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成人高等教育的现状与改革对策研究
“积极发展继续教育,完善终身教育体系”的中心思想在党的十八大报告中被明确提出,在此思想的引导下,终身教育的理念已经深入到我国各行各业.在终身教育背景下,成人高等教育迅速发展形成了多层次、多形式、多方位的办学体系,且此体系作为高等教育的有机组成部分相对完整.然而,成人高等教育的发展随着信息时代的进步,社会群体对知识需求的多样渴望,及教育模式的多样变化,出现了体制单一、生源萎缩、办学理念陈旧、发展缓慢等问题,这些问题使得成人高等教育的发展停滞不前,无法紧跟时代的脚步.终身学习是建设学习型社会的基石,然而“终身教育”这一战略之所以可以持久发展,成人高等教育工作的建设与发展是不可或缺的环节.因此,加强成人高等教育建设与发展研究,具有重要的现实意义.
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用人单位应合理使用就业歧视抗辩事由
案例背景案例一李某经应聘于2011年5月3日入职某通讯公司担任系统开发工程师,双方签订了为期3年的劳动合同,每月基本工资4776元.通讯公司称在李某入职时向其出具过系统开发工程师岗位说明书,该说明书载明职位要求为“计算机相关专业本科或以上学历”,而该单位入职须知显示“提供虚假个人信息的,公司有权解除劳动关系”.李某否认见过岗位说明书,但称见过入职须知.李某入职时填写的婚姻状况为“未婚”,学习经历为“2010年2月至今,北京理工大学,计算机科学与技术专业”,在“获得何学历”一栏登记为“本科”.诉讼中,李某向法院提交的成人高等教育毕业证书显示其于2012年7月10日取得北京理工大学本科学历.结婚证显示李某于2011年1月4日登记结婚.
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中医诊断学成人高等教育中引入标准化病人(SP)的思考
为提高成人高等教育中医和中西医专业本科生的中医诊断学教学质量,从临床采集典型病例,采用标准化病人方式与学生直接交流的方法进行辅助教学,加强了对学生病史采集与编写技能以及中医临床辨证思维的训练,切实帮助成人高等教育学生规范临床标准,取得了较好的教学效果.
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中医药成人高等教育的现状与对策
中医药成人高等学历教育自20世纪60年代开展以来,40余年共培养了10余万名中医药高级专门人才.如何把握中医药成人高等教育的发展方向,培养适应21世纪需要的新型人才是摆在每一位中医药成人教育工作者面前的重要任务.笔者结合多年的工作实践,从分析我国中医药成人高等教育的现状入手,探讨中医药成人高等教育的发展途径.
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成人高教中西医结合专业中医内科学教学法思考
成人高等教育中西医结合专业人才培养是对受过中等职业(学制为2～3年)教育的、进行的培养特殊群体.培养人才目标为"高等技术应用型人才".中医内科学教学法的研究,关系这一特定人才培养的方向.目前新的教学法有案例教学,PBL教学,导入教学,多媒体教学,类比教学等.在成人高等教育中以什么样的教学法为佳,值得思考和重视.其中,"病案导入-双主法(以教师为主教、以学生为主体)的理论教学-病案强化理论"是较适宜的教学法.
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乡镇卫生院中医临床技术骨干培养模式探讨
中医药在农村有着广阔的市场,为适应农村医疗卫生工作需求,国家将提高农村医疗工作者医疗技术水平列入计划,由政府出资进行培训[1].为进一步落实国家中医药管理局实施农村中医药教育项目,充分发挥中医药在农村医疗保健服务中的作用,结合我省农村中医药工作现状,2005年初,我院作为江西省卫生厅确定的中医教学培训基地,开展了全省乡镇卫生院中医临床技术骨干培训工作.
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成人高等教育中药炮制学教学体会
中药炮制学是研究中药炮制理论、工艺、规格标准、历史沿革及其发展方向的学科,是中药专业的一门专业课,在本科(包括专升本)、大专、中专不同学习阶段均要求设立的一门必修课.如何针对不同生源、不同层次学生的特点,有针对性地传授相关知识,激发同学的学习热情,是提高中药炮制学教学质量的关键.
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完善课堂教学评估体系提高成人高等教育教学质量
结合当前教育教学评估的大趋势,探讨如何从课堂教学的管理组织结构、实施关键环节、反馈处理等方面,完善成人高等教育课堂教学评估体系建设,以提升课堂教学水平,保证教学质量.
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对普通高等教育 成人高等教育和高等职业教育共性与个性的探讨
教育是经济发展和社会全面进步的重要基础,是提高民族整体素质和创造能力的基本途径,也是增强我国综合国力和21世纪国际竞争力的可靠保证.建国以来,我国高等教育事业取得了很大的成就,尤其是高等职业教育和成人高等教育更是得到了迅猛发展.但是,还存在着不少亟待解决的问题,持别是各类办学形式之间尚未形成合力,人才培养模式还不能完全适应社会主义现代化建设的需要,所以普通高等教育、成人高等教育、高等职业教育(简称"三教")这三种办学形式的共性与个性需要我们在实践中不断探索和研究,以利推动"三教"协调发展,走出一条具有中国持色的高职高专教育新路.
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全国高等中医药院校成人高等教育情况的调查与分析
对全国26所中医药成人高等教育办学机构基本办学情况的调查,反映出当前中医药成人高等教育的总体办学条件和发展规模,探讨了中医药成人高等教育进一步发展所面对的主要问题如办学机构的管理人员相对不足,专业设置不丰富,非学历教育发展不均衡等,提出了适当减少脱产办学,灵活增加专业,发展非学历教育的解决办法.
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中医药院校成人高等教育药理学教学体会
药理学是中医药院校相关专业的主干课程，是基础与临床相结合的桥梁学科，涉及化学、生理学、病理学、生物化学等医学基础学科和临床学科的广泛知识。其药名、药物种类繁多，基本理论和知识繁杂而作用机制抽象。如何激发成人高等教育学生学习兴趣，提高药理学教学质量，笔者有如下体会。
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浅谈科学发展观指导下成人高等药学教育人才培养的举措
文章在分析我国目前成人高等药学专业教育人才的培养现状的基础上,对科学发展观指导下成人高等教育的药学人才培养举措进行了探讨,探索成人高等教育药学人才培养具体方案.
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成人教育强化管理的思考
掌握成人教育特点,是搞好成人教育的前提.强化成人教育管理,对于促进成人教育质量的提高有积极的作用.
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北京协和医学院成人高等教育护理专业专升本课程设置现状分析
本文以北京协和医学院为例,分析成人高等教育护理专业专升本的课程设置现状,表明现有课程设置存在设置模式不适合成入学生特点、总学时及开课门数较多、课程结构欠合理等问题,并针对以上问题提出了调整课程设置的参考性建议.
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多媒体教学在成人高等护理教育中应用的调查分析
目的 通过调查成人护理本、专科学生对多媒体教学的要求,探讨教师在教学过程中如何更好地应用多媒体及其他教学手段,以提高教学效果.方法 采用白行设计调查问卷对210名成人护理本、专科学生进行多媒体教学的调查.结果 多数学生认为应将多媒体教学与板书相结合;多媒体教学中应用板书的时机为教学过程中与总结时较好;可在教学过程中将重点、难点、内容纲要或需进一步解释的内容展示到黑板上;在多媒体制作过程中,可分别加入图片、表格、动画、声音,其中,本科生对图片和表格的需求较专科生高.结论 在成人高等护理教学中应将多媒体教学与板书相结合,充分利用各自的优势,达到较好的教学效果.
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成人高等教育药学类课程体系建设的思考
目的：探讨成人高等药学专业教育课程设置及其体系建设。方法培养符合社会发展需求的药学人才是摆在成人教育者面前的一道难题，我们就改革现有课程体系、引入新的培养模式以及构建新的师资队伍进行了初步的探讨。结果采用模块式课程体系以及按需施教，可以不断充实和更新高等教育的内涵。结论在高校扩招以及社会就业竞争压力不断增大的社会背景下，成人高等教育药学专业应顺应时代潮流，构建合理的药学类课程，创建科学、高效、可持续发展的培训体系，是成人药学类高等教育改革成功的关键。
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医学院校夜大学教学现状调查与对策研究
采用问卷调查方法对北京大学医学部夜大学学生基本情况和工作情况、家庭和工作对学生学习的影响、学生对教学工作的评价等9个方面进行实证研究,有针对性地提出教学发展的对策,为医学院校夜大学教学改革提供依据.调查结果表明,目前夜大学学生具有家学矛盾相对较小、工学矛盾突出的特点;学生对教学工作的评价高,教学现状的总体情况良好;加强临床能力的培养是发展方向.针对学生及教学现状的特点,夜大学应该充分依托学校优质教学资源的优势,积极探索夜大学医学教育规律,建立适合夜大学学生学习的人才培养模式和教学管理制度,不断提高医学人才培养质量.
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医学院校夜大学教学工作现状之专业差异分析
目的：了解夜大学教学工作现状的专业差异，为医学院校夜大学教学改革提供数据依据和参考。方法采用问卷调查与访谈对北京大学医学部夜大学学生家庭和工作对学生学习的影响、对教学工作的评价等方面进行实证研究。采用Epidata 3.1录入数据，SPSS 20.0统计软件进行卡方及非参数秩和检验。结果38.2%（63/165）的临床医学、45.8%（27/59）的检验及43.0%（71/165）的护理专业学生认为，工作给其学习带来的主要影响是“工作任务繁重，学习会使体力不支”。58.2%（96/165）的临床医学、46.5%（27/58）的检验及66.5%（105/158）的护理专业学生认为，“学习时间少”是学习过程中大的困难。41.9%（70/167）的临床医学专业学生倾向于“完全面授”的教学方式，39.0%（23/59）的检验学生倾向于“部分面授、部分网络教学”，37.2%（68/183）的护理学生倾向于“部分面授、部分自学”。58.4%（97/166）的临床医学、55.9%（33/59）的检验及64.8%（118/182）的护理专业学生，均首选识记型及应用型两者兼有的考试题型。结论不同专业学生对夜大教学工作现状的看法趋向一致，但也存在一定差异。临床医学与护理学专业学生的特点趋于一致，满意度高；医学检验专业学生的特点突出，满意度相对不高。
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口腔医学成人高等教育存在的问题及对策研究
中国口腔医学成人高等教育发展较快,也暴露出种种弊端,其毕业生质量不高,就业率低,社会效益不理想.在新形势下,成人高等学历教育面临严重的生存危机.通过对中国口腔医学成人高等教育中教学管理、教学体系和教学方法的现状、存在的问题进行分析.提出一些具体解决措施,以有利于其适应社会发展,发挥成人高等教育的社会作用.
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对我馆为成人教育服务的思考
我院自1975年以来就开展了成人高等教育工作,多年来已培养数千名学员.高等医学院校图书馆是为教学、科研和医务人员服务的,它是院校办学的三大支柱之一,它对院校的教学发展,对培养社会主义建设所需人才发挥着重要的作用.高校图书馆不但要为普通高等教育做好服务工作,也要重视为成人高等教育做好服务工作.现结合本馆为成人教育服务工作的状况,就高校图书馆如何为成人教育服务略抒管见.
