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放射物理科临床见习带教的体会与思考
目的:对放射物理科临床见习带教的体会与相关问题的思考。方法选择2014年开设的《放射肿瘤学》课程,对肿瘤放射物理学的特点进行分析,结合见习教学中的经验,对所得的教学经验进行总结。结果通过放射物理科临床见习带教体会进行分析,同时对相关问题进行总结后,教学质量得到了明显的提升。结论通过鼓励学生大胆的思维,逐步扩展其思路,让其掌握分析问题及解决问题的能力,提升了学生的综合素质,使其进入临床之后能够更好地为患者服务。
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现代教学方法在本科生眼科门诊临床见习中的应用
眼科门诊临床见习是眼科学课程内容学习的一部分,虽然见习时间较短,但是可以帮助学生了解眼科疾病基础的检查,进一步加深对眼科理论知识的学习.而临床见习的带教老师往往又都是青年教师,现代教学方法掌握利用的较好.如何在有限的时间内调动学生的学习热情,提高见习的教学质量,对于学生对这门课程的了解至关重要.我们采用多媒体教学结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL),使得学生从影像学习到动手自己操作,从发现问题到自己解决问题,保证每一个同学参与到临床学习的过程中,增强了学生的自我参与意识,使同学们更好的掌握了眼科学基础知识.
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谈本科护生临床实习不同阶段的情绪变化及带教体会
临床实习是学生将所学的理论知识运用于实践的进一步学习运用过程,所以它不但起着对学生进行综合训练,帮助学生全面完成教学大纲规定的学习任务的作用,而且也是理论与实践能力的检查,本科护生的临床实习,是护理教学的重要组成部分,是理论与实践相结合的必经途径,也是为本科护生上岗前打基础,实现知识向能力转化的过程.因此,带教质量的好坏,直接影响到护生的职业素质.笔者曾带教学制五年的本科实习护生300名,深深体会到了解不同实习阶段护生的情绪变化,以便有的放矢地因人施教,就事半功倍的提高了带教质量.
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浅谈老年病区护生的临床带教体会
在当今护理人才的培养过程中,临床带教工作越来越受到重视.临床护理带教是对护生学习及工作能力的全面培养,是护生由学校走向社会的重要过渡阶段.其质量直接影响学生未来的职业素质和临床能力,甚至影响一名学生未来的职业生涯规划和发展[1].但在老年病房实习却很特殊,通常而言,老年病房长期护理的服务模式主要是针对生活无法自理,抑或是有功能障碍的老年人病患[2].相比其他科室而言,护理人员的综合能力要求较高,护理技能也要更加熟练,为保障护理安全,基本上都是带教老师亲力亲为,护生的动手能力则较少.在这种情况下,该怎样让护生有效地把学校学习的护理理论知识和临床实践相结合,确保护生实习的质量,培养出知识理论过硬、临床经验丰富的护生,在临床带教过程中总结如下.
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小儿腹部肿块超声检查的带教体会
目的:对小儿腹部肿块超声检查的带教体会进行探讨.方法:选取我院2016年6月—2017年2月行小儿腹部肿块超声诊断实习与培训的毕业生实习医师进行培训并考核.结果:所有参与本次学习的小儿腹部肿块超声诊断实习与培训的毕业生实习医师均顺利取得进修结业证书,可以在临床中以规范的方式完成小儿腹部肿块超声检查.结论:规范地培训教学可以让更多的行小儿腹部肿块超声诊断医护人员掌握小儿腹部肿块超声检查流程及方法,深度认知超声检查理论,并有策略的对应患儿腹部肿块超声检查所存在的各种问题.
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优质护理服务示范病房护生临床带教体会
在优质护理服务示范病房,如何做好护生的临床带教工作,改变传统带教模式,提高护理带教质量,是临床教学的重要课题.开展优质护理服务以来,大胆创新,勇于探索,在护生带教方面取得了良好成绩.现将带教体会报告如下.资料与方法2010年5月1日~2011年8月1日开展优质护理服务示范病房,接收护理实习生36人,每批次到科室6人,其中本科生2人,专科生4人,实习时间为每批次2个月,科室设立带教组长.在护士长的领导下,带教工作由带教组长全面负责,拟定科室带教计划,及时反馈带教信息,做到带教质量持续改进.
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产科临床带教体会
临床实习是由医学生向临床医生转变的关键时期.在这个时期中其主要任务是培养临床思维能力及临床操作技能,形成良好的职业道德、医德医风及服务意识.而产科作为主要的临床科室之一,是医学专业不可缺少的主要科目,但随着医疗环境变化及患者自我保护意识的加强,给产科实习的医学实习生尤其男实习生带来困难.如何既做到保证孕产妇的安全又保证实习生实习的教学质量,给带教老师带来了挑战.现将产科临床带教体会总结如下.
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基底节区高血压脑出血显微外科手术带教体会
高血压脑出血属于临床上常见的脑血管疾病,具有较高致残率以及死亡率,已成为威胁人们生命安全的主要公共问题.其中基底节区出血属于常见出血位置,通常牵连内囊受损,主要症状表现为偏瘫、偏盲以及偏身感觉障碍等,严重影响患者正常生活.临床上主要采取手术进行治疗,但手术操作较为复杂,对临床医生要求较高.因此基底节区高血压脑出血属于神经外科带教中重点,受到医疗界广泛关注.
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基于客观结构化临床考核的医学生胸外科临床带教
临床见习是临床实践教学的重要组成部分.七年制高等医学教育对医学生运用所学理论知识进行逻辑思维与临床实践综合运用能力提出了更高要求.胸外科见习时间短而见习内容较多,专业化程度高.我们借鉴客观结构化临床考核的先进模式,针对如何进一步提高七年制医学生胸外科临床见习质量进行了一些改进和探索,取得了良好的效果.
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急诊内科带教体会
临床实习是一个医学生学习的关键环节,临床带教在实习之初尤为关键,在带教过程中运用多种教学模式,要让学生认识到急诊工作的模式和特点,养成正确的急诊临床思维,并使其认识到认真书写病历在临床过程中的重要性,早日成为一名合格的临床医生.
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中药学毕业生实习带教体会
结合中药学实习带教实际,指出教师在中药学毕业实习带教时应做到一种结合五种增强,即结合实习生专业兴趣因材施教、增强实习生选题意识、增强实习生查阅资料能力、增强实习生材料准备能力、增强实习生动手操作能力、增强实习生数据分析、结果归纳的能力.本文所谈毕业生实习带教体会,将为中药学甚或其它学科实习生带教方法的优化改革提供有意义的参考.
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谈临床实习学生存在问题与带教体会
临床实习是护理专业学生学习的重要环节,是医学教育的重要手段,是从学校走向社会的重要平台.针对目前实习护生存在的问题,抓好岗前培训、规范操作步骤、安排业务学习、举行护理查房,提高带教老师的专业素质,使护生能熟练掌握基本技术和基础理论.带教老师对护生实习效果的影响具有举足轻重的作用,带教老师的言传身教及以身作则对护生都产生很大的影响./因此,加强对带教老师的素质培养是护理教学管理工作的重要基础工作.
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产科实习护生心理特点及临床带教体会
护理临床实习是护生独立走向临床之前重要且必需的一个过程.带教老师必须了解护生的心理特点,才能因人而宜开展工作,提高实习效果.临床教学的重点是强调理论与实践相结合,临床带教的质量则直接影响护生的工作能力.
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规范手术室实习护士带教的体会
手术室护理工作涉及学科面广,操作专科性强,其带教工作难度较大.规范化的手术室护理临床教学管理模式,在提高护理专业学生学习积极性的同时,也为组建具有高素质、丰富的带教经验的临床护理带教队伍,奠定了良好基础.文章根据手术室工作特点,总结了手术室护理临床带教规范化的实施方法与经验体会.
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心电图医学生的带教体会
心电图是诊断学的重要组成部分,也是诊断学中的难点部分.心电图是必须初步掌握的一部分,课本上的理论和图形十分难学,其图线难辨并且难记,而实习医生和护士到心电图室学习就不同于书本的理论,而是对书本和见习知识的巩固和补充.文章就探讨在临床上,带教老师如何提高带教质量,通过新的各种带教方法,从而培养实习医生和实习护士在临床上学习心电图知识的兴趣、提高他们对心电图的认识,进一步将心电图的临床实际应用和书本的基础知识相结合,在完成教学大纲的基础上,让他们学到知识,提高他们的技能水平.
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留学生物理诊断学见习带教体会
诊断学是连接基础医学与临床医学的桥梁学科,是培养医学生向临床医生转变的关键学科.2010年作者受首都医科大学国际学院聘任,承担首届(2007级)国外留学生物理诊断学见习教学任务,这既是压力与挑战,又是进一步提高自己教学能力与英文能力的机会.
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肿瘤外科临床护理带教的体会
临床实习是医学教育的重要组成部分,是护生将理论知识与实践相结合的必经途径,是培养护生实际工作能力的重要环节.而行为规范的临床带教顺应了时代的要求,它要求注重护生综合能力的培养.因此,护生的临床带教过程不单是业务知识、护理技能的带教,而且是德、智、体、美全方位的带教过程.现将肿瘤外科临床护理的带教体会介绍如下.
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在临床实习生的带教工作中加强康复医学宣教的体会
虽然卫生部教材办公室已将<康复医学>纳入全国高等医药院校规划教材,并于去年进行了第二次修订,但由于国内康复技术力量薄弱,没有形成完整的康复治疗体系,故教师在临床实习的带教工作中多缺乏针性.在我院国际康复治疗中心的协同下,我科在省内较早开展了系统神经康复治疗,并在临床实习医生的带教中注意康复医学的宣教工作.
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带教康复医学实习生的体会
进入实习阶段是康复医学学生将在校所学的理论知识付诸实践的第一步.这一步走得如何可直接影响学生未来的临床诊疗工作.因此,如何指导学生走好这至关重要的一步,使带教的康复医学教师倍感责任重大.几年来,笔者总结出一些带教经验,试与同仁们商讨.
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多媒体教学在护生妇科实习中的应用与效果
护生临床实习是从学生转变为护士的关键时期,妇科学在临床带教中占有重要的比例,我科采用多媒体教学与普通教学相结合的带教方法,在临床中取得很好的效果.