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基于“求强实践”模式的中医药硕士研究生素质教育
在思考中医药研究生素质教育工作的基础上,提出了“求强实践”育人理念下的中医药硕士研究生素质教育模式,介绍了将项目驱动教学法应用于中医药硕士研究生素质教育的尝试和成效.
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加强医学研究生思想教育培养高素质医学人才
医学研究生教育包括硕士、博士两个阶段的培养和学习,是我国医学教育结构中高层次的教育,担负着培养高素质人才和发展科学技术的双重任务,因此医学研究生的素质教育直接影响到我国医学事业的发展前景.如何保证研究生的教育质量已成为当前研究生教育研究的核心问题.思想教育是医学研究生素质教育中的重要内容,是培养高素质医学人才的重要环节,做好思想教育能够大大促进医学研究生素质教育.
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基于项目驱动的硕士研究生素质教育模式的探讨与实践
在探讨当代硕士研究生素质教育内容和模式的基础上,介绍了将项目驱动教学方法应用于硕士研究生素质教育的尝试和成效,提出了基于项目驱动的硕士研究生素质教育模式.
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加强研究生素质教育,促进学科的可持续发展
学科是高校教育的基本功能单位,学科发展水平在一定程度上标志着一所大学的学术地位.研究生教育是高等教育的高层次,是培养高级人才的重要手段,是一个国家教育和科技发展水平的重要标志.学科的可持续发展,有助于培养高素质的人才.加强研究生素质教育,可促进学科的可持续发展,两者相互依托、互相促进.
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推进医学研究生素质教育的几点思考
素质教育已形成共识,如何加强医学研究生素质教育,更好地适应社会对医学高级人才的需求,显得尤为迫切。本文结合我校实施研究生素质教育的经验,就有关问题做一探讨。 1 医学研究生素质教育的特定内涵 素质原本是心理学的一个术语,是从事某种活动必备能力的基本前提与基础。素质的形成需要多种条件与前提,一般多指综合能力。医学研究生素质教育,是指一个综合的整体,注重全面发展,积极地、创造性地推进素质教育,丰富其内涵。……