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医学检验专业本科实习生导师制的构建
临床检验实习是培养检验医学生的重要过程和必要手段.通过实习,一要使实习生学以致用,增强对检验理论知识的感性认识和领悟,切实提高动手能力;二要培养其创新精神、缜密的思维、严谨的学风和良好的职业道德[1].随着医学检验专业招生规模急剧扩大,实习点成倍增加,检验科仪器自动化和“三基”训练的矛盾日益突出,如何提高实习的成效和实习生的培养质量成为医学检验实习生教育管理面临的新问题[2].科室通过医学检验专业本科实习生导师制的探索与实施,突出因材施教,构建了医学检验专业本科实习生导师制的实施模式,取得了良好的效果.
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新形势下对检验实习生实施全方位教学的探讨
当前,国内经济社会发展速度愈加迅速,无形中正在推动人们改变其生活理念以及精神追求,对于身体健康提出了较高标准。因而医学检验在临床诊疗中起到越来越重要的作用。然而,近几年医患间矛盾越来越突出,并逐渐上升成社会性问题,因此对检验实习生实施全方位教学加强实习生管理以及教育尤其关键。
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在检验实习生中开展抗核抗体检测教学的体会
为了使学生初步对抗核抗体(ANA)的检测及应用有一个较深刻的理解,本人在带教学生过程中制定了一套教学方法,使学生能更加系统地掌握抗核抗体的操作及运用。抗核抗体的检测采用间接荧光免疫法进行测定,试剂及仪器采用德国欧蒙公司产品。在荧光显微镜观察荧光核型:斑点型、核点型、核膜型等常见抗体的荧光核型,使学生能够掌握ANA荧光核型判断及运用。
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注重临床微生物检验实习生实际工作能力的培养
实习阶段是检验与临床结合能力的初步应用阶段,实习阶段的教学是培养目标的初步实践的关键的第一步.临床微生物检验实习是医学检验专业本科实习的重要组成部分,也是临床微生物检验专业教学过程中理论联系实际重要的阶段,学生把所学的基础理论密切联系临床实际,对于一名即将从事检验专业的学生来说,实际工作能力是重要的,因此采取一些有实践意义的措施,提高学生学习的积极性,有助于培养实习生的分析问题、解决问题的能力.
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医学检验实习生引起医患纠纷的因素及对策
医学检验实习生在实习期间存在可能引起医患纠纷的多种因素,导致的医患纠纷直接影响到学生的实习和医院的声誉,文章就这些因素及对策进行了初步探讨.
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检验专业带教方法的学习与探讨
临床检验实习生是检验专业未来的生力军,也是检验医学高等教育的终极站,它上接学堂教育的理论基础,下启临床工作的实践操作。在笔者看来,临床检验实习的质量将会对专业人才有着重要影响。笔者所在第三军医大学第三附属医院检验科,多年来一直强调持续改进与创新,在教学工作中,支持“走出去、学回来”的政策,丰富教学资源,提升教育理念。笔者通过多方求教后获得一些教学方法。以授课为基础的传统教学法( lecture‐based learning ,LBL ),它是以教师为中心的全面“灌输式”教学,即“权威授教”;以问题为基础的教学法(prob‐lem‐based learning ,PBL ),它是从“问题解决”的角度出发,以学习者为中心的教学方法[2];以“任务”为基础的教学法(task‐based learning ,TBL ),通过学生完成任务来发挥学生本身的主观能动性达到自主学习的效果。人才的培养改革是个系统工程,首要的是教育理念,其次是可操作的稳定模式,这涉及到教学模式、教学组织管理、师资队伍建设、学习方式等多个要素[3]。临床实习阶段是检验学生通过临床实践强化理论、掌握技能[4]、熟悉环境的重要阶段,所以本实验室将立足于教学的“基础性、整体性、综合性、设计性、创新性”[5],对临床实践教学工作有所突破。
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医院感染实时监控系统在临床微生物检验教学中的运用
医院感染学是一门涉及广泛的边缘学科,微生物检验在医院感染防治等问题中起着重要作用,但有些医学院尚未开设该学科的课程,还有些医学院也只是刚刚起步。部分检验专业学生甚至在医院实习期间没有安排到感染管理科实习,导致检验实习生缺乏医院感染的基础知识。本院带教教师将医院感染实时监控系统(RT‐NISS)引入临床教学,进行理论和实际相结合的讲解,收到了良好的教学效果,现报道如下。
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借鉴质量管理体系管理方法规范医学检验临床教学
医学检验专业是一门实践性很强的学科,临床实习是医学检验教学工作中理论联系实际的重要阶段,是培养学生专业技术能力的重要教学环节,同时是学生毕业后向社会职业角色顺利过渡的关键。随着医学检验的迅猛发展,现代化仪器在检验科的大量投入使用,临床检验工作的内涵发生了改变,因而对医学检验实习生的带教要求也要随之发生改变。本院检验科已通过ISO15189实验室认可,以 ISO15189为标准建立了质量管理体系,使科室获得可持续发展的动力,提高了自身的竞争力[1-2]。本文借鉴质量管理体系的管理方法对临床教学管理模式进行探索,以期对解决目前临床教学中存在的问题有所帮助。
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临床分子生物学检验实习的带教体会
随着医学科学的进步,临床对疾病的诊断和鉴别诊断越来越离不开检验医学,而传统的检验医学技术已不能满足临床的需要,分子生物学检验已成为检验医学重要的组成部分,并发挥着越来越重要的作用。分子生物学检验以聚合酶链反应(polymerase chain reaction ,PCR)技术为核心,广泛地运用于临床,如感染性疾病的诊断、白血病融合基因检测、单核苷酸多态性检测、遗传突变以及胎儿血型检测等[1-2]。PCR技术具有高敏感性和高特异性的优点,但其操作步骤较为繁琐,任何一个环节的疏忽都可能对结果造成严重的影响,因此,检验专业实习生应接受系统、严格的训练,并能对实验过程中出现的各种结果进行分析。这对检验专业学生的理论知识及实践技能提出了更高的要求。笔者通过近年来对临床分子生物学检验实习生的带教工作,总结了以下几点带教体会。
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传染病医院临床实验室医学检验实习生管理及能力培养
医学检验学生临床实习是培养高素质医学检验人才的关键阶段,实习基地的管理水平关系到毕业生的质量.本院是广西大的传染病专科医院,是结核病和艾滋病(AIDS)定点治疗医院,其临床实验室管理模式及技术重点与综合性医院不同,如何让医学检验实习生在本教学基地获得全面的专业能力,并进一步掌握本实验室的特色技术是培养的目标.下面就本实验室对实习生教学的重点进行探讨.1 生物安全防护及医院感染教育传染病定点治疗医院是传染病患者密集的特殊公共场所,环境被病原微生物污染的概率及程度高于综合性医院.因此,生物安全防护及医院感染管理是传染病医院诊疗工作的重中之重.实习生刚进入医院时,由于环境改变,心理状态不稳定,技术操作不熟练等因素,是职业暴露发生的高危阶段.这阶段将生物安全防护教育放在首要位置,通过以下培训,使学生在工作中逐步养成良好的职业防护习惯.
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新形势下对检验实习生实施全方位教学的体会
近年来,医患矛盾已成为不可忽视的社会现状之一,其对医学实习生的危害尤其值得关注[1].因此,科室应重视对实习生进行全方位的实习教学,在采用传统教学模式进行理论知识、操作技能教学外,更应着眼分析当下医患矛盾的根源,进行德、技、能全面培训,使实习生形成严谨的工作作风、良好的职业道德素质、较强的法律意识和良好的沟通技能,从而能使其在进入工作岗位后减少医患纠纷、改善医患关系.笔者总结了长期的带教经验,在检验实习生在德、技、能全方位教学培训方面有如下体会.
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提高检验医学实习生法律素质的探讨
随着社会经济的发展,各种医疗法规的出台,培养具有法律意识的全面型医学人才日益受到重视.但是根据调查,学过<执业医师法>、<医疗事故处理条例>等卫生专门法律教育者,仅占11.1%;54.4%的医学生在患者知情权等问题上存在误区;40.0%和50.1%认为临床实践中迫切需要和比较需要执业法律素;有77.8%的学生认为应将<执业医师法>有关法律课程列为临床实习必修课;94.4%的医学生认为有必要进行防范医疗纠纷教育;47.2%的医学生认为教学医院以讲座、案例讨论等形式教育进行防范医疗纠纷教育好.可见医学生迫切需要这方面的知识,希望教学医院开展防范医疗纠纷的教育,也说明医学生对这方面的知识感很兴趣[1-4].本科是昆明医学院、大理学院、右江医学院等多所院校检验医学专业学生的重要实习基地之一,先后承担了不同层次的临床实习带教任务,在多年的实习带教中为减少检验实习生可能引起或产生医疗纠纷的问题,从2006年以来从3个方面将检验医学生相关法律法规教学贯穿于整个实习过程.现介绍如下.
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检验医学本科实习生带教工作的几点体会
检验医学是现代科学实验技术与临床医学相结合的1门多学科交叉的具有其独特应用的学科专业[1].该学科不仅理论知识丰富、操作性较强,而且对学生的动手能力要求较高,因此该专业学生应该具备一定的实践能力和创新精神.检验本科实习生的培养目标是检验医师,因此临床检验实习阶段培养是检验医学本科生总体培养方案的重要环节,是对学生利用专业理论知识进行实际运用的全面考核.如何加强医学检验实习生素质培养,培育高素质的检验医学人才,是实习带教工作中的重要问题[2].本院近年来一直承担着多所院校医学检验专业学生的实习任务,通过几年的带教实践,取得一定成效,现就指导带教检验医学本科生的几点工作体会介绍如下.
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检验实习生外周血细胞形态学带教体会
血细胞形态学是一门古老而又经久不衰的特殊的临床检验学科,是血液病基础诊断与常规血液学检验的重要项目[1].外周血细胞形态学是其重要组成部分,是学习骨髓细胞形态学的基础,也是血细胞分析仪分析后重要的复检方式.因此,学好外周血细胞形态学具有重要意义.目前,各医学院校医学检验专业的教学大纲均要求掌握血涂片中白细胞、红细胞和血小板正常和异常形态的辨认,但在教学中由于受到学时偏短、实践课少等因素制约,多数医学院校在外周血细胞形态学教学方面相当薄弱[2],而它又是实践性很强的学科.所以,外周血细胞形态学的教学重任就落在各实习医院带教老师身上.近年来,通过重视形态学的教学,改善教学硬件设施,合理安排实习时间和教学内容,运用多种灵活的教学方式,在外周血细胞形态学教学方面取得良好效果.现报道如下.
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医学检验实习生带教探讨
检验医学是一门理论与实践紧密结合的学科,各医学院即将毕业的大学生都会安排临床实习,使学生在走上工作岗位之前,更多地了解相关知识,更好地将理论知识运用,并付诸于实际操作中,在运用中不断发现问题、解决问题,循环往复,不断地更新知识,提高自己.随着自动化的提高,临检中心更多地应用先进医学仪器设备,并不断更新,但并不意味着手工操作被淘汰,很多项目还是使用手工操作来检测[1].
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加强检验实习生医疗安全教育
随着卫生法律制度逐步完善和患者维权意识的日益增强,医疗纠纷数量急剧增加,医院与医务人员面临严峻的法律和道德挑战[1].医学检验是一门实践性很强的学科,临床实习是检验实习生进行专业知识、专业技能和解决临床实际问题能力培养的关键环节,是培养学生岗位综合能力的必要过程.
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实习生手工操作能力的培养体会
医学检验专业学生经过在学校里系统理论学习,掌握了一定的基础知识后,进入毕业实习阶段,此阶段是学校教学的延伸,是培养学生岗位综合能力的必要过程.
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这样才能带出临床检验的好徒弟
临床检验是将患者的血液、体液、分泌物、排泄物和脱落物等标本,通过目视观察、物理、化学、仪器或分子生物学方法检测,从而为医生、为病人提供有价值的参考资料。是一门介于基础医学和临床医学之间的不完全独立的技术学科,具有实践性强、涉及学科覆盖面广等特点。临床医学检验专业的实习阶段正是书本上的理论知识转换为掌握基本操作技能的重要实践环节,是从事临床检验工作者步入正式岗位的准备环节,也是一位合格临床检验工作者必经之路,它是专业学习的重要组成部分。在此实习过程中,检验实习生能够把所学的理论知识与临床实践紧密相地结合,使理论知识直接应用于临床,专业知识会得到有效的巩固与提高。近年来,随着患者法律意识的提高和检验医学的飞速发展,对从事检验医学的工作者的要求也越来越高。因此,对即将步入临床检验工作的实习学生,在刚接触实践操作时,就要提出更高的、更严格的要求。使学生在实际工作中切实增强操作技能,提高合理运用理论知识分析问题,独立解决问题的能力,并提高其作为医务工作者的综合素质。作为临床检验工作实习生的老师,要引领好学生,必须要有清晰的思路,妥善有效的方法,高尚的人格情操。
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医学检验实习生可能引起的医疗纠纷及其对策
就医学检验实习生实习期间可能引起医疗纠纷的诸因素及对策进行了初步探讨.