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成人教育强化管理的思考
掌握成人教育特点,是搞好成人教育的前提.强化成人教育管理,对于促进成人教育质量的提高有积极的作用.
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针对实习护士特点开展临床带教
不同层次的实习护士在护理专业知识、接受能力、动手能力及理解水平方面都存在着差异,且对临床实习所产生的压力源也不同.由于护理工作的实践性很强,她们迫切地需要通过临床实习将理论与实践相结合.但同时又存在着操作没有条理性,缺乏病情观察能力、应激性差,独立思考及解决问题能力欠缺及健康教育能力低下等问题.根据实习护士的这些特点,在临床带教过程中要因人而异、因材施教,进行心理辅导、缓解压力源,加强督导、进行连贯性带教,加强视、触、嗅、听的强化训练,安排她们参与抢救配合工作并撰写心得体会,开展以临床护理问题为导向的护理查房及对所负责的患者及家属开展健康教育小讲课、公休座谈会等,使实习护士能更快地适应临床思维,提高自身综合素质.
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针对成人护理专升本学生特点指导科研训练
成人专科升本科学生具有实际工作经验,并迫切地希望学习和掌握护理研究方法,且有一定的论文写作的经验和能力,同时又存在着其护理研究和护理专业理论性缺乏和时间相对紧迫等问题.根据学生的这些特点,在指导学生完成科研训练过程中应注意了解学生特点和专长,合理安排指导教师,指导学生的科研训练选题应与其实际工作相结合,并在指导过程中进行理论知识的补充,加强护理研究论文撰写的指导,以达到本科生科研训练的要求.
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采取多种措施提高军事理论课教学效果
北京中医药大学是1987年军训试点学校,16年来,遵照党中央关于加强全民国防教育,提高全民国防观念等一系列指示,认真重视军事理论课教学的组织与实施.在教学中,为了提高军事理论课教学效果,针对学生特点采取了多种教学措施,收到较好效果,现总结报告如下.
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中专学校妇产科教学方法摭谈
中专学校的妇产科教学任务是培养学生的综合实践能力,这就要求老师转变教学观念,根据学生的年龄和心理特点有针对性的进行教学,灵活运用多种教学方法,终将书本中所学到的理论知识转化为学生个人的综合分析和实践能力.
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医学生外科实践操作教学探索
外科实践操作教学已成为高等医学教育的重要组成部分.要培养合格的医学生,就要针对学生的特点,采用多种方式教学,灵活把握课堂.本文具体阐述了提问式、互动式教学方式以及课前准备、授课时的注意事项.
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浅谈夜大学生理论课的带教体会
在高速发展的知识经济时代,成人继续教育成为我国教育体系中不可或缺的一个部分,而成人学生群体有自身的特殊性,如何根据学生的特点更加合理地设置课程内容、教学方法并增加互动式学习,直接影响学生的学习效率和学习效果.通过两年夜大学生的教学工作,结合学生的特点、学习目的及学习方式等方面总结个人的一些带教心得,在内容安排、授课方法、结课考试、课堂考勤几个方面浅谈了个人的一些体会,旨在提高本人夜大教学的带教质量,使学生能够学以致用,为今后的工作打下更夯实的基础.
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成人医学影像专业大学专科学生的特点
河北省职工医学院自招收成人医学影像大学专科至今,已经6届了.笔者作为从实习带教老师到现在的班主任,其学生的特点,有了较为深刻的了解.学生入学前文化水平参差不齐,年龄大小不一,学生素质有明显差异.为了使每一个学生都能够圆满地完成学业,成为德才兼备的合格医务工作者,成为各级医院影像专业的骨干人才,应根据学生的不同特点,采取不同的工作方法.
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针对高职学生特点搞好病理生理学教学工作
河北省职工医学院是成人院校,自 1999年开使招收新高职专科学生,通过几年的教学工作,使笔者日益感到针对成人的教学方法不能完全适应高职学生的教学需求,如何不断改革教学方法,针对新高职学生的特点进行病理生理学教学成为当务之急.
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用多样化教学方式提高本科护理专业学生综合素质
21世纪护理模式的改变,给目前高等护理教育提出了严峻的挑战,如何去培养学生创造性地解决问题的能力和综合素质的全面提高,成了当前高等护理教育改革的重要课题.虽然教学内容和课程体系的改革是人才培养式改革的落脚点,而教学方法的改革是教学改革的重要内容.目前部分国内高校生理学教学已采用专题讲座式、讨论式等教学方式,国外院校也采取了缩短讲课时间比例,增加小组讨论等教学方式[1,2].在吸收这些经验的基础上,针对我校学生特点,我们在理论教学中开展了一系列教学改革活动,取得了良好的教学效果.
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浅谈如何提高外科手术学实验室大使用价值
1 建设符合培养目标和学生特点的实验课程体系从各医学专业核心能力出发,将课程与相关专业课程的知识内容进行整合,通过在诊断学,外科学,全科医学,麻醉学,影像学,急诊急救等模具上的操作,实现了真实临床情景的模拟训练,为提高学生的职业道德、沟通技能、人际交往能力、批判性思维和研究能力、分析解决问题等能力奠定了坚实的基础.
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《中医学基础》教学探讨与实践
中等职业教育卫生部规划教材<中医学基础>涵盖了中医基础、中医诊断、中药、方剂、针灸等多门学科,是卫生学校的教材.由于课时短、容量大,怎样在有限的时间内教好这门课,笔者结合该门课程和学生特点浅抒己见.
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关于高职高专院校《中药学》教学改革的探讨
根据高职院校的学生特点和教学定位,中药学的教学过程中要体现高职院校教学的特点,突出教学内容的重点,采用多元化的教学方式,在授课过程中充分体现理论知识够用,专业拓展知识及综合素质培养并重的职教理论.
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37例问题行为学生的心理干预效果分析
随着人们对心理咨询与心理治疗认识的加深,进行心理咨询、求治的有问题行为的学生越来越多,对其问题行为的干预和治疗效果直接影响到学生个人的发展和家庭幸福及社会环境的稳定.为此我们把近期咨询及治疗的有问题行为的学生特点进行分析.
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医学专业本科生《计算机基础》教学初探
《计算机基础》是高等医学院校的一门全校基础课,该课程对于提高医学专业学生的计算机素养具有重要的作用及意义。但现今的大一学生相比早些年的学生在心态和学习基础上存在着显著的不同,因此,现有的医学专业本科生《计算机基础》的教学还需进一步适应新一代学生的特征。总结了在高等医学院校本科《计算机基础》课程教学过程中发现的一些问题,并提出了相应的解决措施,此外,还提出了对医学院校计算机教育改革的观点与思考。
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新形势下麻醉教学的构成及特点分析
麻醉学是医学的重要学科之一,近年来由于麻醉专业本科的迅速发展,麻醉继续教育的强化,麻醉医学呈现快速发展趋势,新形势下教学医院麻醉教学显现一些新的特点.1 麻醉教学中学生的构成变化与存在的问题麻醉专业教学中,学生在构成方面,与过去单纯基层进修人员相比,当前教学医院麻醉科接受麻醉学教学的人员构成有更多层次,其中还有规培人员、非编制内人员、本科实习生、硕士研究生等[1].他们在麻醉的学习过程中都会经过临床适应期、临床学习期、临床提高期[2].分析不同的层次的学生特点和学生所处的不同阶段,有利于针对不同学生制定相应的麻醉教学方案.
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浅谈高职医学院校的化学实验课
化学是一门实践性很强的科学,化学实验在化学教学中起着举足轻重的作用,是化学理论课所不可替代的.通过多年的教学实践认为,高职院校的化学实验课要根据学生特点,因人施教.
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浅析高职高专傣医学专业学生特点及教学对策
通过对2007级、2008级、2009级傣医学专业学生的生源特点、心理行为特点、学习特点及就业去向特点的分析,提出增加本地生源,发挥语言优势,加强实验实训,提升学习兴趣,改革见习模式,夯实理论基础等教学对策,以提升教学质量。
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基于当代医学生特点的烧伤整形外科临床教学体会
烧伤整形外科是一门实践性很强的医学学科,想要成为一名合格的烧伤整形医师必须要有良好的医德医风,同时也要经过大量的实践,充分地接触临床,具有合格的临床操作能力.然而随着医疗改革的不短深入,患者的法律意识的增强,社会对医疗行业的误区,以及医学生就业压力的增大,目前烧伤整形外科的教学正面临较大的挑战.对此,我们对烧伤整形外科的教学做了以下的总结.
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关于中等医学专业分层教育方法的探讨
探讨分层教学法于学生成绩的关系。对知识基础不同的学生进行分组,采取要求不同的教学。探讨分层教学方法在实际应用中的可行性。