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高校非医学生婚前性行为相关情况调查
目的:了解河南省高校非医学专业学生的婚前性行为相关状况,针对存在的问题进行分析,提出对策和建议.方法:于2012年3月运用多阶段整群抽样方法在河南省3所高校2011级非医学专业专科和本科学生中进行抽样.采用自制调查表对研究对象进行问卷调查,内容包括基本信息、性行为情况、生殖健康与避孕教育态度等.应用SPSS 13.0软件统计学分析.结果:回收有效问卷955份.①调查对象性行为发生率为30.26%,男生(32.80%)高于女生(25.45%)(P<0.05),专科生(39.19%)高于本科生(23.22%)(P<0.05).②调查对象对婚前性行为持赞成态度者比例(16.65%)低于反对者(32.57%)(P<0.05),男生(21.12%)高于女生(8.18%)(P<0.05).③调查对象避孕套的知晓率高(97.24%),其次是短效口服避孕药(81.28%),对避孕栓知晓率低(11.64%);男生能正确使用避孕套比例(68.41%)高于女生(38.37%)(P<0.05).④初次发生性行为时采用比例高的避孕措施是避孕套(54.42%),其次是体外射精(28.75%),采取安全期的比例低(6.30%).曾发生非意愿妊娠的比例专科生(35.23%)高于本科生(31.25%)(P<0.05).结论:高校非医学专业学生对避孕知识掌握程度普遍较低,性行为发生率较高,专科生发生危险性行为的可能比本科生更高,建议高校组织专人负责学生的生殖健康教育及服务工作.
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优质护理服务示范病房护生临床带教体会
在优质护理服务示范病房,如何做好护生的临床带教工作,改变传统带教模式,提高护理带教质量,是临床教学的重要课题.开展优质护理服务以来,大胆创新,勇于探索,在护生带教方面取得了良好成绩.现将带教体会报告如下.资料与方法2010年5月1日~2011年8月1日开展优质护理服务示范病房,接收护理实习生36人,每批次到科室6人,其中本科生2人,专科生4人,实习时间为每批次2个月,科室设立带教组长.在护士长的领导下,带教工作由带教组长全面负责,拟定科室带教计划,及时反馈带教信息,做到带教质量持续改进.
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医学专科生逆商、自卑感与就业压力的相关性研究分析
目的:探讨医学专科生逆商、自卑感与就业压力三者之间的相关性,为加强逆商教育、提高专科生的逆商指数,开展学生的综合素质教育提供参考依据。方法采用大学生自卑心理问卷、就业压力问卷、AQ逆商测试问卷对1030名专科生进行问卷调查,分析逆商指数、自卑感与就业压力的相关性。结果医学专科生自卑感、就业压力以及逆境商数相互关联,逆境商数与自卑感对就业压力有显著的主效应,具有正向展望作用,三个变量有很强的相关性。结论大专生逆境商数与自卑感对就业压力具有正向展望作用。专科生可以通过提高逆商指数,降低自卑感,从而减少就业压力。
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宣武医院:一名住院医师的规培成本
首都医科大学宣武医院是首都医科大学第一临床医学院,同时也是首都医科大学研究生院、生物医学工程学院、护理学院和全科医学与继续教育学院的临床教学基地,每年承担各级各类学生大约1800人的临床教学任务,其中博士后、博士生、硕士生共450人;七年制、五年制和专科生1050人;同时承担着北京市300名住院医师规范化培训任务。医院拥有独立的教学楼,建筑面积6000平方米;普通教室15间,技能训练室12个,计算机教室2个,供学生使用的计算机70台,教学楼与医院计算机中心联网,会议室1个;3个教室具有手术转播系统;教学办公用房20间,学生宿舍共570床位;图书馆408平方米,可供学生们使用。
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基层卫生人才培养的实践与思考
近年来,河南省卫生计生委党组按照"保基本、强基层、建机制"的医改基本原则,重心下沉、关口前移,以人才培养为重点,强化基层卫生人才队伍,全面提升基层医疗卫生服务能力.强化基层人才队伍建设的主要做法培训与培养相结合,实施农村卫生人才培养"51111"工程2009年开始,河南省利用5年时间,投资5.9亿元,免费为县级医疗卫生机构培养1000名研究生,为县级医疗卫生机构和中心乡镇卫生院培养10000名本科生,为乡镇卫生院培养10000名专科生,将10万名注册乡村医生免费轮训一遍."51111"工程实施5年来,共为基层培养引进专科以上医学生31275名,为乡镇卫生院招录本科医学定向生2589人,超额完成原定目标.
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对腧穴概念及分类的探讨
近读<中国针灸>2007年第10期姜青松"对腧穴定义的质疑及思考"一文,感触颇深,并有所启发.进入21世纪以来,针灸学确实有了很大发展,以教材出版为例,本科生、专科生、长学制及不同专业均设有<针灸学>课程和教材.笔者也参加了几本教材的编写工作,对现在教材编写也确实感到有许多不足之处,特别是"概念""名词术语"等至今尚无统一,确确实实需要我们认真研究,达成共识和统一.欣喜的是,中国针灸学会开始注重针灸标准化的研究,"针灸名词术语规范化研究"课题已在进行之中,这是学科发展的需要.笔者现仪就姜氏提出的腧穴定义和笔者对腧穴的分类等问题,谈几点粗浅的认识,供同道们探讨.
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提高医学微生物学教学效果的实践与探索
为了提高专科生医学微生物学教学质量,漯河医专微免教研室在"医学微生物学"讲授过程以及在课程建设过程中采取了一系列行之有效的教学方法、手段,取得了较好的效果,现报道如下.
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高等学校与办学定位特色的几点思考
自1999年起,我国普通高校大幅度地扩大招生规模,由1998年的108万人增加到2004年的447.34万人,短短6年招生数翻了3番,2004年仅全国高等中医药院校统招的本专科生就达55 438人.
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专科生专业思想现状与教育对策探讨
专业思想是学习主体对所学专业持有的态度及认识,是学习主动性的源泉.文章介绍了作为专科生的思想政治辅导员,通过谈话、问卷调查等方法对所带班级进行的调查与分析,并提出了一些教育对策以供同行探讨.
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女大学新生社会支持、自信特点测评
本文随机选取山东师范大学和中华女子学院山东分院一年级女生360人作为研究对象,本科生170人,专科生190人.采用Shrauger(1990)个人评价问卷(PEI)[1]和肖水源(1993)社会支持评定量表[2],对被试以班为单位进行集体施测,当场收回问卷.对数据质量进行审核,采用SPSS 10.0软件,用t检验、方差分析、相关分析和回归分析进行统计处理.
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护理专业专科生学习动机的现状分析与对策
目的 调查护理专业本、专科护生的学习动机,根据结果提出相应的建议.方法 采用较成熟的问卷对黄石理工学院医学院二年级的本、专科护生进行凋查;探讨本、专科护生之间学习动机的差异,专科生在性别方面、城乡方面学习动机的差异,专科生内部动机和外部动机之间的关系.结果 本、专科护生学习动机存在差异:本科生的内部动机显著性高于专科生,本科生的外部动机高于专科生;专科生学习动机在性别方面无差异;在城乡方面内部动机有统计学意义,外部动机有差异;专科生内部动机和外部动机之间呈正相关.结论 在专科生的教育过程中应采用相应的方法和方式培养和激发他们的学习动机.
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论基层医学院办学目标定位
新乡医学院是一所河南省属普通高等医学院校,座落在太行山麓、黄河之滨的牧野名城 --新乡市.学院本部占地面积770 986平方米.现有教职工1 100余人,其中副高级以上专业技术人员250余人,省管优秀专家、享受政府特殊津贴者10余人.学院现有基础医学院、药学院、护理学院等9个专业院系,全日制普通本、专科生、硕士研究生7 000余人,成人学历教育学员9 000余人,外国留学生近300人.
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北京协和医学院护理学院隆重举行2009届毕业生授帽仪式暨欢送大会
2009年7月3日,北京协和医学院护理学院隆重举行了2009届毕业生授帽仪式暨欢送大会.博士研究生5名,硕士研究生11名、本科生66名和专科生66名,共计148名毕业生参加了欢送会.护理前辈潘孟昭教授、北京协和医学院专家委员会金乔教授,为毕业生们带上了圣洁的燕帽.
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专科临床医学专业全科医学概论课程教学的研究与实践
加强临床医学专业专科生的全科医学教育,符合我国医疗卫生改革和基层医疗保健服务发展的需要.菏泽医学专科学校把全科医学概论作为全科医学教育的核心课程,在临床医学专业专科生教学中进行了多方面的改革与实践探索,尤其是引入了以培养全科医学诊疗模式和动手实践能力为主的实训课程,并在3届学生中进行了课程评价和意见征求.
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专科生和本科生对药理学认知水平的比较分析
目的:分析比较专科医学生和本科医学生对药理学认知水平,为教学改革提供依据.方法:采用写纸条反应问题的方式收集资料,并分析归纳,用EXCEL软件建库分析.结果:学生们反应的问题主要集中在药物疗效方面,但专科和本科问题侧重有所不同,专科生反应的药物疗效及其影响因素方面的问题占总数的57.1%,本科生反应的药物疗效及作用机制的问题占总问题的53.2%.结论:专科生和本科生对药理学认知水平有一定的差别.
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临床专科生的实习现状与对策
临床专业专科生存在学制短、基础弱的特点,在临床实习工作中存在一系列问题.因此,采取必要的措施以改变临床专科生的实习现状,是当前提高医学生业务素质、确保高等教育人才培养质量的重要保证.
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紧抓医学专科生就业指导的关键引导学生认识自我
“认识自我”是所有教育的核心。在国家倡导实施“大众创业,万众创新”政策的大背景下,对医学高职高专如何做好在校生的就业指导课提出了更高的要求。学校的就业指导工作在平时,学生的就业理念关键在自我定位。引导学生了解社会变革大背景,接受就业创业教育、学习就业创业知识、参与就业创业实践、提升就业创业能力同时,更重要的是引导学生从认识自己开始,理清思路,勤学敬业,尽快了解并融入社会,实现成才的梦想。
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加强医学文献检索课教材建设的体会
我馆文献检索教研室自1989年为87级临床医学专业本科生开设医学文检课以来,共有选修或必修本科生、专科生和研究生3600名.人均参加理论课学习16学时,上机实习课6学时,练习课8学时,共授课2 600余学时.历届学生反映,医学文检课提高了他们检索和利用文献的能力,为从事医疗和科研奠定了基础,但教材建设存在诸多问题.
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卫生管理专业在职研究生课程进修班教育研究
目前,我国卫生事业管理教育研究已有十几年的发展历史,一个以研究生、本科生和专科生等不同层次为基础的卫生事业管理学历教育体系已基本形成.对于培养不同层次卫生事业管理专业人才,提高我国卫生事业管理人员的专业水平起到了积极作用.但是在培养数量上远远不能满足社会需要,在质量上也存在一定差距.据不完全统计,我国每年可分配的卫生事业管理专业研究生仅有几十人,与我国卫生事业管理科学化和现代化的发展极不相称,卫生事业管理专业高级人才的供需矛盾日益突出.为此,我们自1997年举办了卫生事业管理研究生课程进修班的教学工作,并在此基础上,拟探讨以下问题:卫生事业管理专业研究主课程进修班的培养目标,课程设置,研究制定适合我国国情的研究生课程进修班教育的实施方案和管理模式,以便与同行商榷,为职业化卫生管理队伍的建设尽微薄之力.
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适应21世纪人才发展需求的本科教学体系的建设与改革
营养与食品卫生学是预防医学和其它医学领域的一门重要课程,在医学院校课程体系中占有极其重要的地位,预防医学、临床医学、康复医学、护理等不同专业的研究生、七年制、本科生、专科生均设有<营养与食品卫生学>课程.