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医院临床检验专业卫生人力任务分析和需求量探讨
目的探讨临床检验专业技师(士)卫生人力应该完成的任务、影响绩效的因素和需(要)求量预测.方法病历分析法、任务分析法和健康需求法.结果检验技师(士)卫生人力现状:中级职称占46.5%,师级占36.5%和"士"占11.6%;硕士学历占2.0%,本科学历占8.2%,大专学历占42.9%,中专学历占40.8%,其它占6.1%.平均住院病人检验服务利用率为96.7%,住院病人人均利用检验服务12.5件次.门诊病人检验服务利用率为49.5%,门诊病人人均利用检验服务2.2件次.日平均服务量中,急诊化验占8.3%、门诊和病房化验占3.0%、微生物占8.1%、免疫血清占7.8%、生化占72.8%.技师主要任务是检验操作和协助医师对检验结果做出报告.全国医院临床检验专业技师(士)卫生人力需求量为89 920人.结论研究结论为卫生行政部门、医疗机构和医学教育部门加强人力资源管理和制定教育计划提供参考依据.
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上海市虹口区基层医疗机构临床检验质量管理探讨
医疗模式的转变使社会和患者对医疗服务的需求发生了深刻的变化,对临床检验质量的要求也愈来愈高。相对于二级及以上公立医院,社区卫生服务中心和民营医院检验科的规模相对较小,每家医院的检验人员也相对较少,但医院数量较多。如何加强这两类医院的临床检验质量管理,提高其诊疗水平,已经成为医疗质量管理的重要课题之一。上海市于2004年建立了临床检验专业二级质控管理网络[1];同年,虹口区成立了临床检验质量控制组(以下简称区质控组)。区质控组受虹口区卫生局和上海市临床检验中心的共同领导,由本区二三级医院的4位检验科主任组成,其主要职责是对本区内二级乙等、社区卫生服务中心、民营医院和门诊部等医疗机构的临床实验室进行质量督查、业务指导和技术培训等,旨在提高全区临床检验,特别是基层医疗机构检验科的质量管理水平。
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我国检验医学的发展及面临的挑战
自20世纪80年代开始至今的20余年间,临床检验专业飞速发展,学科建设空前活跃,检验学科已经从医学检验向检验医学方向发展,成为一门独立的学科,对疾病的诊断、治疗、预防及发病机理的探讨等诸方面发挥了很大的作用,医院检验科的建设已成为衡量医院水平的重要指标之一.
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临床检验危急值规范化管理京冀专家共识
1972年,Lundberg[1]首次将危急值定义为如果临床不及时进行干预,可直接危及患者生命的实验室检测值。为此,医疗机构认可联合委员会( Joint Commission on Accreditation of Healthcare Organizations,JACHO),美国病理家协会(College of American Pathologists, CAP )和国际标准化组织(International Standardization Organization,ISO)等的国际标准化权威机构均对危急值的管理提出了具体要求[2-4]。我国卫生部在2007年发布的国家患者安全目标包括危急值管理[5-6]。国家卫生和计划生育委员会于2015年发布的15项临床检验专业医疗质量控制指标,其中危急值相关质量指标2项,强调危急值通报的时效性。
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《中华检验医学杂志》编审专家介绍
刘贵建 《中华检验医学杂志》编审专家.博士研究生,主任检验医师,硕士研究生导师.1963年出生.1987年毕业于原吉林医学院临床检验系,并于首都医科大学获医学硕士学位.现任职于首都医科大学附属北京友谊医院临床检验中心,主任检验医师、副教授,首都医科大学临床检验专业教研室副主任,北京专家库成员.曾在美国VIRGINIA大学做访问学者,并从事肿瘤的细胞生物学及分子生物学相关研究.
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免疫学检验传统实验教学模式改革初探
随着临床检验专业的飞速发展,检验学科已经从医学检验向检验医学方向发展,成为一门独立的学科,对疾病的诊断、治疗、预防及发病机制的探讨等诸方面发挥了很大的作用.因此临床对高层次、高素质检验人才的需求正逐渐增大.
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临床检验专业寄生虫学教学改革探讨
临床寄生虫学是医学的一门重要形态学课程,是一门连接基础医学与临床医学的桥梁学科.寄生虫学教学在临床检验专业教学中具有不可忽视的地位和作用.我们在临床寄生虫学教学过程中,结合临床检验专业教学实际,进行了积极的探索和实践,取得了良好的教学效果.
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对基层医院临床检验专业实习带教问题的探讨
现对我院检验科在临床检验专业学生实习的过程中所遇到的实习教学问题进行探讨,并对实习教学经验进行总结且提出改进措施.
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乡镇卫生院检验科现状调查分析
随着国家医药卫生体制改革的不断深入,各级医疗卫生机构都有了长足发展,临床检验专业也得到越来越多的重视.为了了解乡镇卫生院检验科的运行状况,我们利用2011年12月份参与卫生局年终业务检查的机会对我市一级医院检验科进行了现场调查,其现状喜忧参半,与5年前相比,各家医院检验科都有很大的变化,不论是人员、设备、质量控制、科室建设、领导重视程度等方面都有了长足的进步,给人耳目一新的感觉,但存在的问题非常让人担心,现将具体情况报告如下.
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浅谈临床微生物学和微生物检验实验课中实验教学方法的改革
临床微生物学和微生物学检验是临床检验专业中的重要学科,医学检验专业是建立在科学实验基础上的临床医学专业学科,又称为实验室医学,是实验室科学技术与临床医学相结合的一门专业.在当今医学科学技术迅猛发展的时代,医学检验已成为临床医学的重要组成部分,实验课是锻炼学生观察能力、操作能力、思维能力、运用能力等智力因素的一个重要途径,也是培养学生创新能力和创新精神的一个重要手段[1].
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某三甲肿瘤医院检验专业6项质控指标现状分析
目的 通过回顾性统计2014年某三甲肿瘤医院检验科标本的相关数据,得到国家卫生和计划生育委员会2015年发布的质控指标中关于分析前质量控制的6项指标现状,并对这些指标进行分析.方法 通过检验中心LIS系统收集医院2014年所有检验标本的采集时间、接收时间、不合格标本的退回原因等数据,并进行归类分析.结果 2014年医院检验科标本的标本类型错误率、标本容器错误率、标本采集量错误率、血培养污染率、抗凝标本凝集率分别是0.038%、0.046%、0.138%、0.493%和0.095%.在不同标本类型中,尿液标本的标本采集量错误率高,达1.108%.血液、尿液、粪便、分泌物和体液标本的检验前标本周转时间中位数分别是121、58、63、45和31 min.在所有检验项目中,血气分析项目的检验前标本周转时间中位数小,为6 min.结论 国家卫生和计划生育委员会发布的有关检验项目分析前质量控制的6项指标,从国家层面上对检验项目的分析前质量控制提出了要求,医院及检验中心应该广泛重视,应该要求广大医务工作者从医院整体水平配合检验科达到指标要求,从而更好地服务于广大患者.
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基层医院加强检验与临床沟通的探讨
当今医疗卫生事业飞速发展,大量的新技术、新设备和新方法应用到医学领域和临床实验室,临床检验专业也以惊人的速度向前迈进[1].同时,检验医学的发展离不开临床医学,每一个检验项目的存在必须得到临床医生的认可和支持[2].长期以来,由于种种原因,检验人员与临床医生之间缺乏有效的沟通.本文通过对基层医院检验与临床沟通的现状、沟通不足的原因,分析探讨在当前形势下,临床医生和检验人员应如何加强彼此之间的沟通,更好地服务于患者的问题.
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临床检验专业形态学教学软件系统的开发与应用
临床检验专业是一门实践性很强的学科,教学目标主要是为各级医疗卫生机构培养从事临床检验的专业技术人员。由于现有的各种实验室检测手段,包括各种先进仪器都不能完全替代显微镜下人工观察,且血液病等疾病实验室形态学诊断结果直接影响医生的诊疗方案及患者的预后,使形态学检验技术具有不可替代性及高风险性,从而对工作人员有着较高的要求。因此在临床教学中形态学教学内容也具有举足轻重的地位。在各级临床检验专业学生的培养过程中,形态学教学内容既是教学重点,也是教学难点。形态学教学内容多,范围广,涉及《临床基础检验》《临床血液学与检验》《临床微生物学检验》等多门课程,相互之间缺乏有机的联系,理论学习内容枯燥,多是对显微镜下特点的描述,学生难以记忆。而见习、实习阶段学生不易遇到全面而典型的病例,同时教师也不易收集和保存适合教学用的标本,学生实践技能难以在短期内提高。本研究课题针对在临床教学中遇到的这些问题,利用人体大脑的记忆特点和形态学教学内容容易结合多媒体手段进行表达的特点,设计完成一套供检验专业学生、教师使用的形态学教学软件系统。
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临床检验专业实习中存在的问题及对策
医学检验专业本科教育在我国已开设二十多年,经历了创业、发展、壮大的过程,现已形成目标明确、层次齐全、形式多样的教育体系[1].本科室通过近几年对各院校临床检验专业实习生的带教实践,摸索出一些行之有效的做法:如设立专门教学秘书,专职负责实习生的工作、学习和生活;定期安排科室技术骨干给实习生讲小课和大课;每专业室轮转完要求他们及时总结,撰写心得体会;每个同学进行相关专业授课,由带教教师和部分同学评分,每人每年至少一次,以此代替一些专业室结束的轮转考试;指定有经验的带教教师辅导实习生完成毕业论文的开题报告和撰写;年终由实习同学评选优秀带教教师等.同时笔者也发现本专业实习生在实习过程中普遍存在几个问题,现归纳分析如下.
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2011年美国临床化学协会临床实验室用品展览会见闻
美国临床化学协会(American Association for Clinical Chemistry,AACC)是一个国际性科学和医学组织,由临床检验相关室专家、医师、医学研究者以及从事临床化学和临床检验相关研究的专业人员组成,其临床化学与临床检验专业年会市世界临床检验领域内的一个重要的国际学术会议和设备展览会.
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浅谈医用化学实验教学改革
医用化学是临床检验专业和药学专业的一门重要专业基础课,从化学学科发展历史看,化学是一门以实验为基础的学科,因此化学实验对医学生来说具有特别重要的地位.
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医学检验、药学专业病理学课程教学特点调查分析
现代医学模式的转变及教育技术的革新不断推动着病理学教学的现代化、信息化的发展,特别是近年来随着教育及卫生领域的改革、政策的调整,我院医学生的来源及结构发生较大变化,教学性质也由原单一的成教专科教育逐渐转为成教和普教专科兼顾,并侧重于普教高职高专医学教育.因此对病理学课程教学改革也提出挑战,并促进病理学课程教学改革在教学思想、内容、教学模式及教学手段和方法等方面不断深入.作者曾发表论文调查研究本院临床医学、临床护理专业学生及病理学课程教学特点.医学检验专业是我院较为重要的专业,在省内乃至全国成人医学院校都具有影响力,近年来我院还新增了临床药学(药剂、药品营销等)专业.普教系列临床检验高职专科,临床药学高职专科学生招生规模不断扩大,并以联合办学方式招收了部分成教临床检验专业专升本科,药学专业专升本科学生.为进一步提高不同专业病理学课程教学质量,作者对以上两个专业各层次学生病理学课程教学特点进行调查研究分析,以作为制定以上专业教学大纲,确定课堂教学及实验课教学内容、教学方法的指导思想.
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对临床检验专业实习带教问题的探讨
现对我院检验科在接受不同层次临床检验专业学生实习的过程中所遇到的实习教学问题进行探讨,并对实习教学经验进行总结.
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中专临床检验专业学生毕业实习中存在的问题及对策
毕业实习是医学生走上就业岗位的桥梁,也是其职业综合技能、态度素质形成的后阶段,故非常重要.目前,临床检验专业学生实习中存在一些矛盾,主要体现在手工技能训练与临床检验自动分析仪应用之间的矛盾.为解决这一矛盾,在教学中采取强化技能训练与考核、开展综合实验训练、充分利用医院资源、加强教学见习等措施,提高了学生的动手、综合分析、适应临床实习以及独立完成检验操作的能力.
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CBS教学法在临床检验专业医学免疫学教学中的应用
本文就如何提高临床检验专业学生医学免疫学教学质量,培养高素质的实用型医学检验专业人才进行了探索与研究,提出在医学免疫学教学中应用病例为引导的教学法(case based study,CBS).与普通教学法相比,CBS教学法能充分调动临床检验专业学生学习的积极性,有利于培养学生的学习兴趣和提高学生对知识应用的综合能力.