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畜产品加工技术课程教学改革的实践与探索
基于畜产品加工技术课程教学改革的实践,本文探讨的畜产品加工技术课程改革方法是以实际教学现状为依据开展的,所总结的方法更具有可行性。下文阐述了优化教学内容,分析了改革教学方法,首先是提高学生学习课程的内驱力,改革课堂授课方式;其次是提高学生学习积极性;再次是利用现代化教学手段,活跃课堂教学氛围;后是针对专业特点,提高学生学习主动性。另外,还分析了改进实践教学,强化技能培训,做到增加实践教学课时,强化实验教学环节,改进实践教学方法,强化课程技能训练,以校企合作联盟为导向,拓宽实践教学途径。针对传统教学方法进行创新优化,为学生提供更良好的学习环境,对畜产品加工行业以及教学能力的提高都有很大帮助,有利于为社会培养更高素质的人才。
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论口腔医学专业的现状及社会评价
我国口腔医学专业在向纵深、跨学科、专业化发展,但专业人才培养仍然存在许多不足之处,表现在实践内容较少、涉及的口腔医学知识与技能与临床关联较弱,培养模式也非常的落后,仍然以课堂教学、理论教学为主,跨学科教学明显不足,培养的质量差强人意.口腔医学人才存在巨大的供需矛盾,这就要求口腔医学专业需要培养绝对数量更大的专业人才.
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基于中医护理教学现状谈中医护理教学改革
目的 通过对中医护理教学现状进行调查,分析中医护理教学改革的方向及措施.方法 于2016年1月~2016年6月期间内选取我市高职卫校护理专业的478名学生进行调查,采用问卷调查的方法,调查内容主要涉及到教学课时、教学内容、教学方法等方面,整理和分析调查结果,据此来探讨中医护理教学改革的方向及措施.结果 本次调查共发放调查问卷478份,回收478份,有效478份,有效问卷率100%.教学课时调查显示,478名(100%)学生认为中医护理教学课时不够.教学内容调查显示,249名(52.1%)学生想要学习中医养生保健知识,112名(23.4%)学生想要学习中医情志护理和饮食调理知识,71名(14.9%)学生想要学习中医美容知识,52名(10.9%)学生想要学习中医经络腧穴知识.教学方法调查显示,442名(92.5%)学生认为中医护理教学方法有待改进.结论 中医护理教学现状仍存在一些不足,因此还需继续加强教学改革,尤其是要逐步改革教学内容及教学方式,更好地融入传统中医药知识与中医技术,以培养出更多的适应中医护理工作需要的护理人才.
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高职高专寄生虫检验技术教学方法的探索
寄生虫检验技术是检验专业主干课程之一.该文结合医院该课程教学实践过程中存在的问题进行探讨,提出寄生虫检验技术教学改进方法,并进行试验验证,通过试验结果分析表明采用新的教学方法能够有效提高教学效果.
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人体发育学教学初探
人体发育学是康复治疗学专业重要的专业基础课程之一.该文结合该校人体发育学教学现状,探讨如何改变理论教学为主的教学方式,如何将理论教学与实践教学相结合,提高学生对人体正常发育规律、异常发育、发育评定方法及康复治疗技术的认识及自主学习能力.
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785名中医院校学生中医统计学教学现状调查
本文采用整群抽样的方法,采用自拟问卷对2014年下学期校内所有选修中医统计学的班级进行调查,以了解中医院校医学生中医统计学课程的教学现状.结果表明,学生对中医统计学的学习兴趣不高,对课程的重要性及对将来工作的影响认识不足,且认为课程较难,因此,学习效果较差.
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西医院校中医教学的现状与教学方法的探讨
中医学是西医院校的必修课,同时存在诸多教学难点.针对目前西医院校学生中医学习兴趣低,教学内容繁杂,教学方式落后等问题,不同教学内容采用不同教学方式,从而培养学生的学习兴趣,减轻学习负担,帮助学生更好地理解与应用中医的理论知识,以期为提高西医院校中医教学质量提供一些方法.
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营养与食品卫生学实验教学现状及对策
随着居民生活水平的提高,人们越来越重视食品营养与饮食健康,营养与食品卫生学的专业实践人才的需求量越来越大.作为一门实践性和应用性较强的学科,对营养与食品卫生学的实验教学缺乏重视、缺乏适时性和灵活性,本文从鼓励学生参与到教学中来;加强学科间的联系,及时更新学科内容;还原工作现场;培养高素质教师等四个方面进行分析,提出改革对策,提升学生的动手能力和综合素养.
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高校理论教学与实践教学相关性的教学模式研究
分析传统理论教学和实验室实践教学相对分离的教学体制出现的问题,结合教学现状,强调实践教学是高校职业教育的基础,对培养学生的综合能力有及其重要的作用.本文分析了存在的问题并提出了几方面的改进措施.实践教学改革实践初步表明,该项改革受到了学生、教师的广泛欢迎,对于提高实践教学质量,输送优秀人才起到了重要作用.
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中医院校实验诊断学教学现状与改革探讨
本文从我校学生的问卷调查结果及授课教师多年的教学体会,浅谈目前中医院校实验诊断学教学现状及存在的问题.针对目前中医院校普遍存在实验诊断学课题教学与临床需求日益脱节的矛盾,近年我们从改革教学方法,修订教学大纲,增加实践教学等多方面提高了我校中医专业实验诊断教学的教学效果.
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护理兼职教师在高职护理教学中的问题与对策
目的 了解护理兼职教师在高职护理教学中存在的问题,以便提出改进措施.方法 对本校近5年32名护理兼职教师的教学状况进行调查.结果 护理教师存在的主要问题有:护理兼职教师队伍不稳定、教学效果不满意、教学管理难度大等.结论 采取建立一支相对稳定的护理兼职教师队伍、不断提高护理兼职教师的教学水平、重视护理兼职教师的专业成长等措施,加强护理兼职教师队伍建设与管理,切实将护理兼职护理教师队伍建设推向一个新水平,更好地发挥护理兼职教师的作用.
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中医药院校研究生医学统计学教学现状分析
通过对在校研究生问卷调查结果分析,发现医学统计学教学中存在的问题,探讨理论与实践有机结合、加大案例教学比例、增加统计学软件学等多重教学改革的新模式,以提高《医学统计学》教学效果,真正达到学生熟练、正确运用的目的。
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中医院校《预防医学》课程教学现状及需求分析
目的 通过问卷调查,为中医药类院校合理设置该课程提供科学依据.方法 自制问卷,在江西省某中医院校对<预防医学>课程教学现状及需求情况进行调查,并对结果 进行统计分析.结果 中医院校学生预防医学知识的掌握率偏低,二本学生正确率(66.66%)稍高于三本学生(65.32%).74.00%的学生认为现有课时不能满足需要,82.00%的学生认为应结合中医药知识进行<预防医学>课程内容编排,90.40% 的学生认为需要增加见习环节.结论 中医院校对<预防医学>课程重视不够,学生对该课程设置意见较多,满意度较低,揭示中医院校<预防医学>课程设置不甚合理是导致学生预防医学知识掌握程度不够的主要原因之一.
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温病学课程改革的思考与探索
针对温病学教学中对于温病学指导临床实践及温病学经典原文的讲授与考评不足、课堂评价的形式还相对单一、教师利用课堂评价改善教学的实践活动较少等问题,结合温病学的学科特点进行教改研究.选取典型的现代感染性疾病,要求学生撰写温病学辨治思路治疗该疾病的论文,并进行汇报;终成绩由教师评价、组间评价、组员评价三部分组成,以面试答辩代替传统的试卷测试.结果显示,该教改有利于提高学生的学习兴趣和综合素质,对促进中医教育教学的发展具有重要的实用价值.
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临床护理教学现状
临床护理教学是护理教学的重要组成部分,临床教学不仅为学生提供了理论联系实际的机会,而且能培养学生专业化的思维方式和分析问题解决问题的能力.临床学习是护生从学校走向工作岗位的过渡时期,临床教学质量的好坏直接影响护生今后的发展,因此,如何提高临床护理教学质量,是护理界讨论的一个热门话题.目前,我国还没有一套完整的临床护理教学模式,为适应新的护理模式和社会发展的需要,广大护理界同行针对临床教学诸方面展开了研究和探讨,现将我国临床护理教学现状综述如下.
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《大学计算机基础》课程教学改革探讨
<大学计算机基础>是高等院校非计算机专业学生的一门必修课.本文通过对高校计算机公共课教学现状的分析,在教学目标、教学内容、教学手段等方面提出了<大学计算机基础>课程改革的一系列设想.关健词:计算机基础教育;教学方法;课程改革
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浅谈药学专业课教学现状与对策
现今离职院校一些学生存在厌学、学习目标不明确,没有较好的学习习惯的现象.如何转变教学方法,提高学生的学习兴趣和动力,让学生自觉投入到专业课的学习中来,作者从教学内容理论联系实际,重点概念剖析,知识巩固练习等几个方面进行了尝试.结果 表明该尝试已在实践中取得了良好的效果.
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超声影像教学现状与创新教法
目前超声医学教学在课程设置、教学内容、教学形式、实践教学、师资力量等方面还存在许多不足,本文针对这些问题提出可从转变教学模式、丰富教学内容、创新教学方法、强化实践教学、加强师资力量五方面进行教学改革。
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民族院校少数民族预科班蒙汉双语教学的现状及改进策略
从长远发展来看,提高我国民族院校少数民族预科班学生的汉语水平,全面改善我国民族院校少数民族预科班蒙汉双语教学的不良现状势在必行。本文从民族院校少数民族预科班双语教学的现状入手,经过一系列的探索和研究,后对该现状的改善提出了几条比较简单、易操作的措施。
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医学院校夜大学教学现状调查与对策研究
采用问卷调查方法对北京大学医学部夜大学学生基本情况和工作情况、家庭和工作对学生学习的影响、学生对教学工作的评价等9个方面进行实证研究,有针对性地提出教学发展的对策,为医学院校夜大学教学改革提供依据.调查结果表明,目前夜大学学生具有家学矛盾相对较小、工学矛盾突出的特点;学生对教学工作的评价高,教学现状的总体情况良好;加强临床能力的培养是发展方向.针对学生及教学现状的特点,夜大学应该充分依托学校优质教学资源的优势,积极探索夜大学医学教育规律,建立适合夜大学学生学习的人才培养模式和教学管理制度,不断提高医学人才培养质量.