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高等中医药院校发展的定位思考
"十五"时期中医药院校教育取得了长足的发展,办学规模进一步扩大,人才培养层次不断提高,办学条件进一步改善,学科建设取得新进展,多学科交叉渗透进一步推动了中医药事业的逢勃发展.
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医院对护理人力资源的需求
编者按:护理人才培养的目的是满足临床护理工作的需求,学校与临床的关系,就是护理人才供方与需方的关系.一方面我国护理人才培养层次迅速提高,规模不断扩大;另一方面临床对护理人才的需求也发生了改变.加强供方与需方的沟通,对于引导学校教育发展具有重要意义.本栏目刊出几篇文章,讨论和分析了临床对护理人才的需求及学校教学与临床中存在的矛盾和问题,希望能引起大家的思考.
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我国护理研究生临床实践模式探讨
护理硕士研究生教育是我国目前护理教育体系中培养层次较高的教育形式,是培养高级护理管理、教学、科研及临床高级人才的主要渠道[1].由于我国研究生教育起步较晚,发展还不完善,实现培养高素质、高水平、具有全面技能的护理研究生,目前尚在探索之中.临床实践是研究生教育不可缺少的重要部分,如何合理地安排研究生进行临床实践,是护理硕士研究生教育所面临的重要课题.
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国内外医学研究生培养层次对比分析
研究生培养作为医学优秀人才培养的重要组成部分,其质量决定着我国医疗卫生事业的发展进步。目前,国内外医学研究生培养层次存在多轨道、多层次的培养方案,名目繁多,相互之间认证、比较较少。文章通过查阅文献,梳理欧美等西方医学强国研究生培养层次设置模式,同时总结我国目前现行的医学研究生培养层次设计模式的经验和问题,为我国医学研究生培养层次的优化提供依据。
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中国与美国医学检验专科教育课程学时比较
我国医学检验专科教育是高等医学检验教育的重要组成部分,为基层医疗单位培养高素质技能型实用人才.课程设置和教学内容是人才培养计划的核心,直接反映了人才培养计划的科学性、合理性和实用性,而课程的学时长短和相互间学时比例是保证人才培养计划完成的重要保证.我国医学检验专科教育与美国社区大学两年制医学检验教育在学生来源、人才培养层次、就业去向和从业岗位等有相似性和可比性.本文拟通过中美两国医学检验高职基础课程、专业基础课程和专业课程学时比例以及专业课程间学时比例的比较,找出其共性、差异和差距,分析其成因,取长补短,相互借鉴.
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适应药业发展的高职<生物化学>教学改革探讨
药品制造业是一个多学科先进技术和手段高度融合的高科技产业群体,是按国际标准划分的15类国际化产业中世界贸易额增长快的产业之一.在我国自改革开放以来,医药产业整体呈现高速发展势头.目前我国医药工业产值年均增长率16.6%左右,远高于世界医药产业产值年均增长率(7%左右).行业的发展需要大量的人才作为支撑,尤其是我国的制药行业正处于由低水平重复建设快速向规模化、现代化、技术密集型转换的阶段,迫切需要既具有必要的理论知识,同时具有现代化药品生产技能,熟悉行业管理和运行过程,并能解决一定的现场问题的技能型、复合型高层次人才,因而调整人才培养层次,大力发展高职教育势在必行.行业要求的改变、办学目标的调整,对支撑药学的每门学科都提出了新的要求.
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中医美容本科教育必要性探讨
中医美容教育始于20世纪80年代,经历了从短期培训到中等教育再到高等教育的发展阶段,形成了目前以专科人才培养层次为主体的高等教育格局.然而,随着社会进步和美容行业的迅猛发展,较低层次培养的人才已无法满足社会需求,为保障中医美容事业的蓬勃发展,提高人才培养层次,提升人才培养质量已迫在眉睫.笔者以本文初步探讨开展中医美容专业本科教育的必要性和可行性,以求教于各方专家.
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医学研究生德育工作的方法与途径
医学研究生在学习及以后的工作中是医疗队伍的重要力量。因此不仅要在学术领域使其得以深造,更重要的是要对其进行道德教育。本文主要探讨医学研究生德育工作的方法及途径。
1研究生教育的重要性
研究生教育(postgraduate education)是在大学本科教育后进行的一种学历教育,属高等教育的高阶段。研究生教育的发展受社会、科技、文化、教育的制约,更直接、更紧密地受到社会需要的制约。这一特点,一方面要求研究生教育必须根据社会对不同专业研究生的需求来确定研究生教育的发展规模和速度;另一方面又要求研究生的培养层次、规格和类型必须适应社会的需要。临床医学、口腔医学专业学位的实施及公共卫生应用型人才的培养都顺应了社会和医学发展的需要。当今世界,高层次专门人才培养的数量和质量,已成为各国科技、经济、文化、国防和社会发展竞争胜负的关键,也是各国综合国力的重要体现。因此,研究生教育日益受到各国政府的重视。