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浅谈ICU护生实践能力的培养
护理是一项实践性很强的专业,护生必须参加大量的实践,才能不断增长自己的专业技能.因此在护生临床实习的时候,加强实践能力的培养尤为重要.教学过程的主要参与者是老师和护生,而护生的侧重点在懂得临床 [1].而在ICU的实习受到了专科特点的限制,护生难以有专科技术实践的机会.针对上述情况我们科室采取了以下几点方法,取得了很好的成效.
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五年制高职护理人才培养模式的探索
随着社会的发展和医学的进步,人们对健康需求内容增加,层次也越来越高,更加重视自身健康和生活质量.仅仅依靠只具有中专水平的护理人员已难以适应日益增长的社会健康需求.近年来,护理高职教育发展呈日渐上升趋势,但由于我省高职教育起步较晚,怎样培养适应21世纪需要的具有综合素质和能力的护理人才模式尚在探索中.我们认为应确定高职护理人才培养的目标,修订教学计划,优化课程结构和教学内容,加强实践能力的培养.
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研究生组织学技术教学的探索与实践
<组织学技术>作为一门实践性很强的实验科学,是研究生教学的基础课程,也是实现人才培养目标的重要教学环节.我们从转变教学观念、拓宽教学内容及改革教学方法、加强教材建设、加强实践环节、强化考核手段等方面进行了探索,取得了良好效果.
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儿科重症护理监护室护理本专科实习生带教体会
儿科ICU是一个高难度、高风险的科室,多收治病情危重、体重极低、发育不全、营养不良的患儿,为使护理本专科实习生通过儿科重症监护室的实习提高动手能力,成为高学历强能力的护理人才,我们对带教经验进行总结,对护生实行放手不放眼、理论联系实际、加强实践操作的带教.现报告如下.
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加强实习前病理学知识的强化短训
医学是一门实践性很强的学科,医学教育要加强实践教学环节,强化基本技能训练,提高分析问题和解决问题的能力.而实习是提高实践技能和走向工作岗位的重要环节,学生实习质量的好坏直接影响着医学生的综合素质.
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用多媒体手段提高教学质量
多媒体技术作为辅助教学手段,已经不是新鲜事了.它以形象具体的图、文、声、像形式来创造教学的立体化情景,将抽象的教学内容具体化、清晰化,可以使学生思想活跃、兴趣盎然地参与教学活动,加强实践操作能力,科学地记忆理论知识,并有助于学生发挥学习主动性.使传统教学中教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,切实全面地提高学生素质.
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对我校实践教学师资队伍建设的思考
学校的生命所在是教学质量,教学质量的高低主要取决于教师,加强教师队伍建设是学校建设的根本[1].中医药学是一门实践性很强的学科,中医药人才的培养必须加强实践能力的培养[2].加强临床类实践教学基地师资队伍建设是培养高素质专门人才的主要途径之一,也是医学院校得以可持续发展的主要手段.
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浅谈临床生物化学实验教学的改革
当前,根据现代医学检验发展的趋势,医学检验专业的教育需要构建适应社会多样化需要的基础上的医学检验人才的培养模式,培养掌握医学检验知识同时也能够加以应用的复合型人才.这就需要我们必须全面加强课程建设,更新教学内容,建立符合医学检验教育规律,有利于创新人才培养的教学体系,以达到加强素质教育、提高教学质量和效率的目的.使学生能够在加强实践动手能力的基础上构建合理的、有创新的实验思路.在这种大形势下,作为医学检验专业的重要课程——临床生化的实验教学改革[2]势在必行.有鉴于此,本人对生化的实验教学浅谈一下自己的见解.