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关于接收社会医学研究进修人员通知
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重视基层B超进修人员的带教工作,提高进修生学习质量
带教人员必须获得超声医师资格和大型仪器上岗证的注册只有获得超声医师资格和大型仪器上岗证注册人员,才能具备带教条件,这类人员具有超声医生应有的知识结构,经验积累,因为一个正确的诊断往往是医学理论,临床经验和正确思维方法三者有机结合的结果,只有具备丰富的理论知识,积累了相当的临床经验,并对疾病的诊治过程有一个较全面的了解后,才能认识超声检查在患者疾病诊断中的价值,才能真正为临床医生提供有价值的诊断信息,这样的带教人员才能帮助进修医生掌握操作技能和超声专业知识.通过多年来在临床带教中的观察总结,优秀的超声医生带教出来的进修人员在临床工作中具备了超声医师资格,而普通超声医生带教出来的进修人员回去开展工作,在临床工作中表现出的是不合格超声医生.
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教学医院防止进修医师发生医疗纠纷的探讨与实践
城市大型综合医院在完成繁重医疗任务的同时,均批量接收有来自全国各地、技术高低不等、水平参差不齐的进修人员学习和工作,这对教学医院自身的医疗质量无疑会产生某种程度的影响,成为一些医疗纠纷的潜在因素.作为教学医院如何在完成进修教学任务的同时,保障自身医疗质量少受影响,防止进修人员发生医疗纠纷,是摆在教学医院教学管理人员面前一个需要认真思索,加以探讨的课题.
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加强麻醉专业进修生医学法制教育的几点思考
进修生教育是大型综合性医院临床教学工作的重要组成部分.我科室每年接收50名左右军内外进修生,教学任务十分繁重.而现代医学的发展促使麻醉学科的结构与内容出现了巨大的变化,加之麻醉工作是高风险的医疗服务行业,因此,在提高进修人员的业务水平的同时,如何增强进修医师法律意识,学法、懂法、守法、用法,已成为进修生培养教育的一项重要内容.
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现代信息技术环境下对进修人员查新咨询教育的研究
探讨现代信息技术蓬勃发展条件下医技人员存在的对查新咨询认识不足的问题,提出加强进修人员查新咨询教育的必要性及其方式,系统论述了查新咨询教育的主要内容.
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加强来院进修护理人员管理的几项措施
我院整体护理工作卓有成效,全国各省、市、自治区主管护理工作的领导和同仁相继来我院进行参观、考察,因而在很大程度上更好地宣传了我院在护理方面所取得的成绩;同时也提高了我院在全国的声誉.从1998年6月至今,我们已接待千余人来我院参观,与之相伴的进修护理人员也骤然增多,1999年度近100人,2000年度接近150人,且有继续增加的势头.对越来越多的来院进修人员,我们从加强管理入手,通过严格管理、严格考核,达到了规范进修人员行为,提高临床教学和带教质量,扩大医院对外形象,教者有所长和学者有所获的目的.对进修护理人员的管理我们做了以下几方面的工作和尝试.
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产房临床带教中的问题与对策
助产专业是一门专业性、实践性很强的临床学科,实习阶段是理论与临床实践相结合的重要环节.教学质量的好坏,直接关系到培养合格的专业人才问题.我院是一家省级三级甲等综合医院,负责我区妇产科研究生、临床专业本科生、助产专业毕业生及周边地区妇产科进修人员的临床教学.根据产房的特殊性质,现将多年临床带教中碰到的问题及解决对策总结如下.
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使用胺碘酮治疗心律失常50例体会
胺碘酮属3类抗心律失常药物,是苯呋喃类衍生物,高度脂溶性化合物,是唯一的没有逆频率依赖性的药物[1]。在我们早期毕业于医科院校的医生中,当时的教材并没有使用胺碘酮药物的相关论述。近10多年来,随着此药在治疗心律失常方面的优势,临床使用疗效显著,从而迅速在各级医院普及使用了起来。相关的论文、报导和学术交流也多了,加之进修人员的学习和掌握使用尺度的把握,使得我们基层医院在使用胺碘酮这种抗心律失常药物方面,逐步走上新的台阶和高度,也就有了我们自己的认识和体会。这会对我国的医疗水平和信息更新有很大的帮助。
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进修人员外科手消毒效果监测与管理
目的 调查进修人员外科手消毒状况,发现存在的问题,制定改进措施,进而提高外科手消毒达标率,降低医源性感染率.方法 选取刚到院进修外科医师100名,对其外科手消毒效果进行检测.结果 有10名进修外科医师手部样本细菌培养阳性.结论 完善进修人员管理制度,加强进修医师的外科手消毒培训,规范外科手消毒流程,采取有效措施进行监控管理,从而提高外科手消毒达标率,防止手消毒不达标而引发手术部位感染.
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手术室进修人员管理的依从性调查
目的 了解手术室进修人员对管理的依从性及影响因素,为进修人员的管理提供依据.方法 自制问卷调查102名进修人员对手术室管理的依从性,统计分析进修人员的基本情况与依从性之间的关联性.结果 进修人员对参与手术室人流物流控制、禁止手术间内频繁走动、减少外出及连台手术管理要求4方面总是依从的比例分别为37.3%、52.0%、53.9%及56.9%,进修人员的工作年限、职称和所在医院等级与部分管理要求之间有相关性,差异有统计学意义(P<0.05).结论 手术室进修人员的管理依从性不足,进修人员的基本情况与部分管理要求之间具有关联性,应对进修人员加强培训.
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开展护理进修人员整体素质教育的实践与思考
目的 通过总结我院开展护理进修人员整体素质教育的实践和效果,为进一步提高护理人员整体素质制定合理的培训方案提供依据.方法 选择2006年~2007年来我院进修的712名护理人员为研究对象,比较其接受整体素质教育前后的各方面的表现,应用SPSS 13.0软件对有关数据进行统计分析.结果 比较接受整体素质教育前后,护理进修人员的业务素质的优良率提高了29.4%、体态素质的优良率提高了43.1%、心理素质的优良率提高了14.9%、政治素质的优良率提高了11.1%.结论 在护理进修教学中,有计划、规范地实施整体素质教育,对培养优秀的护理专业人员非常必要.
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手术室护理工作的安全管理与防范措施
近几年,随着医疗水平的不断提高,人们对自身身体的健康也更加关注,从过去的有病治病到现在的治未病,人们就医的思维模式也在发生着根本上的改变,到医院咨询、就诊的患者也越来越多,为构建和谐的医患关系,减少医患纠纷,杜绝差错事故的发生,现根据我院手术室的情况浅谈一下手术室护理工作的安全管理与防范措施.1 手术室护理工作的安全管理1.1 手术室护士的安全管理 认真执行医院各项规章制度,严格执行各项护理技术操作,工作认真负责,坚守岗位,独立谨慎.对手术室年轻护士、进修人员、实习生的教学工作指定专人负责管理,制定详细的带教计划,从基础从细节开始,严格要求,认真把关.
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视频探视对ICU层流病房院感控制的影响
目的通过对比家属入室床旁探视与室外视频探视对ICU院内感染发生率的影响,改进探视制度。方法将近六个月内入住ICU的患者为研究对象,前三月的患者采取家属入室床旁探视不限家属,后三月的患者加强探视制度管理采取室外视频探视或特殊病人允许一位家属入室约10分钟同时还尽量控制入室的其他人员包括一些实习和进修人员,将近六月发生院内感染的人数进行分析。结果加强探视管理后和未加强管理前发生院内感染的人数有明显不同。结论视频探视院内感染发生率明显低于未加强探视管理时间内的发生率,护士应劝解家属进行视频探视对ICU病人减低院内感染有很大作用。
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自制新型腔镜固定器在腹腔镜广泛全宫切除术的应用
我院自2008年1月至2010年8月,完成腹腔镜广泛全宫切除术200例,常规应用我科腹腔镜专科小组设计制造的腹腔腔镜专用固定器,规范了手术器械的摆放,杜绝了器械滑落或被污染,无一例因腔镜冲吸系统余液回流致手术巾蘸湿,污染手术野,方便术者操作,取得满意的效果,新型腔镜固定器受到手术医生和进修人员的青睐,现报告如下.
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洁净手术部的建设与管理(六)--洁净手术部教学系统
综合性医院都是临床医学院,承担医、教、研的任务,接待实习学员,培训进修人员,教学任务繁重.手术教学过程,需现场教学,但手术室空间有限,学员多,教学效果差,而且影响手术工作.为了解决这一矛盾,以前在手术室设置观察台.观察台有2种方式,侧面观察窗和顶部观察窗.在手术室的建筑设计过程中,就预留了空间和安装结构.为了便于读者了解手术室发展的历史过程,这里对见习观察台作简要介绍.
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对进修人员综合素质培养模式的实践总结
自2010年起,针对世界卫生发展趋势和我国医药卫生事业的蓬勃发展,我院以积极推进卫生事业科学发展为己任,依据胡总书记提出的“建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度,给群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务”的要求,对我院进修人员的培养模式进行改革,建立以培养“综合素质”卫生技术人才的目标,对进修人员实施全面培养.
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浅谈少数民族地区进修人员岗前培训
针对边疆少数民族地区进修人员的特点,制定切合实际、科学可行的培训方式和内容,使进修人员对我院制度要求、教学管理、工作流程等情况有一整体的把握,对他们较快进入进修学习的状态、防范医疗纠纷的发生,保证进修学习顺利完成起到重要作用.
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手术室示范教学效果评价
临床实习是护生实现理论知识向实践能力转化、向护士角色转变的重要阶段.手术室护理教学是临床护理教学重要的组成部分,其教学质量的好坏直接关系到培养合格的专业人才问题.我院是市级综合教学医院,负责我市护士专业毕业生、各乡镇进修人员的临床教学,为提高手术室护理教学质量,自2006年以来,改进传统代教,采用示范教学方法,取得显著成效.现报道如下.
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OREM护理模式在外科进修人员带教中的应用研究
目的 研究OREM护理模式在外科进修人员带教中的作用.方法 将我院进修的基层外科护理人员100例随机分为对照组和观察组,各50例.对照组采用传统带教方法;观察组采用OREM带教方法.进修结束后,对2组带教结果进行比较分析.结果 观察组理论、操作、综合素质能力优秀率均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 OREM护理模式可明显提高教学质量,对医院护理的教学和管理有着深远意义.
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加强临床教学管理提高临床教学质量
临床医学教育的特点是把从书本上学来的基础和临床医学知识付诸实践,医学生临床毕业实习是高等医学教育的重要组成部分,是培养医学生初步具备临床医师基本素质的必要过程.新形势下如何提高临床教学质量是教学医院面临的重要任务.我院是徐州医学院附属医院、南京医科大学教学医院,承担着徐医、南医大、江苏大学医学院、南京职工医科大学、河北医科大学、盐城卫生职业技术学院、湖北中医药大学等十余所大学的临床教学任务,每年接收实习、进修人员数百人.通过多年来临床教学基地建设及今年的专家评审,我院获得"本科教学工作水平评估先进集体(一等奖)".现将如何加强临床教学管理的体会做一总结.