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医学检验专业学生对人体寄生虫学考试题型适应性分析
高等医学教育管理中,教学质量自始至终都是管理工作中的重要内容.教学质量评价是进行教学质量管理的基础,用于评定教学质量的方法虽然很多,但是常用、客观、准确的方法就是考试评价.因此,考试评价已经成为教学质量管理中的一门分支科学[1].影响考试成绩的因素很多,但主要分为学生学习情况与教师教学两个方面.作者以人体寄生虫学考试得分结果对医学检验专业学生在考试中对题型的适应情况进行了分析.
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检验专业学生临床微生物学检验的实践能力培养
《临床微生物学和微生物检验》是一门实践性很强的课程,实验教学占整个教学时数的一半以上,操作技能的好坏直接影响到"实用型"人才的培养.目前实验教学主要存在实验系统性不强、对学生基本技能训练不利、缺乏综合的实验考核等问题.如何系统周密地处理好微生物实验教学的各个环节,为检验专业的学生奠定牢固的理论和实践基础,是当前亟待解决的重要问题.因此,组织好《临床微生物学和微生物检验》的实验教学,对于学生综合素质的提高至关重要.我们做了如下的尝试.
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临床医学检验实习带教中的体会
临床实习是医学教育的重要组成部分,在此过程中教学实习是临床医学检验专业学生临床实习过程中一个非常重要的环节,怎么样才能真正的将学生的所学致所用是我们面临的一个问题。进行岗前培训、提高带教老师的素质、注重实践操作、理论与实践相结合培养、加强和规范实习过程的考核。要求我们要科学地合理的安排好学生的教学实习。
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医学检验妇科常规检查的实验准备初探
阴道分泌物检查和尿妊免实验是妇科临床常规检验的项目,但可能由于标本准备存在困难,并没有成为医学检验专业学生必修的实验课。首都医科大学自2010年医学检验专业成立以来,实验教学中新增了阴道分泌物检查和尿妊免实验,两年来作者根据实验课的重点和要求以及标本的特点结合自己临床工作经验,探索和总结了阴道分泌物检查和尿妊免实验该如何准备,实际的实验教学中反响较好,现将简述如下,希望能为带教老师在实验课前准备方面提供一些参考。
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关于《临床血液学和血液检验》部分观点的商讨及建议
2003年第三版<临床血液学和血液学检验>教材出版后,我们经两界学生使用发现第三版在第二版基础上,章节编排更新颖、实用、系统、合理.符合医学检验人才的培养目标和将来与临床医生具有良好沟通能力的教学目的.检验数据临床化,使检验专业学生自然成为临床和检验的桥梁人,成为临床医生的左膀右臂.但笔者认为此版教材仍存在个别微暇,其中包括旧版教材遗留的一些问题,在此略表个人见解,希望为教材建设起到抛砖引玉的作用.
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检验专业实习生临床检验基础技能情况调查与分析
为全面了解医学检验专业学生对临床检验基础技能掌握情况,采用问卷调查方式对医学检验专业2001~2004年186名毕业生进行了调查.结果表明,检验专业学生对临床检验基础技能操作基本上达到临床实习目标,但对显微镜下某些有形成分的识别能力有待进一步加强.
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医学检验专业实验教学改革初探
我院对医学检验实验教学进行了大胆的改革探索,制定出了旨在全面提高医学检验专业学生专业素能的以专业技能强化训练为核心的实验教学改革方案.经过教学实践,取得了显著成效,现将其总结如下.1 专业技能强化训练的组织与实施1.1 指导思想:以医学检验专业本科生培养方案为指导,在学生全面掌握专业理论知识的基础上,尽大可能培养锻炼学生的动手能力,养成技术操作规范、标准的良好习惯,为学生将来就业后尽快胜任医学检验工作打下坚实的基础.
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微生物学和免疫学与医学检验专业结合的教学模式探索
微生物学和免疫学是学生较早接触临床的专业基础课,也是医学检验专业学生重要的必修课程。我校医学检验专业的微生物学和免疫学与临床医学、口腔医学和麻醉医学等临床有关的专业使用的是同一个教学大纲,在多年的教学中,无论是理论课还是实验课,没有明显突出检验专业的特点。而检验专业对微生物和免疫学的学习重点和要求应该与上述几个专业不同,因此,这样的教学模式很难引起学生的兴趣,教学效果也不甚理想。针对这一情况,我们在教学内容、方法和教学手段上进行了探索,取得了一些效果,与同仁分享。
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检验专业学生临床实习教学现状及改进措施的探讨
临床实习是医学检验专业教育中理论联系实践巩固专业知识,熟练掌握检验技能,培养学生具有良好职业道德和敬业精神的一个重要组成阶段,教学医院临床实习带教质量的好坏与医学人才的培养有着密切的联系.近几年,随着医院规模及科室的全面发展,我院已成为广西区内几家医学院校的实习医院,如何建立一个有效的临床教学模式,是我们必须认真思考的一个问题,结合我科近几年的带教情况对医学检验专业的学生的临床实习带教现状及改进措施做以下思考与探讨.
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加强实验室生物安全防护教育的重要性
生物安全是指避免危险生物因子造成实验室人员伤害,或避免危险生物因子污染环境,危害公众的综合措施[1].目前国内各级医院实验室对生物安全防护都相当重视,并制定相关的规章制度,来预防和控制自身感染[3].生物安全至关重要,生物安全实验室建设更是重中之重.生物安全防护指的是在实验室环境下处理和保存感染性物质的过程中所采用的一系列的防护措施,主要包括实验室防护设施、个人防护装备、物品管理体系、相关仪器设备等[2].然而,在我们的医学院校里,并没有得到教师和学生的高度重视,这样做的后果是很严重的.因为我们在实验课上所接触的标本都是临床上具有传染性的患者标本或者是具有活性的临床致病菌,如果我们忽视对学生的生物安全教育以及个人防护认识,就会很容易造成实验室感染事件的发生.因此,加强对医学检验专业学生实验室生物安全防护的教育是及其重要的.下面就如下几个方面进行一下探讨.
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临床血液学检验开展创新设计性实验模式的探讨
<临床血液学检验>是医学检验专业学生的主干课程之一,与临床联系紧密,学习难度较大,而实践教学又是本课程的重要环节.但传统的实验教学都是结论已知的验证实验,在一定程度上限制了学生的创新思维和主动学习能力的发展.创新设计性实验是在老师指导下,学生自主设计实验方案,进行试验的全新教学模式.[1]本文中旨在探讨创新设计性实验在血液学教学中的实施及其评价.
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开设造血祖细胞体外培养实验课程的探索
<血液学与血液学检验>是医学检验专业学生的专业课之一,是一门理论与实验技能并重的课程.特别是新技术、新方法的开展,对高校血液学实验教学提出了新的挑战,为适应现代实验血液学技术的迅猛发展,我们在检验本科四年级学生的血液实验教学中,首次开设了小鼠粒-单系造血祖细胞(CFU-GM)体外培养技术实验课.
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加强医学检验专业学生实习前专项教育的探讨
我院医学检验专业以培养面向社会各级医院检验科、临床实验室、病理科、疾控中心等医疗卫生单位的高技能实用型医学检验人才为目标.学生在校期间注重培养和掌握从事医学检验技术专业领域的基本能力和基本技能,而对于进入临床实习时应注意的生物安全防护、人际沟通能力、就业指导、医患关系处理等问题没有完整系统的认识,这也是导致部分学生在进入临床实习单位后,不能很快的适应真实的检验工作岗位、快速地融入工作环境从而做到顶岗实习的主要因素.为了弥补医学检验专业实习生实习前在知识和能力上的这些不足,加快实习生对实习工作和环境的适应速度,保证实习学习的顺利完成, 在医学检验专业实习生下点实习前,对其进行实习前专项教育是十分必要的.
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检验专业学生参加实验准备有利提高专业素质
检验专业的实验课课时多,5门专业课(临检、生检、微检、免检、寄检)的实验课与理论课课时之比几近1:1.且除寄检外均集中于第三至第四学期.在学生下去实习前进行平行授课.因此,实验课的准备工作量大.
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检验报告单在临床生物化学及临床生物化学检验实习教学中的应用
《临床生物化学及临床生物化学检验》是医学检验专业的专业课之一,是一门发展迅速的独立学科,并与基础医学和临床医学联系紧密.临床检验专业学生经过了《临床生物化学及临床生物化学检验》系统理论学习,掌握了一定的专业理论基础知识,进入临床实习阶段,是将纯粹的理论知识向临床过渡;使学生尽快将所学理论知识综合应用,学会分析解决问题以及提高独立思考、自行寻找问题答案的能力,是带教老师应着重解决的问题.近来,在实习教学中引入检验报告单分析,使学生理论联系实际,取得了一些效果.介绍如下.
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人体寄生虫学精品课程网站在医学检验专业学生中应用情况调查
为了解人体寄生虫学精品课程网站的实际应用效果,以医学检验专业学生为研究对象,分析网站的使用情况和各项资源的优化和整合策略,以期为该网站的长期维护和改进提供依据.
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缩小膜壳绦虫人体感染一例
2000年11月2日,我校99级检验专业学生在作粪检实验时,发现缩小膜壳绦虫人体感染者一例,现报告如下.
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细胞制片注意的几点问题
制片是医学检验专业学生临床检验技能学习的重要一课,同时也是临床检验工作者重要的基本技术之一.它包括尿液、脑脊液、胸腹水、各种关节液.制片技术的优劣直接影响到读片诊断,广义的制片包括在临床检验、免疫、遗传、微生物、寄生虫、血液、细胞学甚至还有病理学等方面.在此,只重点讨论其在血液学和细胞学中的应用.下面从标本取材、处理、涂片、固定和染色等几方面来初步探讨细胞制片应注意的几点问题.
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医院感染实时监控系统在临床微生物检验教学中的运用
医院感染学是一门涉及广泛的边缘学科,微生物检验在医院感染防治等问题中起着重要作用,但有些医学院尚未开设该学科的课程,还有些医学院也只是刚刚起步。部分检验专业学生甚至在医院实习期间没有安排到感染管理科实习,导致检验实习生缺乏医院感染的基础知识。本院带教教师将医院感染实时监控系统(RT‐NISS)引入临床教学,进行理论和实际相结合的讲解,收到了良好的教学效果,现报道如下。
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肿瘤专科医院医学检验实习综合能力培养的探讨与实践
医学检验是现代检验技术与临床医学的交叉学科[1],经过理论学习的医学检验专业学生主要通过临床实习来培养实践技能。随着现代医学科学的迅速发展,医学检验在临床诊断、治疗及疗效观察中的作用越来越大,对医学检验人才的实践能力提出了新的要求[2],培养高素质和较强实践技能的医学检验学生迫在眉睫。临床实习是培养高素质医学检验实践人才的必经阶段。随着医学检验技术的迅猛发展,本院作为肿瘤专科临床教学医院,带教教师如何在新形势下,引导实习生在短期的实习阶段拥有较强的临床实习综合技能显得尤为重要。笔者通过指导本院检验科的各层次实习生的教学实践,以期探索出符合肿瘤专科医院临床检验实习指导要求,以及能够全面提高学生实践技能的教学模式。