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专业教学与学生管理相结合的高校教育方式初探
在现今高校教育中,将学生工作融入到专业课程的教育教学里,是未来高校教育的一种发展趋势.如何真正做到学生工作与专业课程教学相结合这一问题值得每一位专任教师和学生管理者进行不断的尝试和探索.本文以营养与食品卫生学为例,针对专业教学与学生管理工作相结合的实现基础、具体实现方式以及推进工作制度化进行了讨论,以期寻找高效、简便、易行的结合方式,为未来该种教育方式在高校中的应用及推广提供新思路.
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从"中医实验班"现象谈中医专业人才培养
目前高校教育已成为中医药人才培养的主要模式,在当下中医药事业处于机遇与危机并存的时期,其发展面临的主要问题是院校培养模式下中医人才的专业素养问题.本文通过对近年来各中医院校开展中医实验班的现象进行梳理,结合中医人才培养的传统模式和基本规律,综合分析院校培养模式的相关问题及前景,为中医专业人才培养提供参考.
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加强医学生沟通能力培养的思考
在临床实习阶段加强医学生沟通能力的培养,对提高医疗服务质量、促进医学生的自身发展至关重要.但我国医学生沟通技能的培训并未受到足够的重视.本文从分析医学院校沟通能力培养的现状入手,结合临床教学中的经验进行分析,探讨加强医学沟通能力培养的对策.
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基于信息素养内涵建设的高校教学思路探讨
高校作为人才培养的重要基地,在信息素养教育方面担负着重要任务,信息技术的发展也为大学生信息素养教育提供了有效途径.在信息素养教育中,培养方式的灵活性有利于学生加强自主学习,培养自身敏锐的信息意识,不断吸收新知识、新技术,完善、更新自身的知识体系和结构.然而,高校目前在信息素养教育发展中仍存在一些问题,特别是教学模式及理念不能适应学生信息意识的培养的要求,需要进一步探索和完善.
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微信公众平台在金匮要略教学中的应用
在中医药大学校园建立师生交流的微信平台,发挥微信的积极效应,是促进专业教育教学的新渠道.金匮要略作为中医临床基础经典课程之一,在教学形式上引入微信公众平台辅助,在激发学生兴趣、扩大师生沟通、实现移动式学习、拓宽学习阵地、优化形成性评价、促进教师发展等方面均发挥了积极效应,取得了良好的效果.
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读、背、讲、演--教师课堂授课水平的层次分析
课堂授课是高校基本的教学形式.通过课堂授课,教师可以系统地传授科学知识和治学方法,使学生循序渐进地掌握教学大纲所规定的教学内容.在课堂上,教师能否把教学内容科学而有效地传输给学生,以取得良好的教学效果,关键取决于教师的讲授水平和授课方式.
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浅谈高校廉政文化建设
廉政文化建设是高校教育的一个主要组成部分,它有助于培养大学生廉洁自律及拒腐防变的优良品质,有利于帮助大学生建立正确的人生观、价值观和世界观.文章从高校廉政文化建设的内涵、意义及途径进行论述,旨在更好地实现社会主义人才培育目标,提高师生的思想道德素质,促进高校健康、有序发展.
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对高校教育信息化的认识
当前教育信息化建设已经成为国家信息化战略的重要组成部分.我国高校作为国家知识传播、科学研究、文化传承的关键环节,教育信息化建设经过20年的发展,成效显著.但在实际操作中,应当特别注意到信息化带给高等教育的变革.决策层要对信息化有清醒认识,整合分散的各类系统,重视数据共享,消除“信息孤岛”,开展信息数据分析,尝试体系评估,并结合学校的核心发展规划进行顶层设计,建立必要的信息技术人员参与决策的人事体制,充分发挥信息化建设功效,实现高校的跨越式发展.
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大德育观下的心理健康教育
实现高校大德育观教育需要考虑学生的心理健康状况,这是心理健康教育的意义.高校大德育观的构建需要三个要素:即教育者、学生,以及两者之间的连接渠道.考虑到教育者与学生之间的关系,生命伦理原则可以作为一个纽带,让这两者分别承担自己的责任,充分合作.心理健康是大德育观教育目标实现的前提,大德育观为心理健康确定了目标与方向.
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谈“伤寒金匮温病综合实训课”教学团队的建设
“伤寒金匮温病综合实训课”是在整合《伤寒学》《金匮要略》《温病学》三门课程知识点基础上的能力提高课,是中医实践教学的重要环节.教师作为综合实训教学的设计者、引导者、监督者和评价者,不仅应具有扎实而宽厚的理论知识功底,而且应具备缜密的、客观的综合分析能力和灵活应变的组织协调能力.通过初步的综合实训教学实践,文章剖析了“伤寒金匮温病综合实训课”教学团队建设的意义、经验与不足.
关键词: 伤寒金匮温病综合实训课 教学团队 实训教学 高校教育 -
基于灰色关联分析的高校编外辅导员离职倾向影响因素
目的:了解高校编外辅导员离职倾向的影响因素。方法:基于对江苏五所高校的编外辅导员的问卷调查,通过GM(1,N)建模,对影响编外辅导员离职倾向的影响因素进行灰色关联分析。结果:各影响因素的驱动系数极性均为正,且自我发展(1.0638)、经济报酬(0.8754)和工作环境(0.3433)的驱动系数较大。结论:影响编外辅导员离职倾向的三个关键性影响因素:自我发展、经济报酬和工作环境。
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基础医学实验室开放模式探讨
基础医学实验室是医学教育中不可缺少的组成部分,开放医学实验室是高校教育教学发展的必然趋势.开放式的实验教学方式既能培养学生实践思维创新,又能提高学生的动手能力,还可提高实验资源的使用率,为培养出社会新型医学人才发挥更加重要的作用.
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2014中国老年医学和老年健康产业大会将在江苏苏州举行
在大家共同努力下,中国老年医学和老年健康产业大会(CCGI)已逐步发展为我国老年医学和老年健康产业领域内具有影响力的专业会议,并得到国际同行的关注。2014 CCGI定于9月12~14日在江苏苏州国际博览中心召开,会议主题是“发展老年医学,推动健康产业”。大会将设立主旨报告和25场专题论坛。本次会议特别增加了“老年健康服务业先锋论坛”、“院长论坛”、“老年医学教育论坛--高校教育与继续教育”等专题论坛,全方位共商我国老年医学总体布局。名誉主席韩启德、顾秀莲,大会主席王陇德、执行主席李小鹰欢迎从事老年医学和老年健康服务业相关的同仁们踊跃参会。与会代表将获得国家继续教育一类学分。
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课程整合的探索
高校的人才培养是通过课程来实现的.课程是高校教育的核心,学校课程的设置必须适应当前知识经济时代、信息时代的要求,满足社会和学生发展需求.因此课程改革对于与时俱进的现代教育来说是一个永恒的话题,其中课程整合是当前的热点,我们在医学影像专业的课程设置中进行了课程整合的尝试,现将我们的做法和体会加以分析总结如下.
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利用实验室开辟高校教育第二课堂
高校第二课堂是学校教学计划所规定的教学活动之外的可以独立运行的育人平台,以全面提高学生综合素质为根本目的的教育活动,它所包含的学术文化活动、学科竞赛、科研训练、社会工作、技能培训和社会实践等内容,符合医学的新目的与医学生培养的新目标,是学生全面发展的需求所在.充分利用高校实验室资源优势开展第二课堂活动,给学生创造更多的自主学习与实践的时间和空间,这不仅与素质教育要求相一致,而且也成为培养学生实践能力和创新精神的重要载体.
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高校教育中医学检验的重要位置
医学检验专业在高校医学教育中占有重要位置,它能够配合医学实验的完成,有助于推动医学的进一步发展。此外,高校重视医学检验的教学,还能够培养学生的综合素质,特别是有利于培养学生的团队精神、团体意识及创新精神等。同时,在医学检验教学中,不仅有助于巩固学生的理论知识,还能够提高学生分析问题及解决问题的能力,养成严谨的习惯作风,并掌握科学的思维方法。下面主要是关于医学检验在高校教育中重要性的探讨。
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新形势下学生德育工作面临的问题和对策
当前,世界经济全球化的进程进一步加快,知识经济迅速发展,我国加入WTO以后,将进一步融入国际社会,改革开放不断深入,高校德育工作面临着新的机遇和挑战.
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高等学校体育应重视预防运动性猝死
近些年国内外关于运动性猝死的研究与探讨从未停止,但是运动性猝死仍然时有发生.发病人群主要有运动员、大学生和体育教师等.高校体育是高校教育的重要组成部分,如果在高校体育的教学、锻炼或比赛过程中发生运动性猝死会给高校的体育工作带来非常大的负面影响,影响学校体育的发展,甚至是学校教育工作的正常开展.所以研究、了解运动性猝死的原因和预防措施尤为重要.
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人文教育和课堂生活
近年来,对于在我国频频发生的“伤医事件”,作为一名医务工作者,我和广大奋战在医疗战线上的同事们一样,从“震惊、愤怒”到“悲伤、失望”。经历了多少回思想上的痛苦挣扎之后,如果说还有比这更加糟糕的情形,那就是“麻木和绝望”了。尤其是看了“医之殇”那首诗之后,我甚至开始怀疑自己:难道我为之奋斗了二十年的医学事业这个人生道路选择错了?--当然不是的,因为我清楚我热爱这个职业,我不是律师也不是社会学家,不想在这里探讨“公平、正义”。记得从读研究生起就开始给医科大学的学生代示教课,磕磕绊绊地一路走来,也算完成了由学生向老师的转变。作为高等医学院校的老师,在查阅一些高校教育方面的文献,结合当下的医疗社会环境,我深刻的体会到:对医学生进行人文教育的紧迫性,和把去大学代课转化成课堂生活的能力患者说情趣。
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高等教育中的创造性思维
素质教育是以人的发展为中心,以提高受教育者素质为目的的新的教育模式,21世纪是以信息为特征的社会,一个国家要想在信息爆炸的社会中生存、发展,要想在世界上取得战略优势地位,需要有掌握先进技术的高素质人才.所以高等教育必须注重学生的创造性思维能力的培养,使学生在掌握人类已有的科学知识的基础上,学会自己寻找知识和创造知识.