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趣味性是低年级数学教学的灵魂
数学是小学教学基本的必修科目,在教学过程中,数学学科的抽象性、概括性和逻辑性让学生感到枯燥乏味,要使学生在学习过程中体会到数学的生动有趣和无限魅力,强化数学教学的趣味性是十分重要的.特别是低年级学生,他们的特点是容易兴奋,也容易扩散.集中性不稳定,自我控制能力差,学习兴趣容易转移.怎样使低年级学生旺盛的精力在抽象、枯燥、单调的数学教学中得到充分的发挥呢?趣味性教学便成了低年级数学教学的灵魂.因此,注重教学过程中的趣味引导,对于提高教学效果大有益处.
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浅谈护理教师的基本素质
护理教师,根据其职业特点,在护理教育中承担着管理者、教育者、协调者、代言人等多种角色,肩负着课上是严师,课下是益友的人文化教学使命。在护理教育中我们要注重了解学生的心理需求、生活背景、承受压力和社会对护理工作的认同程度,营造一种合适的学习环境来提高或保证真正教育的发生,利用教师的人格力量,尊重学习过程中各要素相互作用的客观性,创造学生主动学习的整体效应。
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健康教育在卫生监督工作中的运用
健康教育是有计划的社会活动和有计划的学习过程二者的结合,以帮助人们建立健康行为,从而改善人们的健康状况.而卫生监督是卫生行政部门依据公共卫生法规的授权,对公民、法人或其他组织遵守公共卫生法规的情况进行督促检查,对违反公共卫生法律的行为追究法律责任的一种卫生行政活动.其根本目的均在于促进和保护公众的身心健康.可以说,健康教育是为卫生监督工作创造良好社会环境的不可缺少的工作环节和手段,是做好卫生监督工作的重要保障.
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临床路径教学法在静脉留置针带教中的应用
将临床路径(CP)这一先进工作模式的理念应用于静脉留置针临床护理带教中,制订出有时间性、有计划性的带教内容,保证低年资护士及护士实习生在学习过程中能按计划中的目标内容进行学习,使她们都快速掌握留置穿剌技能和相关知识,现报告如下.
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健康教育在卫生监督工作中的运用
健康教育是有计划的社会活动和有计划的学习过程二者的结合,以帮助人们建立健康行为,从而改善人们的健康状况.而卫生监督是卫生行政部门依据卫生法规的授权,对公民、法人或其他组织遵守卫生法规的情况进行督促检查,对违反卫生法律的行为追究法律责任的一种卫生行政活动.其根本目的都在于促进和保护公众的身心健康.可以说,健康教育县为卫生监督工作创造良好社会环境的不可缺少的工作环节和手段,是做好卫生监督工作的基础.
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医院后勤员工培训方式探讨-以南京医科大学第一附属医院职工膳食科职工培训为例
员工培训是以改进员工知识、技能、态度和社会行为,提高员工工作绩效和组织效益为目的的一种学习过程。它是协调人事矛盾的重要手段,人与事处于动态变化,要解决此矛盾,一要靠人员流动,二要靠员工培训。下面以我院职工膳食科职工培训为例,介绍员工培训的实施步骤和方式。
医院后勤员工培训由专人负责
后勤员工培训由专人负责,建立各级管理人员及员工的培训档案,有针对性地加强各个层次的培训;组织员工参加处级层面的各类培训工作;落实科内各种共性的知识和技能的培训工作;督促、检查各部门完成自订培训计划的落实;做好科内、科外培训的联络接洽工作;组织对培训效果进行评估。 -
《中华养生保健》锻造了全新的我
我一直订阅<中华养生保健>杂志,每期一来,我都是经过通读、精读、实践这么一个学习过程,所以我不仅原来患有的多种疾病好了,而且至今没患过一次感冒,没吃过一粒药,每天在电脑上写6~8小时的书稿也不累,有使不完的劲.这都是<中华养生保健>对我锻造的结果:
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多媒体辅助教学在医学教育中的应用
多媒体辅助教学是以多媒体计算机为核心的教学方式,它应用于教育,无论在开启学生智力、引导学习思维、增长学生才识等方面,还是在组织教学,充分利用教学资源、优化教学方式、提高教学效率等方面,都显示出其优势,它带来的是对整个教育思想、内容、方法、手段、模式及过程的一场深刻革命,使传统的教学模式将会被打破,教学过程和学习过程将更加多样化.
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传染科实习医生工作能力的培养探讨
临床实习是医学院校教育中一个非常重要的阶段,是医学生巩固和加强理论知识和理论知识用于临床实践的重要学习过程,也是培养一名合格医生的重要环节.做好带教工作,培养实习医生的工作能力,有利于医学人才的培养,也有利于带教老师及医院的发展.我院是我省传染病的教学基地,也是医学院学生传染病生产实习基地,每年接收大批实习医生.我们针对传染病的特殊性,根据我院实际情况,在抓好实习医生基本训练的同时,培养他们消毒、隔离、防护的概念,着重对临床工作能力的培养.
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王丽平教授治疗结节性痒疹经验撷萃
王丽平教授是北京市名老中医,从事医疗、教学、科研工作40载,现任北京中医药大学教授、护国寺中医院针灸主任医师、北京针灸学会常务理事。王教授经多年研究,形成针药并用的治疗体系,尤其对薄氏腹针疗法领悟颇深,注重整体观念,结合经络、八廓系统治疗疑难杂症疗效斐然。笔者在跟师学习过程中,对其治疗思路与方法体会深刻,现将王教授治疗结节性痒疹的经验与同道分享。
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黄鼎坚针刺手法经验
广西中医学院第一附属医院黄鼎坚系全国名老中医药专家,从事针灸临床、教学和科研工作30余载,积累了丰富的针灸临床诊疗经验.其在毫针的刺法及运用方面有着较深的造诣和独特的见解,现将笔者在跟师学习过程中对其毫针针刺手法特点及经验所作的整理撷要介绍如下.
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护理实训指导教师在教学中的言与行所产生的影响之分析
医学院校护理专业学生的实训教学占全课程的50%以上,学生刚刚接触护理专业,实训指导教师是学生的启蒙老师,会受到实训教师的直接影响.学生学习护理技能操作的学习过程中,要经历行为模仿和语言模仿的过程.实训教师的示范操作和讲解在学生的头脑中有了初步而深刻的印象,因此实训教师的一言一行时时刻刻影响着学生.
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“基于学习行为与过程”的学绩评定模式探索
学绩评定模式在指导教师教学和学生学习方面发挥着许多重要的作用,是教师为改进教学、学校行政决策的主要依据.“基于学习行为与过程”的学绩评定模式是一种有别于传统量化评定模式的,有助于对学生实施全面教育、促进学生全面发展、提高教学质量的质性评定模式.它以课外阅读、网络论坛、书评展示、小组合作学习等方式,评价学生学习行为与过程,经实践检验,取得了较好的教学效果.
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优化教学过程提高药理学教学质量
针对中医院校药理学教学课时少、内容多、难度大,学生学习压力大的现状,为了提高教学质量,通过对教学过程实施优化,包括教学的目标、内容、方法、资源等诸多方面的优化,激发了学生学习的兴趣、改变了学生学习的方式,培养了学生的创新性思维,增强了学生的实践能力,教学成效显著。
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建立中医特色实验课模式的设想
由于中西医学是两种截然不同的医学理论体系.因此,采用教授西医实验课模式教授中医实验课,极易导致学生在中医理论的学习过程中,潜移默化地形成与西医理论相互矛盾且混乱的理论系统,从而极大地妨碍了学生准确地继承中医学.为此我们进行了中医实验课程的教改研究,力求使实验课模式具有中医特色,使实验课这一有效教学手段能够真正为中医教育事业服务,现将体会介绍如下.
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医论医案应合看
清代医家徐大椿著有<洄溪医案>(简称<医案>)和<医学源流论>(简称<医论>)两书.<医论>记述了清代医家徐大椿的学术思想,<医案>是其临床实践的经验总结,既读<医论>,又读<医案>,是一次理论与实践相结合的学习过程.<医案>是古代医案中的佼佼者,张锡纯曾将它与<寓意草>、<理德堂医案>譬为"华岳三峰","三家并峙",是能"瀹我性灵,益我神智"(<医学衷中参西录>),为医者不可不读.
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海马神经元的集群放电活动与关联性学习过程的实时对应
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美国病理医师训练浅谈
病理医师的成长是一个艰难漫长的过程,仅熟知理论无济于事,仅靠大量实践也不一定能成功,更重要的是在学习过程中不断加以分析归纳和积累,因此,病理诊断水平的提高来自于理论加实践再加思考之三者的有机结合.在此过程中,尽可能地吸收他人在训练中的有用经验,还是有帮助的.笔者收集整理美国病理医师训练的一些内容,供同道们参考.美国病理医师的训练始于医学生在医学院学习的第二年,在这期间,学生们用4-5个月的时间专门学习病理,主要采取讲大课,实验课(包括大体标本和显微镜观察),以及到医院轮转的形式.前两种形式与国内医学院的病理教学基本相似.同时,对病理有兴趣的同学还可以选择到医院的病理科去轮转,在那里主要采取小班教学,熟悉病理常规工作的一般流程.这些过程都在医学院二年级进行.
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汉族、纳西族、彝族中学生英语学习焦虑状况调查
Horwitz等人认为:"外语焦虑(Foreign Language Anxiety)是一种产生于外语学习过程和课堂外语学习相联系的有关自我知觉、信念、情感和行为的独特的综合体"[1].国内有研究表明[2,3],大学生或中学生学英语时其焦虑状态存在,且焦虑程度较为严重.本文采用Horwitz等人的理论及量表,对云南省的汉族、纳西族、彝族中学生英语学习焦虑状况进行测查、分析,以期能为云南省英语教学水平的提高提供理论依据.
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脱落细胞免疫细胞化学技术
在脱落细胞学诊断中免疫细胞化学技术是一项很重要的内容,随着新的抗体在识别抗原的特异性和多价性上日益完善,这项技术在临床病理诊断中的应用也越来越广泛.但在常规的脱落细胞学检查中,常因细胞涂片免疫细胞化学染色不够理想而未能充分展示出其应有的优势.因此,建立免疫细胞化学质控标准(质量保证和质量控制)对提高脱落细胞诊断准确率具有重要意义.本研究室接受了英国国际免疫组织化学质量评估中心的细胞学免疫组织化学技术评估,以下将我们的一些工作积累和参加评估学习过程中的一些体会介绍给大家.