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别把绩效管理搞歪了
近日到西部某省讲学获悉一事,因此事在当今各级各类组织中很有普遍意义,在此借"贾雨村"言,将真名隐去,一一述来,然后谈谈笔者的一些看法,呈各位读者斧正.A君曾在该省当过知青,后在美国打拼十余年,终于获得美国某著名大学终身教授职位,此时他同学B君荣任(国内)母校副校长.虽然A君的专业与母校有一定基础的学科没有什么关联,但这并不影响B君为母校引进高级人才的坚韧之心,他基本上每周都给A君发电子邮件或越洋通话,甚至还三顾A君住所邀请他回校工作.起起落落,近3年的时间,B君坚持不懈,锲而不舍,A君终被感动,向所在单位申请"停薪留职"两年,举家回国.
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卫生信息管理专业高职高专教育课程结构探讨
我国创办卫生信息管理正规中专教育的十几年中,卫生信息管理专业教育已经有了长足的发ⅱ展.据调查,到目前为止,已经开办或正在开办卫生信息管理中专教育的中等卫生学校已有40多所,但是开办高职、高专或本科教育的目前仅首都医科大学顺义校部设有卫生信息管理大专班.国际上卫生信息管理事业突飞猛进的发展,国内外卫生信息管理人员就业岗位的千变万化,国内卫生信息管理专业市场对高级人才的强烈需求,以及卫生信息管理专业教育严重滞后的种种现状,给卫生信息管理事业带来了巨大的影响和挑战.大力发展卫生信息管理专业高等教育,为卫生信息管理岗位培养和输送高级人才,已经成为目前我国卫生信息管理界同仁的共识.
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引进高级人才带动学科发展
一、人才引进坚持高起点、高标准、高层次在人才引进上,我们坚持高起点、高标准、高层次,力求做到引进一个人、开发一个项目、振兴一个学科、带出一批骨干.我们把高级人才资源开发的目标定位为2个层次的人员:一是国内一流专家,指国内某一专业的学术、技术带头人,并且在国际上有一定的影响.
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中医药远程教育前景广阔--中欧高级人才培训计划"现代远程教育技术在医学教育领域中的应用"培训总结报告
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加强科技人才培养开拓中医药创新局面
正确分析和科学判断当前中医药教育的客观环境和发展形势,是明确今后中医药教育工作任务,设计和规划好新世纪中医药事业发展宏伟蓝图的基本条件.只有认清形势,善于因时而动,顺势而行,才能更好地驾驭中医药教育工作的全局,培养出21世纪中医药栋梁之才.1 中医药人才的现状分析1.1 中医药人才的成长在相当的一个时期内都是以经验积累为基础的.至目前为止,活跃在临床上的65岁左右的一代中医药高级人才,大部分都是通过个人医疗实践的经验总结,或由师授徒、父传子的方式而成为临床医学大家的.这种传统教育方式虽在历史上作出过重大贡献,但是随着经济、社会的发展,已不能适应中医药人才培养的需要.
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《生物化学检验》实习前见习的必要性与措施
《生物化学检验》是医学检验专业的一门主干课程,同时又是以实验技能培训为主要目标的专业课程.如何加强课堂教学与临床教学的联系,是培养从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级人才的一个重要课题[1-3].
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加强医院非编高级人才教育管理之浅见
医院非编高级人才,是指被医院聘用,没有正式编制的副高职称以上的医务人员.
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王忠诚:活着就要工作
6月7日,年近8旬的王忠诚在首都杰出人才奖表彰会上坚定的说:"我愿意在有限的时间里,再为党、为人民多解决一些神经外科的难题,比如中枢神经系统损伤后的再生、胶质瘤的治疗;为神经外科培养更多的高级人才,特别是培养领军人才."
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一位执着的医学追梦人
20多年前,他从医学院毕业,投身到了临床一线;20多年后的今天,他医术精湛、怀抱仁心,是患者眼中的好医生、好大夫;他积极倡导健康理念,是组织社区医学科普的活动专家;在同事眼中,他还是优秀的学科带头人;2010年,他成为首批北京市卫生高级人才培养计划("215"工程)学科带头人层面的资助专家.20多年来,他的目光从未离开过他专注的医学和患者.如今,时光渐去,他却依然保持着旺盛的精力和斗志在医学的道路上坚守着,潜心研究、执着依旧.
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稳健中推进天津市第一中心医院的信息化探索
成立于新中国诞生之年的天津市第一中心医院是一所融医疗、教学、科研、预防为一体的现代化综合性三级甲等医院.该医院以追求高质量医、教、研水平为目标,以全心全意为患者服务为办院宗旨,为有志于献身医学的高级人才搭建了事业平台.由于先进的管理及医疗创新,天津市第一中心医院先后获得"全国十佳爱婴医院"、"全国百佳医院"、"全国百姓放心示范医院"、"全国健康促进示范医院"等称号.
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卫生管理专业在职研究生课程进修班教育研究
目前,我国卫生事业管理教育研究已有十几年的发展历史,一个以研究生、本科生和专科生等不同层次为基础的卫生事业管理学历教育体系已基本形成.对于培养不同层次卫生事业管理专业人才,提高我国卫生事业管理人员的专业水平起到了积极作用.但是在培养数量上远远不能满足社会需要,在质量上也存在一定差距.据不完全统计,我国每年可分配的卫生事业管理专业研究生仅有几十人,与我国卫生事业管理科学化和现代化的发展极不相称,卫生事业管理专业高级人才的供需矛盾日益突出.为此,我们自1997年举办了卫生事业管理研究生课程进修班的教学工作,并在此基础上,拟探讨以下问题:卫生事业管理专业研究主课程进修班的培养目标,课程设置,研究制定适合我国国情的研究生课程进修班教育的实施方案和管理模式,以便与同行商榷,为职业化卫生管理队伍的建设尽微薄之力.
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全球大中药信息网"中药通”在川启动
由香港新世界公司、美国康柏公司、成都中医药大学等7家股东投资300万美元构建的中药信息网络系统--"中药通”的股东签字仪式日前在成都举行."中药通”将全面开发中医药数据资源,包括中医药综合新闻、中药贸易咨询、中药品类特讯、中医研究、当代名医、远程医疗咨询、中医文献报道、中医论坛、中医药电子商务.同时,"中药通”将聘请海外高级人才运作管理,引入先进的概念和机制,达到高速成长的目的.目前,"中药通”已列入中药现代化科技产业(四川)基地信息网络中心的重要建设项目.(曹玄林供稿)
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我国护理研究生临床实践模式探讨
护理硕士研究生教育是我国目前护理教育体系中培养层次较高的教育形式,是培养高级护理管理、教学、科研及临床高级人才的主要渠道[1].由于我国研究生教育起步较晚,发展还不完善,实现培养高素质、高水平、具有全面技能的护理研究生,目前尚在探索之中.临床实践是研究生教育不可缺少的重要部分,如何合理地安排研究生进行临床实践,是护理硕士研究生教育所面临的重要课题.
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护理硕士研究生培养中存在的问题与对策
研究生是一个国家教育和科技发展水平的重要标志[1].护理研究生教育是培养护理管理、教学、科研及临床高级人才的主要渠道.目前我国的护理研究生教育已形成了一定的规模,呈现出蓬勃发展的态势,但由于护理研究生教育起步晚、发展还很不完善,护理硕士研究生培养中存在的问题也日益突现,影响和制约着研究生的培养质量.我校于2001年正式面向全国招收护理硕士研究生,现就8年硕士研究生的培养过程中发现的一些问题,进行分析、探讨并提出了一些对策,供与同仁商榷.
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护理研究生培养模式的研究与探索
研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志,护理研究生教育是培养护理管理、教育、科研以及临床高级人才的主要渠道.随着人民生活水平的提高,对健康提出了更高要求,肩负着推动中国护理专业发展方向重任的护理研究生教育,终培养的人才是否能真正满足人类健康的需求,在中国高等护理专业蓬勃发展的今天显得尤其重要.
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医院病案管理人才的现状调查与分析
随着医疗保险制度改革的深入和完善,病案及病案管理的社会服务功能越来越被人们重视,对病案管理人才尤其是高级人才的需求也越来越大.但是目前由于病案管理人员的整体素质不高,专业水平偏低,致使病案管理的发展还不能满足医学及社会发展的需要[1].
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瑶医药高级人才培养的战略构想
高素质、高层次的瑶医药高级人才队伍是瑶医药事业可持续性发展关键.文章从瑶医药的研究与发展、教育现状以及培养瑶医药高级人才的意义三方面,论述了培养瑶医药高级人才的必要性,并提出了瑶医药高级人才培养的基本思路.
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预防医学专业高级人才素质分析
近年来,卫生人力资源研究已成为热门课题之一,不少学者对人力资源的素质进行了深入的研究.中国卫生人力资源学历结构偏低、年龄与职称结构不合理、农村卫生人员素质不高等已成为研究者及政策制定者的共识[1,2].本文根据中华预防医学会2002年组织收集的科技专家和学科带头人资料,对我国预防医学专业高级人才的素质进行分析,并提出相应对策建议.
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高等医学院校教师教学效能结构维度的研究
问题的提出医学科学的高度发展和生物-心理-社会医学模式的建立,对高等医学教育提出了更高的要求.即:要求高等医学院校培养的人才应具有创新性、实践能力和适应21世纪卫生需要的医科高级人才.医学教育是一个多层次、高纬度、高难度的动态过程,由于其影响因素很多,因而对高等医学院校教师的评价也应是多途径、多维度、多角度地进行.1981年,Marsh运用SEEQ对教师的教学评价确定了9个维度,即:学习/价值感;教学热情;组织/清晰性;群体互动;人际和谐;知识宽度;考试/评分;作业/阅读材料;功课量/难度[1].
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影响护理临床带教的因素及对策
临床带教是医疗教学工作的重要内容,是培养护生成为合格护理人员的关键,是要达到使受教育者能够成为从事护理实践、护理教育、护理管理、护理科研高级人才的目标.为此,在教学工作中,作为带教人员,要明确教育的任务是传授知识,培养护生创新能力、合作能力、动手能力和解决问题的能力.对护生以后走向工作岗位的能力起决定性作用.我们针对临床带教中存在的问题进行分析并提出相应对策,现报道如下.