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手术室实习护士岗前培训体会
我院作为部队的综合性医院每年都要承担来自护理学院的本科、专科实习护士的实习工作.随着人们法律意识的增强,患者对护理工作抱有很高的期望和要求,因此如何既能满足患者的需要,又能完成实习护士的临床实践,成为了带教老师不断探索的问题.临床实习是实习护士的重要学习阶段,在临床的实习过程中实习生要理论联系实际,强化理论知识、操作的训练.近几年来,对实习生进行系统化的培训,我科制定了实习生岗前培训计划,做好实习生的岗前培训体会如下.
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提高带教实习护生质量之我见
1 制定周密的带教计划召开全院护士长会议,学习实习大纲的具体要求.根据各科疾病的特点将实习内容分配到有关科室,以督促护士长从思想上、行动上关心和支持实习工作;科护士长主要抓好计划的布置、督促检查、师资培养、总结提高工作;病区护士长主要再次负责计划在病区的贯彻执行,具体安排护士实习,抓好带教老师工作,熟悉实习计划,跟班指导实习,及时掌握护士实习情况;对护士进行思想教育,培养护士良好的素质.
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带教护校实习生的几点体会
护校生的临床实习直接影响到以后的工作,它是从学生到走向工作岗位的一个重要转折点,是理论联系实际的结合期;也是培养一名合格护士的重要关口.实习中打下良好的基础将在以后的工作中起到不可忽视的重要作用.而实习工作的好坏除与实习生本人的素质有关,更主要的是带教老师的方法.下面谈几点我在儿科带教实习生的几点体会.
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浅谈传染科带教实习的几点体会
传染病护理是专科护理的一个重要组成部分,其带教实习工作有其独特性.多年来,我们在临床带教中体会到掌握护生的心理状态、高度重视消毒保健、严格遵守隔离制是做好传染科带教工作的关键.
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医学实习生岗前基础培训的意义
实习阶段是医学生进入职业医疗生涯的一座桥梁.而实习前的岗前培训是临床实习的基础,只有打好这块基石,实习工作才能顺利进行.如何提高医学实习生临床实习质量,培养合格医学人才,是我们不断探索和完善的一个永恒课题.
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实习护生相关问题分析及对策
临床实习是护理教学的重要环节,也是护生走向工作岗位之前职业训练的重要阶段.实习工作的好坏直接影响护生今后的临床工作、医德医风、职业习惯、上岗适应能力等.
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如何做好实习护士的临床带教
临床实习是护生从教室走向病房,从一名护生成长成为合格护士的起点.临床带教质量的好坏直接关系到护理队伍的建设(包括她们未来的护理水平、服务态度、护理作风、医疗道德观念等)和医院声誉,我们必须认真做好护生的临床实习工作.
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浅谈如何规范化管理临床实习教学基地
上世纪60年代初以来,我院曾经是南通医学院、苏州医学院、南京医学院、第七军医大学等医学院的实习医院,培养了一支具有较高带教水平的师资队伍,也积累了较丰富的教学经验.80年代起,我院主要为南通医学院的实习基地,90年代后期正式挂牌为南通医学院的教学医院及附属医院,培养了一批又一批的优秀医疗卫生人才.作为一所县级医院,如何与时俱进、规范化管理临床实习工作,我们有一些肤浅的体会,现总结如下.
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实习医生病历书写能力和人文素质的培养
现代医学模式是以生物、心理和社会医学为基础的一种全新的医学模式,它不仅要求医生具有高超的医疗技术,而且更加注重医患之间的相互理解和沟通.医学生进入临床实习阶段,巩固和加强所学的基础理论知识并能应用于临床实践中是其主要任务,而病历书写则是这一能力的直接表现,尤其是作为一名内科实习医生更是重中之重;另一方面,为了更好地完成实习工作,必须有患者的积极配合,因此,培养医学知识扎实并满怀人文精神的医学人才显得非常重要.
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口腔修复科实习生临床考核评估体系的建立
口腔修复学是一门理论知识与实践技能均要求非常高的临床学科,它包含了大量的修复学专业理论、专业操作技能及各类修复体的制作技术等内容,这就要求学生在掌握系统的口腔修复理论知识的同时,能熟练运用各种临床操作技能。我院在五年制本科口腔修复学临床实习工作中,结合当前口腔执业医师考试的实际,在重视专业理论知识教学的同时,强调临床诊治技能和动手操作技能,尤其是对临床技能的培养,建立了口腔修复科实习生临床考核评估体系,为使学生尽早适应临床实习打下了坚实的基础。
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抓社区护理实习促学生能力提高
我们于1998年开始进行社区护理实习工作的探索与实践。在取得卫生行政部门支持的基础上,我们积极主动地与工厂、街道、诊所、学校联系,建立起5个不同类型的社区护理实习基地,学校成立由分管教学的校长任组长的社区实习领导小组,聘请思想素质、专业技术和理论水平高的社区医生和老师作为实习带教教师,学生以每组10~12人的实习小组形式进入社区,在第4学期前2周落实社区护理实践教学内容,有效地提高了学生多方面的能力。
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如何做好高护的临床教学工作
1 进点教育:向学生介绍医院的创办发展史,优良传统,历届学生取得的成就.对学生进行医德医风、护士素质及职业规范的教育,宣讲医院的规章制度、管理制度以及临床实习工作中的要求,并教育学生树立安全第一的思想.
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谈我院临床实习规范化管理的一些做法
临床实习是医学教育的重要阶段,教学医院是临床实习工作的直接管理者和具体实施者,做好临床实习管理工作是保证实习工作有效、顺利进行的,实现基本培养目标的重要基础.我院在临床教学工作中十分注重研究和解决医疗工作和临床教学之间的矛盾,积极探索与实施临床实习的规范化管理,促进了临床教学质量的提高.
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对放射科实习带教实行目标教学改革的探索与实践
1998年,我们在<影像教学和实习工作的科学化、系统化、规范化管理尝试>一文[1]中曾谈及三大问题:1)X线教学片的更新、选片、整理及保管;2)对实习同学的考查;3)定期安排专题业务讲座.在实践中,我们严格按照这三方面的要求去做,取得了良好效果,受到了历届实习同学的好评.现在已进入21世纪,随着影像专业技术和内容的日新月异以及计算机、多媒体技术的迅速普及,实习生对影像科的临床实习要求也相应提高.
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急救技术操作应用解剖在毕业实习前的强化指导
急救技术操作与解剖学知识息息相关,其操作的实施是建立在正常的人体解剖学知识基础之上.医学生在初进入临床实习时,对解剖学知识印象不深,或已遗忘,要在病人身上面临各种急救技术操作的实践,往往感到无从下手,而各种技术操作的掌握都与解剖学知识应用有关.为使医学生在实习期间或以后临床工作进一步学习和掌握急救医学中的操作技术打下必要的形态学基础,尽快适应临床实习工作,提高各相关急救技术操作的准确性和成功率,我们对临床专业毕业实习前的常用急救技术操作应用解剖指导进行了探讨.
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指导中药药理毕业实习的体会
中药药理专业学制5年,第5年的毕业实习是本科教育的后一个环节;是培养学生全面和综合地运用所学的各门课程知识的教学总汇;通过毕业实习,学生不仅学到课堂教学中学不到的知识,同时在科学态度、科研方法、人际交往能力和培养团队精神等方面得到磨练和提高.可以说,实习阶段是大学教育和走上社会之间的桥梁.成功的毕业实习会使学生终身受益.因此,教师必须予以足够的重视指导学生做好实习工作.
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加强毕业实习的管理
实习是教学计划的重要组成部分,是教学过程中理论与实践相结合的重要环节,也是培养学生能力和业务素质的重要方法.高等教育要全面推行素质教育,其中学生的实习质量直接影响到他们毕业以后的业务素质和工作能力,学生在实习过程中掌握的知识和操作技能越多,他们的业务素质越高,动手能力就越强,就越受用人单位认可和欢迎.所以,认真抓好实习工作,是培养高质量药学人才的重要措施,也是学校和实习单位的共同任务.
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做好新时期药学专业学生的医院实习工作
药学专业学生进入医院实习的阶段,是从学校走向工作岗位的过渡时期,也是理论与实际相结合的重要阶段.药学专业学生在医院实习包括以下几个组室:药房(调配处方)、制剂室(配制医院制剂)、药库(采购供应)、药检室,还有近年发展起来的临床药学等.对他们来说,是一个很好的岗前训练基地.实习质量很大程度上决定了学生走上工作岗位后能否胜任工作.因此,实习是非常重要的.
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医学实习生实行岗前培训的实践进展
岗前教育作为全程实习管理的开始环节,是让实习生在进入临床实习工作之前对医院的历史及现状、各项制度尤其是核心制度、重点学科建设、人才培养、科研成果以及教学管理等情况有一个整体的把握,明确在实习过程中该做什么,不该做什么,如何集中精力提高基础理论和基本技能水平,为下一步实习打下良好的基础[1-3].自20世纪90年代初以来,各医疗单位对医学院实习生开展岗前培训已成为一项常规性工作[4].系统有效的岗前培训能使学生较快地了解实习环境和实习工作,明确实习目标,增强自信心和责任感,从而顺利开始实习,提高实习的效率和质量,同时也为学生步入社会奠定了良好的基础[3].
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手术室护生阶段集中授课分散带教体会
围手术期的护理教学一般都是以手术室特定的工作环境、工作节奏所决定,每个护生跟一个带教老师自始至终.实习结束前统一进行理论及操作考核,从中发现技能、理论认识能力掌握的参差不齐、偏差、缺如等问题,调整改变教学模式,阶段性集中,易因护生能力而异的带教方式,是一种能避免造成护生掌握参差不齐的知识,带有预防性的控制教学方式,是在预防的基础上进行馈控[1].通过我们改变授课方式、时间,可以在同样的实习时间内,有规范地将学习内容,被不同理解力、记忆力的护生同时确切掌握,有目的地运用于实习工作中,现将体会介绍如下.