纪是个信息时代、科技时代,提高教学质量、培养新世纪的人才是我们每位教师的责任和义务.妇产科是一门临床学科,实践性很强,在当前形势下,如果还仅仅采用传统的教学方法,没有创新、显然不能适应新世纪的需要.而多媒体技术作为一种辅助教学手段,可以实现图、文、声音、影像等多信息的巧妙结合,获得较好的教学效果.
-
屏幕录像软件在神经系统多媒体教学中的应用
人体解剖学是一门非常重要的医学专业基础课,属形态学范畴,也是一门应用性和实践性较强的学科[1].该学科医学专用名词多,知识点多,难以记忆,学起来枯燥乏味,在教和学两个方面都有相当大的难度.现代教育技术计算机多媒体辅助教学作为现代化教学信息系统,将教学内容和教学思路与计算机技术融为一体,从图像、文字、动画、音频、视频等角度给学生提供了形式多样的感性认识内容,形成了一种全新的课堂教学方法[2].人体解剖学多媒体辅助教学手段的使用,融解剖学教学形象性、动态性、三维性和直观性为一体,激发了学生的学习兴趣和热情,调动了学生学习的积极性和主动性,使得解剖学教学质量和效果得以提高[3],现就屏幕录像软件在神经系统多媒体辅助教学中的应用做一推介,旨在丰富多媒体教学手段,提高解剖学教学效果[4].
-
解剖学中枢神经系统Authorware自学课件的制作和体会
人体解剖学中枢神经系统部分复杂抽象,学生难于掌握和理解,同时又是教学的重点.如果掌握不好,就会对学生的后继课程,尤其是神经病学课程的学习造成很大困难.因此,我们教研室利用Authorware 7.0有针对性的开发研制了<中枢神经损伤的解剖定位>自学课件.该课件界面具有很强的交互性,导航指示明确,章节层次清晰,伴有背景音乐和讲解,配合动画指示,可以作为中枢神经解剖的辅助教学手段.现将课件制作过程及经验体会总结如下.
-
组织学与胚胎学应注重传统教学和多媒体教学的结合
组织学与胚胎学是一门形态学科,其知识具有平面和立体、静态和动态、局部和整体相结合、结构细微的特点,其教学特点是需要大量图像、模型来说明和展示细胞、组织和器官的微细结构与功能的关系,其内容相对固定又抽象枯燥,缺乏相互联系,因而教学难度较大,学生的疑难点较多[1].传统的组织胚胎学理论课都是以讲述为主,并以挂图或投影作为辅助教学手段.近年来,我们组织胚胎学教研室实施了组织胚胎学理论课的多媒体教学.在此笔者结合自己的教学实践,粗浅地谈谈组织胚胎学的教学体会.
-
人体解剖学教学中挂图的应用
利用人工制作的教具,使学生间接地认识人体结构,在以形态学为主的人体解剖教学中是一个非常重要的辅助教学手段,它可使学生正确的感知,激发学习兴趣,掌握必需的技能技巧,发展各种能力,并使学生获得的知识得以巩固.在人体解剖教学中间接直观的形式很多,如挂图、模型、幻灯等.下面仅就挂图在人体解剖学教学中的作用、基本要求及演示挂图的方法和要求几方面谈谈体会.
-
医学生物学多媒体教学的探讨
多媒体计算机辅助教学(multimedia computer aided instruction,MCAI)是把文本、图形、图像、动画和声音等有机组合起来,并完成一系列人机交互式信息处理操作,在学生面前呈现集声、光、色、动画、动态图像等于一体的现代化教育教学手段.随着信息技术向教育领域的不断渗透,使MCAI成为必不可少的辅助教学手段,并已成为深化教育改革,提高教育质量的必要基础和推动教育现代化的必要条件.我教研室自2000年在医学生物学教学中采用了MCAI以来,经过4年的摸索、实践,总结了一些经验,同时也发现了一些存在的问题.现就MCAI的实践,浅谈一些经验和体会如下.
-
多媒体在皮肤病教学中的应用
皮肤性病学是一门形态科学,学生对皮损的认识及对皮肤病的认识都需要观看大量图片,感官接受、语言描述如果离开图片难以达到好的效果,所以,如何将图像与文字有机地结合是提高皮肤科教学水平与质量的一个重要部分.从近年来的教学研究和实践效果来看,多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段,明显提高了信息传授的效率和品质,增强了皮肤病教学内容的表现力.近年来,我们在皮肤病教学中广泛采用多媒体,现将应用体会和思考总结如下.
-
论挂图在人体解剖学教学中的重要性
利用人工制作的教具,使学生间接地认识人体结构,在以形态学为主的人体解剖教学中是一个非常重要的辅助教学手段.它可使学生正确的感知,激发学习兴趣,掌握必需的技能技巧,发展各种能力,并使学生获得的知识得以巩固.在人体解剖教学中间接直观的形式很多,如挂图、模型、板图、板书、电影、幻灯、录像等.下面我们仅就挂图在人体解剖教学中的作用、基本要求及演示挂图的方法和要求等几方面谈一下我们的体会.
-
用多媒体手段提高教学质量
多媒体技术作为辅助教学手段,已经不是新鲜事了.它以形象具体的图、文、声、像形式来创造教学的立体化情景,将抽象的教学内容具体化、清晰化,可以使学生思想活跃、兴趣盎然地参与教学活动,加强实践操作能力,科学地记忆理论知识,并有助于学生发挥学习主动性.使传统教学中教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,切实全面地提高学生素质.
-
医学专业计算机课程的设置与探讨
随着计算机技术的飞速发展,计算机的应用领域在不断扩大,各行各业已广泛应用计算机来处理各种事务.熟练使用计算机、掌握计算机与信息处理的基础知识和操作技能,已成为当前大学生必备的基本素质.然而,医学专业的学生由于专业课程多,学习任务重,在计算机课程的设置上仅在一年级的第二学期开设<计算机文化基础>,使得学生在后续课程,如生理实验、医学统计、诊断实验等采用计算机辅助教学手段来完成的课程受到了很大的制约.本文就医学专业计算机课程设置做一探讨.
-
微信平台在人体寄生虫学教学中的应用探讨
对微信平台在人体寄生虫学教学中应用的可行性、优势和不足等进行阐述,探讨微信辅助教学手段在人体寄生虫学教学中的应用前景.