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中华医学会专科会员条例
根据《中华医学会章程》第三章第九条规定,特制定专科会员条例。 一条件 1.本会会员中从事本专科主治医师(或相应技术职称)工作满五年以上者,或经过专科医师培训,已取得专科医师证书者;或取得有关本专科副主任医师及取得相应职称者。 2.具有良好医德医风,热爱和支持本会工作,履行专科会员义务者。 二 权利 1.享有本会的选举权和被选举权; 2.享有对本会工作和本专科分会工作的批评建议权和监督权。 3.优先参加本会和本专科分会组织举办的国内、外有关学术活动,并优先选派出席有关国际学术会议。 4.优先在本专科期刊上发表论文及取得本专科分会编印的有关学术资料及相关专科杂志。 5.入会自愿,退会自由。 三 义务 1.遵守本会会章。 2.执行本会和所在专科分会的决议、决定,完成本会和所在专科分会委托的工作; 3.参加本会和所在专科分会组织的有关社会公益的活动; 4.按期缴纳专科会员会费。 5.为发展本会事业自愿捐款及募集资金。 四 入会手续 由本人提出申请,该专科会员二人介绍,所在单位同意,由各专科分会常委会审核,组织工作委员会批准,由总会发给专科会员证书。 五 管理 专科会员由总会统一管理。 所收会费用于开展学术活动,奖励优秀论文作者和有学术成就的本会会员。
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晨会重点提问在年轻护士培养中的作用
总结晨会重点提问在年轻护士培养中的作用,通过护士长在晨会交班后进行常规内容提问和重点内容随机提问相结合的方式,促进了年轻护士主动学习的动力,养成了认真倾听交班的习惯,逐步积累了本专科护理知识,提高了预见性思维能力和应急能力,确保了护理安全,提高了护理质量.
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培养高层次护理专家建立护理会诊中心
护理学是一门理论与实践相结合,集护、教、研为一体的综合性独立学科,护理人员是这门学科的主体.目前,综合性医院分科较细,在临床护理质量控制中,经常发现:当病人发生非本专科的并发症,或器官功能障碍,或应用非本专科药物、仪器设备,或开展新手术、新疗法时,护理效果往往得不到量佳保证.
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提高护士专业英语应用能力的体会
英语作为一种交流工具,在现代护理工作中发挥着重要的作用.我科从2000年开始培养护士专业英语的应用能力,通过3年的学习,护士不仅掌握了本专科的英语词汇,还能用英语交班、参与英语查房.介绍如下.
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掌握必要的相关学科知识是合理治疗感染性疾病的基础
一、感染性疾病的诊治是呼吸科医师必备的本领感染性疾病在临床上的重要性是众所周知的,合理应用抗感染药物是每位临床医生必备的基本功.遗憾的是,现在很多专科医师往往只注重本专科内的理论与技术,没有兴趣,也没有精力掌握好感染性疾病的诊治技巧.
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如何培养青年呼吸专科医生
临床医学发展十分迅速,在经典专科的基础上又衍生出许多亚专科与交叉学科.一个人无论精力如何充沛,如何刻苦,即使尽其一生的努力,废寝忘食也不可能样样精通.所以在大型综合医院,年资高的医生,比如主治医生、副主任医生往往都结合自己的兴趣与工作需要选择了专科与本专科内的重点专攻领域.就呼吸内科而言,有人主攻肺癌,有人主攻呼吸衰竭、呼吸道感染,也有人主攻睡眠呼吸障碍、肺纤维化、COPD或支气管哮喘等等.凡是知名的大专家都是以在一项或二项亚专科内有突出的造诣而著称.
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爱疗素加银锌霜综合治疗慢性创面的体会
医学科学技术的发展已使护理学成为一门相对独立的综合性学科,它既要求护士精通本专科的理论知识和熟悉操作技能,同时更要求在开展新业务、新技术上勇于创新,以便不断地增强自身的工作能力和提高护理价值.近一年我们在实践中采用爱疗素加银锌霜治疗慢性创面上百余例,取得良好效果.现将治疗方法和体会报告如下:
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烧伤整形科信息资源数据库的建立与应用
随着数据库管理系统的建立和发展,计算机和网络已愈来愈广泛地应用于医学的各个领域.目前绝大多数医院所使用的病案管理系统都是首页管理系统,往往不能或不足以满足回顾性调查的要求,临床总结与科学研究仍需要通过翻阅大量病史来获取数据,以供统计分析之用,但手工检索数据不但繁琐、耗时,而且主观性强,重复性差,易造成部分资料的丢失,不利于临床、科研工作的深入开展,临床科室迫切需要建立本专科较为实用的的具有医疗、教学、科研等回顾价值的专科资料数据库[1].
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中华医学会神经病学分会
中华医学会神经病学分会自1994年4月从中华神经精神科分会分出以来,已经六年多了.本届委员会根据新时期国家卫生工作的总方针,团结和依靠广大会员,坚持学会宗旨,遵守学会章程,认真执行学会各项规定,积极完成总会交给的各项工作任务,努力把本专科学会建设成为促进科技进步和科技创新、促进神经病学学科的普及和提高,为人民健康服务,培育为社会主义现代化服务的专业队伍而努力.我专科学会通过广大医学工作者的共同努力工作取得了一定的成绩,主要开展了下述八方面的工作.
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急诊科合同护士规范化培训与考核
护理管理是医院质量管理的重要组成部分,质量管理作为医院管理的核心和永久课题,已在国内外形成共识.护理质量和安全问题不仅影响护理水平,而且还直接影响医院整体形象.随着医院用人制度的改革,越来越多的合同护士进入临床第一线,我科合同护士从2002年10月的15%增加到2005年10月的53%.合同护士工作质量的高低对科室医疗护理质量影响很大,尤其在易发生医疗纠纷的急诊科,加强合同护士的培训,提高她们的专业素质、应急能力、综合素质和工作质量显得尤为重要.自2002年9月起,结合本专科特点对合同护士实施在职规范化培训与考核.
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首例护理会诊的效果评价
我院护理部为适应当前形势,加快护理改革,对护理管理工作进行了一系列观念创新,机制创新.在综合性医院,由于分科较细,临床护理工作中经常出现当患者发生非本专科的护理问题时,护理质量受经验水平的制约和影响,护理效果得不到佳保证.
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药物咨询工作在促进合理用药中的作用
由于科学技术的迅猛发展,新药不断涌现,药物与药物治疗已是综合性的复杂性科学,它要求医学、药学、护理学等多学科专业人员参与,只靠医师掌握的知识与信息进行诊治越来越感到困难。有药可用与医师用药知识不足之间存在巨大差距,并已成为不合理用药的重要因素之一,这在青年医师、中医师使用西药、西医使用中成药和专科医师使用非本专科药品中尤为明显,迫切需要药师为医、护人员提供用药咨询服务,这对提高合理用药整体水平是大有裨益的。药师在工作中还应积极为患者提供药学监护服务,不仅要为病人提供了安全、有效、经济、适当的药物,还要为患者提供良好的治疗和满意的服务。
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护士长专科护理技术管理体会
专科护理技术是指临床各科特有的基础护理知识和技术,具有专科性强、操作复杂、新技术多等特点.护士长的专科护理技术管理重点,就是要根据本专科护理技术的特点,进行专病护理技术和专科护理技能的全员培训,提高整体专科护理水平,以适应专科技术建设的发展.作为一名临床科室的护士长,既是专科护理技术水平的代表,又是专科护理技术的管理者,提高全员专科护理技术能力、让病人享受到一流的、专业化的精心护理,是护理管理者义不容辞的责任.
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专科特色的弹性排班模式
随着整体护理模式开展,护理工作范围不断扩大,医院规模扩大,护理人员编制不足状况日渐突出[1],如何合理利用护理人力资源,提高工作效率,减少护患纠纷是值得研究的.结合本专科特点,根据工作量不同,病人需要不同,季节不同,实行弹性排班,在不同时段增设护士班次,缓解了病人治疗高峰期,坐等时间延长的矛盾,现将具体做法介绍如下.
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临床护理专家管理模式的实践及成效
临床护理专家(CNS)即具有硕士或博士学位且在某专科领域有较高护理水平的专家型临床护士[1].综合医院由于分科较细,当病人出现非本专科的并发症、器官功能障碍,开展新手术,采取新的治疗方式时,护理质量受经验水平的制约和影响,护理效果常得不到佳保证.大批出院康复病人需要持续的健康指导和适时的护理,而我国社区护理刚刚起步,发展尚不成熟.为适应医疗模式的改革,解决病人的护理疑难问题,强化护理合作,我们尝试通过成立护理专家会诊中心,开设护理专家咨询门诊,进行跨学科的护理协作,使人、财、物得到充分地运用,终推动护理学科的发展.
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实施护理会诊提高护理质量
随着医学科学的不断发展,综合性医院的临床分科越来越细化,临床护士的专科护理水平也不断提高,但当病人发生非本专科的并发症或多器官功能障碍或应用非专科药物、仪器设备时,护理质量就受到了经验和水平的影响,工作中出现较多的矛盾,从而达不到佳的治疗效果.针对这一问题,我院护理部组织科护士长进行讨论,研究制定了<护理会诊制度>,自2003年11月份起通过近两年来的实施和不断完善,切实提高了疑难、重症病人的护理质量,同时也提高了护理人员的专业水平及分析判断能力,防范了护理缺陷的发生.
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本专科护生临床实习质量评价方法的实践与思考
本专科护理学专业是一个较高层次实践性较强的专业,毕业生临床实习是护理教学的重要阶段,是护生在实践中不断增长知识,提升能力的过程,同时对护生良好职业道德情感的培养起决定性作用.护生临床护理实习是否达到了实习大纲规定的目标要求,毕业后能否胜任本职工作,这种认可和承认是建立在科学的考核评价基础之上的.对护生进行实习质量的评价,同时也是为教学质量的不断改进提供了重要的反馈信息[1].近几年在护理本专科生临床实践教学的工作中,我院护理系对护生实习质量的评价方法,做了不断的调整和完善.
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新生儿科整体护理模式的研究与应用
我们于1999年6月开始根据本专科特点,设计出一种具有针对性强和专科特色的新的护理模式,并于2000年1月正式实施,现将结果报告如下.
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实习模式对本专科护生批判性思维性格的影响
护理学是一个较高层次,实践性较强的专业,临床实践是护理教学的重要阶段,实习的目的不仅使学生学会怎样做,而且要让学生知道为什么这样做,让学生进入到能够自己探索,自己辨析,从而进入获得正确知识和熟练技能的境地.
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不同实习阶段护理本专科护生心理健康状况比较
国内外研究[1~5]表明,临床实习护生存在不同程度的心理健康问题,并且不同教育层次之间其心理健康水平具有差异性[6];目前对实习护生心理健康状况的研究多采取横断面研究,即在某一时点对护生的心理健康状况及其影响因素进行探讨,或进行不同教育层次、不同专业之间心理健康状况的比较;而在某一段时间内对心理健康状况及其影响因素的动态观测较少,多个时点的动态观测则更少.缺乏纵深的研究.本文以实习本、专科护生为对象,采用重复测量的方差分析,探讨不同实习阶段护生心理健康状况的差异,为有针对性地对护生心理健康教育及心理问题干预提供依据,现报道如下.