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高职院校美容药物学的教学现状分析及对策
美容药物学作为医疗美容技术专业的桥梁课程,连接基础医学和美容临床医学,药学和医学科学,起承上启下的作用,学好此门课程有助于医疗美容专业技术人员针对具体病症合理应用美容药物,从而推动美容药学发展.笔者针对在高职院校美容药物学教学过程中遇到的问题,简要分析其原因并提出相应的教学对策,从而提高课堂教学效果,帮助学生掌握专业知识.
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浅谈综合性教学手段在口腔解剖生理学教学中的应用
目的:研究在口腔解剖生理学教学中应用综合性教学手段进行教学的方法与效果。方法通过选取2009级口腔专业学生50名,将其随机分为两组,实验组25名,应用综合性教学手段进行教学;传统组25名,应用传统讲授式教学法进行教学,对比两组学生的教学效果。结果实验组期末测验合格率为100%,优秀率为39.4%;传统组合格率为93.1%,优秀率为24.6%,可见实验组教学效果优于传统组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合性教学手段应用在口腔解剖生理学教学中具有良好的教学效果,是一种有效的教学途径。
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儿科实习护士焦虑影响因素及对策分析
目的 探讨影响儿科实习护士焦虑的影响因素并针对性地实施教学对策.方法 选择2015年3月至2017年8月在我院儿科实习的87名实习护士为研究对象,采用一般资料调查量表和焦虑自评量表(SAS)进行调查,采用单因素和多元线性回归分析影响儿科实习护士焦虑状况的因素,并实施相应的教学对策.结果 儿科实习护士焦虑总分64.56±3.22分,处于中等水平;单因素分析显示,独生子女、单身情况、父母文化程度、带教老师职称、技术要求、工作态度、工作环境是影响儿科实习护士焦虑的因素;多元线性回归分析显示,带教老师职称、技术要求、工作环境是影响儿科实习护士焦虑的主要因素.结论 我院儿科实习护士的焦虑程度处于中等水平,应加强对儿科实习护士的心理健康教育和技能培训,同时提高带教老师水平,以减轻儿科实习护士的焦虑情绪.
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皮肤科医学留学生带教方法探析
医学留学生英语发音较重、母语口音明显;基础水平参差不齐;学习主动性高,课堂思维活跃;留学生之间文化背景差异较大.针对教学中存在的语言沟通障碍导致的师生交流问题、缺乏统一教材影响教学效果、语言交流不畅阻碍留学生与患者沟通等问题,采取编撰或选择适宜的教材;提高教师英语水平以避免师生交流障碍;使用多媒体方式提高教学效果;应用PBL教学模式和小组协作的方式调动学生的积极性;平时成绩与期末成绩相结合的考核方法等方式,探索更有效的留学生见习教学方法.
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论医学微生物学各部分内容特点及教学对策
本文针对医学微生物学绪论、总论及各论的内容特点,提出了相应的教学对策.绪论采用图片欣赏、设问以及讲故事教学法,重在激发学生学习兴趣,端正学生学习态度;总论重在讲清概念,通过归纳总结、绘制概念图,培养学生相关性思维;各论采用与生活、与临床、与学科前沿相结合的“三结合”教学法,促进学生知识迁移能力的培养;课后利用QQ交流平台进行辅导,巩固教学效果.教学实践表明,针对不同的教学内容,选择合适的教学方法有利于提高课堂教学效果.
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社区精神卫生继续护理教育的现状与教学对策
目前精神卫生问题已成为重大的公共卫生问题和突出的社会问题,通过对社区精神卫生继续护理教育的现状及其教学对策进行综述,旨在为促进社区精神卫牛继续护理教育的发展和护理管理部门决策提供依据.
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高职护生职业防护现状调查及对策
高职护生进入临床实习后,不可避免地暴露在各种职业性危害中.为了减少护生职业性暴露的发生,本文对护生进行了护士职业防护认知情况的调查,再根据结果对制定临床教学对策进行探讨.
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少数民族地区中职护理专业学生学习医学基础课的特点与对策
目的 进一步了解少数民族地区中职护理专业学生学习医学基础课的现状,探讨其影响因素,为更好地开展护理教育、提高医学基础课程的教学质量提供依据.方法 采用问卷调查和访谈的形式对我院120名2016级中职护理专业学生进行研究.结果 90%以上的学生认为改革后的教学方式及内容与护理专业相关程度高,课程整合后的教学内容更有条理,内容简化、难度下降使其更易于理解.结论 通过激发学生学习兴趣,整合教学内容,创新教学方法等途径可促进学生对基础知识的融会贯通,又可强化学生护理临床思维能力和分析、解决问题能力.
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中医院校翻译硕士专业(MTI)教学体系构建
中医院校翻译硕士教学需要培养学生从事翻译工作所必需的翻译专业知识、医学专业知识、翻译核心能力以及相关翻译职业素养.通过设置提高双语语言能力、翻译专业知识、翻译策略、中医主题知识、跨文化交际能力、术语学、信息通信技术等大类课程群,并在教学中采用多样化的"以学生为中心"的教学方法,同时加强师资培养;全面提升翻译硕士专业学生的中医翻译能力.
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对首都医科大学硕士研究生英语口语课堂焦虑的调查及教学对策
焦虑是外语口语课堂中存在的消极情感因素.对首都医科大学硕士研究生英语口语课堂焦虑水平进行了定量和定性的调查,根据其结果分别从教学方式、内容以及对学生口语错误的处理方式入手设计了降低其英语口语课堂焦虑的教学对策,旨在创造轻松的英语口语课堂环境、提供激发口语学习兴趣的教学内容、缓解同学之间的竞争压力和降低对教师评价的焦虑感.对被试者进行了历时一学期的教学实验,结果表明其对减少英语口语课堂焦虑水平,激发英语口语学习动机产生了一定的效果.
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从生理学成绩论不同生源学生的教学对策
根据成人医学院校生源的特点,采取针对性的教学对策.认为:成人医学院校的教学内容应强调缺什么,补什么;需什么,教什么.教学安排应遵循急用先学的原则.
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第六版《人体寄生虫学》教材变化与教学对策
人体寄生虫学是预防医学专业和临床医学专业的一门基础课程,第六版<人体寄生虫学>教材与前五版教材相比,在内容、形式上有许多不同之处.本文针对第六版<人体寄生虫学>教材变化,提出了为适应教材的变化,应采取的相应教学对策.
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新时期医学院校文献检索课的教学思想和对策
根据时代背景和社会发展状况,阐述了在新的历史时期和社会环境下对"文献信息检索与利用课"的新的意义和要求以及在医学高等院校开设"文献检索课"新的教学思想和基本对策.
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试论中医临床教学的现状及对策
中医教育向来注重对学生实践能力的培养,其中临床教育是培养学生实践操作技术的重要措施.在现行的中医临床教学中所存在的教学质量问题在于对理论教学高度重视,实践教学不足.为改善目前的中医临床教学现状,需要采取必要的教学对策,要提高教学质量,就要不断地创新教学方法,激发学生的学习兴趣.本文旨在对中医临床教学的现状及对策进行探讨.
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大学英语教学应重视文化培养
语言是学习文化的工具,是用来记录文化符号的体系,是传达文化的媒介;语言是文化的一部分,是使文化富有活力的一个非常重要的因素.语言教学必然包含文化教学.因而,大学英语教学要重视培养学生的社会文化能力,采取相应的教学对策.
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大学英语听力教学浅析
听力理解一直是大学英语学习中的难点,本文透彻分析影响听力水平的基本因素,对提高听力理解能力的教学对策进行深入探讨.
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中职生在学习药事法规中的学习障碍及其教学对策
通过对中职生在学习药事法规过程中的障碍分析,实施相应的教学对策,以提高药事法规的教学质量.
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医药高职生学习能力的现状调查与药用植物学的教学对策
通过调查问卷对医药高职高专院校07级学生进行学习能力的现状调查,统计分析,结果显示:(1)高职生学习能力低;(2)单招生与普招生的学习能力类别有差异:(3)学习能力水平与学业成绩呈显著正相关.由此表明:学习者的主体性意识淡薄,多数学生的学习策略匮乏,良好的学习行为缺乏.就此提出应对教学策略,旨在能够为高职教师提供教法参考,为学生提供学法指导.
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影响临床护理教学质量的因素分析及教学对策研究
该文针对影响临床护理教学质量的几个因素展开分析,认为老师、学生和病人是影响临床护理教学质量的三个重要因素,并分别针对这三个因素,提出了要加强教师培训、强调护生管理和建立双向教学评价体系三个解决对策,旨在通过有益的探索和讨论,为推动临床护理教学的发展做出有益的贡献。
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护士执业资格考试的变化及教学对策
近年来护士执业资格考试不断进行相应的调整,在细节上有所改变,作为一名临床教师应该从中发现其对策所在,并将其运用于教学过程中.