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护理硕士研究生培养中存在的问题与对策
研究生是一个国家教育和科技发展水平的重要标志[1].护理研究生教育是培养护理管理、教学、科研及临床高级人才的主要渠道.目前我国的护理研究生教育已形成了一定的规模,呈现出蓬勃发展的态势,但由于护理研究生教育起步晚、发展还很不完善,护理硕士研究生培养中存在的问题也日益突现,影响和制约着研究生的培养质量.我校于2001年正式面向全国招收护理硕士研究生,现就8年硕士研究生的培养过程中发现的一些问题,进行分析、探讨并提出了一些对策,供与同仁商榷.
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护理研究生培养模式的研究与探索
研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志,护理研究生教育是培养护理管理、教育、科研以及临床高级人才的主要渠道.随着人民生活水平的提高,对健康提出了更高要求,肩负着推动中国护理专业发展方向重任的护理研究生教育,终培养的人才是否能真正满足人类健康的需求,在中国高等护理专业蓬勃发展的今天显得尤其重要.
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护理学研究生教育发展的SWOT分析与对策探讨
研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志,是参与国际竞争的重要砝码[1].护理研究生教育是培养高级护理管理、教育、科研及临床护理专家(clinical nursing specialist)的主要渠道.
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护理研究生培养的实践过程管理思路
研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志,也是参与国际竞争的重要砝码[1].护理研究生教育作为我国目前高等护理教育体系中高层次教育,起步较晚,发展还很不完善[2],但护理研究生教育是培养高级护理管理、教学、科研及临床创新人才的主要渠道,护理研究生的培养质量直接影响到我国护理事业的发展,因此,如何抓好护理研究生培养目标的管理,培养更适合社会需求的护理专业型研究生,很值得探讨.2004年,我们对2名统招护理专业研究生的实践管理问题及其培养目标,提前做了认真评估、思考,预见性地大量收集资料,整理出一套护理研究生实践管理思路,现报道如下.
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《药事管理学》的教学体会与教学方法探讨
药事管理学是药学科学与社会科学相互交叉、相互渗透而形成的以药学、法学、管理学、社会学、经济学、心理学、行为科学为主要基础的药学类边缘学科,是运用社会科学的原理和方法研究现代药学事业各部分活动及其管理的基本规律和一般方法的科学[1].自我院成立药学系以来,根据国家教育主管部门颁布的药学专业学科目录,我院将药事管理学列为该专业的必修课程,药事管理学科的课程体系、教学目标、教学内容、教学手段等逐渐成熟,教师队伍也不断壮大.
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如何提高高校教学管理人员的能力
教学工作是高校的中心工作,执行国家教育教学标准,是保证教育教学质量的重要任务.对教学活动能否进行科学有序的组织和管理,不仅关系到学校的教学质量,而且也关系到这所高校今后的发展.拥有高素质的教学管理人员是提高教学管理的前提和基础.而高素质的管理人员要具备哪些基本的能力呢?对于教学管理人员而言,笔者认为应具备专业素质与基本的业务能力.
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提高助学贷款效率推动高等教育发展
21世纪是知识经济的时代,而教育的发展更是推动知识经济发展的根本动力.目前我国教育受发展经费不足的制约,与发达的资本主义国家教育相比还存在较大差距.为了缓解单一财政拨款对教育投资不足与教育发展资金需求的矛盾,我国各高等学校从1991年开始对大学生施行了收费制度.
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浅谈我国护理研究生教育现状及发展趋势
研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志,也是参与国际竞争的重要砝码[1].而护理研究生教育作为我国目前高等护理教育体系中高层次的教育起步晚,发展还很不完善[2].
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建设高水平的临床医学博士后流动站的思考--对同济医院临床医学博士后流动站建站10周年的回顾
我国的博士后制度是在著名物理学家李政道教授的提议和邓小平同志的支持下,1985年经国务院批准建立的,博士后制度是培养和使用高水平的年轻科技人才的一项重要措施,其重要意义在于:有利于培养和选拔一大批高水平的年轻科技人才,造就跨世纪的学术和技术带头人;有利于加强教育和科学研究的力度,促进国家教育、科技、经济和社会的顺利发展;有利于促进人才合理流动和学术交流,避免在学术上出现"近亲繁殖"的现象;有利于取得博士学位的人员和用人单位都有更多的机会相互选择,以使人尽其才,才尽其用;有利于减少高水平人才外流和鼓励、争取留学博士回国工作.从1985年开始试行博士后制度至今,我国博士后工作成绩斐然.博士后制度为中国培养和造就了一批高水平年轻的科技人才和新的学科带头人.
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韩国:国家教育
作为拥有5000万人口,人均GDP达到14,000美元的亚洲国家,韩国近年来吸引了众多跨国药企的眼球,目前从药品销售额上讲,该国已在全球排名第十二位.在成为重要的国际性市场的同时,先进的科学技术也使韩国成为一个全球的新药研发中心.
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加强研究生素质教育,促进学科的可持续发展
学科是高校教育的基本功能单位,学科发展水平在一定程度上标志着一所大学的学术地位.研究生教育是高等教育的高层次,是培养高级人才的重要手段,是一个国家教育和科技发展水平的重要标志.学科的可持续发展,有助于培养高素质的人才.加强研究生素质教育,可促进学科的可持续发展,两者相互依托、互相促进.
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高职医学检验创新人才培养模式的构建与实践
我国高等医学检验教育事业经过几十年的发展,逐步形成了人才教育的多层次培养模式[1]。高职医学检验学生的创新能力是国家教育与改革工程的重要目标,各高校人才培养过程中要体现提升高职医学检验学生的技能创新,现国内高职高专在工学结合人才培养方面还均处于探索和摸索阶段[2],高职学校以技能应用为主旨,着重对实践能力的培养,让学生懂得怎样做,并且懂得为什么做,有没有更好的代替或更新,从而使其实践能力进一步提升,分析判断能力进一步增强,综合素质进一步提高,具有一定的技术开发及创新能力。
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高职医学美容实践教学改革的思考
美容医学是近20年形成的一门新兴医学学科,得到了全社会普遍的接受和国家教育、卫生部颁文认可.它的形成与发展,既是社会经济、文化发展的结果,也是医学学科发展的必然.1993年秋,大连医学院、江西宜春医学高等专科学校和北京联合大学中医药学院三校经国家教育行政机关批准创办了第一批大专层次的医学美容专业,同年石河子医学院创办了大专层次的成人医学美容专业.
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关于加强医科研究生医德教育的思考
加强医德教育是医疗卫生行业面临的一项重要课题.我们党和政府部门历来十分重视对大学生进行职业道德教育,目前我国医科院校根据国家教育主管部门的要求,都开设了<医学伦理学>等课程,以提高广大医科大学生的思想道德素质.通过多年的教学实践,取得了一定成绩和一些成功经验.在长期的教学和管理工作中,我们深感医科院校硕士、博士研究生的医德教育仍是一个薄弱环节,各院校没有专门开设<医学伦理学>课程,在教学时间上没有保证,多数仅靠专业导师言传身教进行医德教育,致使医科院校的部分硕士、博士研究生对医学伦理学中的一些基本理论、基本知识不甚了解.要培养高素质的医疗卫生人才,新时期加强医科硕士、博士研究生医德教育显得尤为重要.