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略论高等中医教育中的军事理论课
<国防教育法>明确规定:高等学校应当设置适当的国防教育课程.我们在多年的教学中,不断总结调整军事理论课堂讲授的内容和方法,力争在军事理论课教学搞好、搞活上下功夫,研究出适合中医院校中军事理论课的教学路子.这个路子有许多工作要做,但我们认为重要的是要根据所讲课题的教学目的和要求,探索并构建一套完善、规范的课堂讲授体系.
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采取多种措施提高军事理论课教学效果
北京中医药大学是1987年军训试点学校,16年来,遵照党中央关于加强全民国防教育,提高全民国防观念等一系列指示,认真重视军事理论课教学的组织与实施.在教学中,为了提高军事理论课教学效果,针对学生特点采取了多种教学措施,收到较好效果,现总结报告如下.
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基于军游虚拟技术拓展高校国防教育的研究
军事游戏正在成为许多培育未来战士、演兵的重要手段. 现代信息化虚拟现实技术迅速推动军事游戏发展,呈现出高度仿真、操作简便、费用低廉、互动性强等特点. 基于军游虚拟技术,很多军事课教材可以更生动、更直观、更具体地展示给学生. 将军游与国防教育有机结合,更好地实现寓教于乐、提高学生学习兴趣的目的 . 这种全新的教育手段融入高校军事课教学中,将给高校军事教学注入新的活力.
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试论高校国防教育的意义
目的探讨高校国防教育的意义.方法对当今我国面临的军事形势进行分析,对高校国防教育与国防建设及素质教育的内在联系进行阐述.结果高校国防教育意义重大.结论各级领导,特别是各高校的教育工作者要进一步提高认识,增强责任感、紧迫感,积极推动高校国防教育的深入开展.
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以史为鉴谈加强国防建设的重要性
随着我国教育改革步伐的提速,学校国防教育工作受到国家领导人及全国人民的高度重视.江泽民同志曾做重要指示:"加强国防教育,增强全民族的国防意识."近期胡锦涛同志也多次强调,要加强国防教育.国务院办公厅、中央军委办公厅联合发布[2001]48号文件[1]专门作了部署.为贯彻执行党和国家的一系列重要指示,自1999年,我校开设了国防教育必修课,同时还利用军事训练、军事理论讲座以及军事理论学术沙龙等多种形式对大学生进行国防教育,收到了很好效果.本文拟以清史为鉴,谈谈加强国防建设的重要性.
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国防教育对大学生素质的拓展
本文论述了国防教育的涵义,阐明了素质教育的内容,提出了高校国防教育与高校素质教育的内在联系,分析了在高校开展国防教育对大学生素质的拓展,较好地解决了在高校开展国防教育中存在的认识问题.
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浅论中国当代大学生的国防教育
中国国防历史悠久.综观我国四千年的国防历史,叫以清楚地有剑,他的发展呈现出一条强弱交替的波浪式演进轨迹,而这个轨迹与当时国家的兴衰演进轨迹足基本重合的.国家的兴衰与国防意识和实力密切相.因此,对大学生加强国防教育、强化国防意识、普及国防知识是高等院校的职责,也是社会发展的需要,国家兴盛的需要.
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浅谈国防教育对医学生综合素质的影响
21世纪,高校国防教育已成为素质教育不可分割的一部分.现代高技术与医学密切结合,人类社会已进入一个崭新的时代,医学教育的时空观念也将向终生化和国际化方面跟进,这将促使医学教育的思维模式随之转变,文章采用理论联系实际的方法,通过收集大量的相关文献,对文献进行梳理和比较,再通过问卷调查相关数据以及材料的分析以及理论推理的分析总结出国防教育和医学生素质教育之间存在一定的联系,国防教育对医学生的素质提高在道德素质、人文素质、身体素质、心理素质、人际交往和创新素质等多个方面有促进作用.
