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医学检验专业寄生虫学教学方法探讨
寄生虫学和寄生虫学检验是医学检验专业的一门主要课程,该课程包括了寄生虫学基础理论及其在医学实践中的应用[1].因此,优化教学内容,改革教学手段,激发学生学习寄生虫学的兴趣,是培养应用型医学检验人才的教学目标.我校对2000~2002级检验专业(本科)的寄生虫学教学方法进行了探索,取得了一定的效果,现总结如下.
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加强实践教学培养高素质技能型医学检验人才
医学教育是我国教育领域的重要组成部分,同时也与人们的身体健康保障有着十分密切的联系。我国课程改革的不断深入,同时对于医学教育也提出了更多的要求。医学检验人才是我国医学领域不可缺少的关键人才,对于检验人才专业进技能和专业素质的培养是保证检验质量的重要基础。但是对于以往医学检验人才的教学进行调查发现,教学活动的开展只是重视理论知识的讲述,对于检验人才实践能力的培养没有过多的重视,与我国医学教学课程改革要求不符。
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免疫学检验传统实验教学模式改革初探
随着临床检验专业的飞速发展,检验学科已经从医学检验向检验医学方向发展,成为一门独立的学科,对疾病的诊断、治疗、预防及发病机制的探讨等诸方面发挥了很大的作用.因此临床对高层次、高素质检验人才的需求正逐渐增大.
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浅谈实验室人员配置及要求
近几年,在实验室"硬件"建没得到改善的情况下,作为实验室"软件"之一的人员素质队伍更成为实验室发展的关键因素.人员素质及水平对实验室是至关重要的.人员是宝贵的资源,一个实验室的水平高低优劣,很大程度上取决于人员素质与水平,特别是对关键人员的任职资格条件,应加以规定,如受教育程度、理论基础、实际工作能力、工作经验等.应引进具有扎实的卫生检验基本知识和基本技能,知识面广,能适应预防医学检验工作、并掌握现代卫生微生物检验、分子生物学和基因工程等现代检测技术,富有创新精神,具有发现问题和解决问题能力的高级预防医学检验人才.运用所学知识和技能,能从事理化监测及微生物、生化等医学检验工作.能熟练地运用一门专业外语阅读专业书刊.
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浅谈检验科管理工作体会
检验医学是一门边缘医学学科,检验技术和设备都在不断更新和进步,使检验工作迅猛发展。检验科的工作特点:为临床提供准确的报告,在疾病的诊断治疗中发挥重要的作用。在检验科的管理工作中重视人员素质,抓业务,抓质量,抓效益,培养更多合格的检验人才。
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关于《临床血液学和血液检验》部分观点的商讨及建议
2003年第三版<临床血液学和血液学检验>教材出版后,我们经两界学生使用发现第三版在第二版基础上,章节编排更新颖、实用、系统、合理.符合医学检验人才的培养目标和将来与临床医生具有良好沟通能力的教学目的.检验数据临床化,使检验专业学生自然成为临床和检验的桥梁人,成为临床医生的左膀右臂.但笔者认为此版教材仍存在个别微暇,其中包括旧版教材遗留的一些问题,在此略表个人见解,希望为教材建设起到抛砖引玉的作用.
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军队检验人才的孵化器第三军医大学西南医院检验科创新发展全景扫描
走入第三军医大学西南医院这座世界大的门诊楼,扑入眼帘的是一片繁忙.穿行在人群中,记者发现,这里每层楼都有采血或检验窗口.该院每天要接待上万名门诊病人,但每个检验窗口前排队的人却不多.原来,为了方便患者,该院检验科保证了门诊检验的常规项目可在半个小时内完成.在刚刚过去的2011年,作为全国开展检验项目全的检验科之一的该科,临床毛收入达1.412亿!今年年初,该科荣立集体三等功,同时科室主任、博士生导师府伟灵教授也荣立三等功.
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护理学专业毕业考试的改革与实践
2002年教育部正式批准我校护理学专业为高职高专教育改革试点示范专业之一,依据高职高专护理人才培养目标,结合国家护士执业资格考试的综合能力测试要求,探索和建立科学、合理、客观检验人才培养质量的毕业考试模式,是护理教育改革中需要解决的一个新课题.2005年我校对护理学专业进行了毕业考试改革的研究与实践.
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加强实践与技能训练培养高素质检验人才
检验医学专业是基础医学和临床医学之间的交叉学科,它是一门科学性、实践性、技术性很强的专业,操作及其技能的培养是该专业的重要内容之一.本文主要针对医学检验专业要求操作技能高的特点,为使医学检验专业同学在大学四年级以前(即毕业实习前)能在实践技能方面有一个稳定牢靠的实验基础,以便很快适应后1年的实习和毕业后所从事的检验医学工作,从而达到为检验医学专业培养合格人才的目的.
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检验专业化学教学中培养操作技能的实践
1 对医学检验教育及化学教学的反思医学检验是医疗卫生机构的重要技术支持.随着循征医学逐渐取代经验医学,检验工作倍受重视,大量新型仪器和高新检验技术广泛应用,甚至一些个体诊所也纷纷开展临床检验.因此,医学检验人才出现了供不应求的状况.
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加强检验专业实验教学培养21世纪创新人才
21世纪人类社会已步入知识经济时代,科学技术的发展日新月异,中等医学教育面临着新的机遇和挑战.如何把握机遇,迎接挑战,主动适应新世纪医学教育发展的要求,培养符合时代特征的高素质的医学检验专业人才,是摆在我们面前亟需探讨的重要课题.笔者认为高素质的医学检验人才应该具有一定的创新观察能力、创新实践能力和创新思维能力,在多年的教学实践中力求做好以下几方面的工作.
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新形势下医学检验技术专业建设实践
高等院校医学检验技术专业教育是培养高级医学检验人才的主要途径,目前正经历重大的改革,学制由5年改4年,学位由医学士改理学士,意味以往的培养方案、教学方法、课程体系需改革[1];培养高素质、能力强、具有创新思维和社会适应性强的检验医学高级人才是教学改革目标,是学科发展要求。我校为适应专业改革需要,对医学检验技术专业建设进行了有益尝试,取得一定的成效。
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突出实践和创新能力培养实用型检验人才——四年制医学检验专业本科教育探索与实践
我国在1984年开设医学检验专业本科教育,二十多年来,高等医学检验教育在国内经历了创业、发展、壮大的历程,现已形成目标明确、层次齐全、形式多样的教育体系[1].但是医学检验技术已进入全新的时代,医学检验学的内涵、发展领域、性质以及在临床诊疗中的地位正在发生深刻的变革,并对现有检验学科建设体系、人才培养模式及规格提出了严峻的挑战.
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临床生物化学教学改革的探讨
临床生物化学是实验医学的重要内容,涉及病理学、生理学、生物化学等多门基础课程,又直接和临床相关,搞好临床生物化学教学对培养具有高素质的检验医师具有重要意义.要求教学工作者必须改变传统的教学模式,围绕临床进行教学,优化教学内容,以培养广泛社会需求的合格检验人才.我系作为系科合一的特点,教师长期从事临床第一线工作,了解现代检验的现状和要求,在教学中有所侧重,对教学内容和教学形式进行改革.下面从理论教学和实验教学两个方面进行介绍.
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创新意识培养在临床微生物学检验教学中的应用
临床微生物学检验是医学检验专业的一门重要专业课,在临床医学中具有非常重要的作用.探讨细菌与感染的关系,明确病原的致病性,防止病原性疾病的传播,攻克微生物对人类健康的危害,都需要微生物学检验工作者的参与.但传统的教学模式,只重视基础理论的灌输,而忽视对学生创新意识的培养.这种教学方式培养出来的学生思维模式死板,缺乏独立工作能力,到了工作岗位以后往往无所适从,对以前学过的检查项目不知从何下手,尤其当实验结果出现误差或错误时,没有能力分析原因和解决问题,更不能带动科室进行科研和技术革新,使得大多数医院实验室的发展远远落后于临床医疗水平的发展.为了提高微生物学检验水平,与医学的发展保持平衡,并在未来的基因组时代发挥重要作用,必须对现有的教学模式进行变革,加强创新意识的培养,只有这样才能培养出高素质的微生物学检验人才.
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医师型检验人才培养的探索和实践
近年来,检验医学的飞速发展,在临床医学诊断和治疗中扮演越来越重要的角色,迫切需要能将检验和临床有机结合的医师型检验人才-检验医师,他们既精通检验技术、熟悉临床诊疗过程,又能与临床医师定期交流、沟通和对话.其主要职能应包括检验项目选择和标本采集指导、检验结果的解释和咨询、参与临床疾病诊治和讨论等一系列检验和临床沟通和交流任务,将有限的检验信息转化为高效的疾病诊治信息.
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开拓创新,再显辉煌——祝贺《临床检验杂志》创刊20周年
<临床检验杂志>创刊已20周年了.翻开创刊初几期和近几期杂志作一比较,我们欣喜地看到,该刊不仅在编排、印刷、装帧上越来越精美,而且在所刊文章的学术水平、涉及检验医学科学领域的广度和深度方面,都有了质的飞跃.目前它已经是"中国科技论文统计源期刊"和"中国科学引文数据库医学类核心期刊"之一,成为国内广大医学检验人员十分喜爱、有广泛影响的医学检验专业刊物.在20年中,它不仅及时报道了国内外有关检验医学的动态、新技术、新理论和研究成果,在交流学科建设经验、传播新信息方面做了大量工作,而且通过论文的发表和交流,发现和培养了一代新的检验人才,为我国改革开放以来检验医学的迅速发展作出了贡献.这一切成绩的取得,应归功于广大作者和读者的大力支持,同时也要归功于本刊编委会和编辑部全体同仁卓有成效的不懈努力.
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加强医学检验专业学生实习前专项教育的探讨
我院医学检验专业以培养面向社会各级医院检验科、临床实验室、病理科、疾控中心等医疗卫生单位的高技能实用型医学检验人才为目标.学生在校期间注重培养和掌握从事医学检验技术专业领域的基本能力和基本技能,而对于进入临床实习时应注意的生物安全防护、人际沟通能力、就业指导、医患关系处理等问题没有完整系统的认识,这也是导致部分学生在进入临床实习单位后,不能很快的适应真实的检验工作岗位、快速地融入工作环境从而做到顶岗实习的主要因素.为了弥补医学检验专业实习生实习前在知识和能力上的这些不足,加快实习生对实习工作和环境的适应速度,保证实习学习的顺利完成, 在医学检验专业实习生下点实习前,对其进行实习前专项教育是十分必要的.
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浅谈临床检验实验室管理
临床检验实验室承广东医学院成人大专检验专业临床检验基础、血液检验学、卫生检验学、仪器分析,实验室管理和广东省堪江卫生学校中专检验专业的临床检验学、卫生理化植验技术、检验仪器使用与维修等实验教学任务,同时承担粤西地区检验人才实验培训的教学任务.每年承担检验专业500多名大专、中专学生的专业实验教学任务,年均实验达20000人次.
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新形势下卫生检验人才培养雏见
我国高等院校卫生检验人才的正规培养,早始于1958年四川医学院(现华西医科大学)开办的卫生检验专业[1].我院本科卫检专业建立于1987年,至今培养了大批卫生检验人才,活跃在广东的卫生防疫、进出口检验检疫、医院等领域中,为广东的卫生监督、执法、科研及卫生服务作出了重大贡献.