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远程教育在继续护理学教育中的应用
护理质量的提高,关键在于护士的素质,根本在于教育.随着疾病谱的变化和科学技术的不断应用,护理人员越来越需要不断更新知识,提高技能.为了适应未来社会和医学日益发展的今天,广大护理人员迫切需要用新知识充实自已,继续教育已是护理界关注的问题之一.Barriball指出,护士的继续职业教育的重要性已日益明显[1].目前我国继续护理教育学(CNE)的现状及存在的问题,尚不能满足所有护理人员学习的需求.探索适合护理特点,寻求继续教育的有效途径很有必要.国际互联网(Internet)的兴起和远程教育(RE)的发展,使参加继续教育的困难迎刃而解.天津医科大学护理系和加拿大渥太华大学护理学院合作,在我国率先建立了护理远程教育网络,其实施与评估结果显示,适合在职护理人员的继续教育.远程教育将成为CNE的重要手段之一.发展远程教育,开拓了CNE的有效新途径,展现出CNE的美好前景.笔者认为应大力发展远程护理教育,以推动我国的CNE.
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努力开创护理专业发展的新局面--前进中的北京大学护理学院
北京大学护理学院(原北京医科大学护理系)建于1984年,是中国首批恢复高等护理教育的院校之一;1990年经国务院学位委员会批准,成为中国第一个护理专业硕士学位授权单位.
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秉承弘扬优良传统营造人才成长新环境--记中山大学护理学院
中山大学护理学院于1998年5月8日成立.是在原中山医科大学护理系和中山医科大学附设卫生学校的基础上组建的,是继北京协和医科大学、上海医科大学之后的全国第3所大学护理学院.1999年成为护理学硕士学位授权点,2004年成为护理学博士学位授权点,是国内早获得护理学博士学位授权单位之一.
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努力开创护理专业发展的新局面——前进中的北京大学护理学院
北京大学护理学院(原北京医科大学护理系)建于1984年,是中国首批恢复高等护理教育的院校之一;1990年经国务院学位委员会批准,成为中国第一个护理专业硕士学位授予权单位.
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护生心理状况调查分析
目的:了解护理系学生的心理健康状况,发现存在的心理问题,找出影响心理健康状况的因素,为开展心理卫生教育、防止心理卫生问题提供依据.方法:采用包含症状自评量表(SCL-90)的自制"沈阳医学院在校学生行为危险因素问卷"测试沈阳医学院护理系学生549名.结果:调查组心理健康水平略低于全国常模;调查组整体心理障碍检出率为20.08%,女生心理障碍检出率为19.07%;护理专业男生各因子均分显著高于女生;经济水平与心理健康状况无相关性;护理专业不同层次学生的心理健康水平有差异.结论:应加强对护理专业男生的心理健康教育,同时根据护理专业不同层次学生的特点,有针对性地开展心理健康教育工作.
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汗水筑就天使专家路——记"巾帼建功"标兵、福建省立医院副院长李红
李红,39岁,中共党员.1990年7月毕业于上海医科大学护理系,2002年获北京协和医科大学医学理学硕士学位及首都经济贸易大学管理学硕士学位,现任福建省立医院副院长、副主任护师,福建医科大学护理系副教授,福建医科大学、福建中医学院硕士生导师,福建省护理学会副理事长,护理急救专业委员会主任委员,《中国护理管理》杂志、《护理学杂志》、《护理管理》杂志编委;入选福建省百千万人才学术技术带头人.
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锐意改革忘我工作--记"巾帼建功"标兵四川大学华西医院护理部主任成翼娟
成翼娟,中共党员,主任护师,硕士研究生导师,四川大学华西医院护理部主任,四川大学华西临床医学院护理系副主任;中华护理学会24届常务理事,四川省护理学会副理事长,四川省护理学会护理行政管理专业委员会主任委员,成都市护理学会副理事长,成都市护理学会内科专业委员会主任委员.
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汗水筑就天使专家路——记"巾帼建功"标兵、福建省立医院副院长李红
李红,39岁,中共党员.1990年7月毕业于上海医科大学护理系,2002年获北京协和医科大学医学理学硕士学位及首都经济贸易大学管理学硕士学位,现任福建省立医院副院长、副主任护师,福建医科大学护理系副教授,福建医科大学、福建中医学院硕士生导师,福建省护理学会副理事长,护理急救专业委员会主任委员,《中国护理管理》杂志、《护理学杂志》、《护理管理》杂志编委;入选福建省百千万人才学术技术带头人.
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锐意改革忘我工作--记"巾帼建功"标兵四川大学华西医院护理部主任成翼娟
成翼娟,中共党员,主任护师,硕士研究生导师,四川大学华西医院护理部主任,四川大学华西临床医学院护理系副主任;中华护理学会24届常务理事,四川省护理学会副理事长,四川省护理学会护理行政管理专业委员会主任委员,成都市护理学会副理事长,成都市护理学会内科专业委员会主任委员.
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工作着快乐着
1989年,我接到中国协和医科大学护理系本科的录取通知书,欣喜之余也有些困惑,因为我不知道"什么是护理,护理也需要本科生吗?".我就这样带着疑惑走进了大学校门.在大学里,我们学习了相当多的基础理论知识和专业知识、专业技能,同时也无数次地探讨护理的价值是什么,当然,没有结果.
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护理管理新进展暨科研写作研讨会(西安)会议纪要
由《中国护理管理》杂志社与陕西省护理质量控制中心主办,西安交通大学医学院护理系协办的"护理管理新进展暨科研写作研讨会(西安)"于2013年5月30-31日在西安市成功举办.国家卫生和计划生育委员会医政医管局副局长郭燕红,陕西省卫生厅副厅长黄立勋、医政处副处长张一力,西安交通大学第一附属医院党委书记吴永昌、院长李旭,《中国护理管理》杂志社副社长李月东、常务副主编张立新,陕西省护理质量控制中心主任车文芳,西安交通大学医学院护理系副主任李津,北京协和医院护理部主任兼《中国护理管理》杂志副主编吴欣娟,首都医科大学附属北京友谊医院护理部主任兼《中国护理管理》杂志副主编郑一宁,北京大学第三医院护理部主任兼《中国护理管理》杂志副主编张洪君,以及来自全国各地的300余位护理同仁参加了此次会议.开幕式由卫生部医院管理研究所护理中心主任,《中国护理管理》杂志社副社长、常务副主编么莉主持.
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本科毕业生做好临床护理工作的体会
那也是在一个炎热的夏季,1994年的夏季,我自己在高考志愿表上填写了"北京医科大学护理系",没有太多的目标和想法,也没有更多的了解,就这样我走进了护理,走进了我要一辈子忠诚的事业.1999年的夏季,我被分配至北京医院,开始了全新的工作和生活,开始品味人生的各种滋味.
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心存仁爱毕生献梅花香自苦寒来--记南丁格尔奖章获得者、天津市护理学会名誉理事长梅玉文
梅玉文,女,1939年生人,主任护师,1958年毕业于天津护士学校,1980年深造于天津卫生职工医学院护理系.历任天津市第三中心医院护理副院长、天津护理学会理事长等职务.现任天津护理学会名誉理事长、中华护理学会常务理事、中华医院管理学会医院感染管理专业委员会常务委员、卫生部高评委、<中华国际护理杂志>常务编委等多个社会职务.
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浅析心理护理
1概述心理护理系指护理人员运用医学心理知识,以科学态度、恰当方法、美好语言对病人的精神痛苦、心理顾虑、思想负担、疑难问题进行疏导.用启发、诱导、说服、解释、安慰、劝解及调整环境等方法,帮助病人摆脱困难.由于精神病人的异常行为常被人误解,受人歧视,在社会和家庭得不到尊重和理解,加之疾病折磨,病人精神痛苦,心理矛盾比较激烈,常可导致自杀或伤人.心理护理的任务是要为病人排除紧张、恐惧、忧伤、愤怒及消极情绪,使他们心情愉快,坚持治疗,树立信心,战胜疾病;鼓起勇气,面对现实,重新走向新生活.
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培养护理人员循证实践基本素质的研究
1992年McMaster大学护理系的Alba Dicenso提出循证护理概念,是护理人员在计划其护理活动过程中明确地、明智地应用佳科学证据,并使之与熟练的临床知识和经验相结合,参照患者的愿望,在某一特定领域作出符合患者需求的护理决策过程[1].
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高职护理教育改革中教学与临床的结合
我国高等护理教育在近20年来有了很大发展,不仅表现在大专院校护理系和独立的护理学院数目越来越多,更重要的是各护理院校教学改革朝气蓬勃,各校都根据社会需求、自身的特点和培养目标制定了有自身特色的教学计划.目前护理教学强调以学生为中心,以能力为根本,遵照"必须、够用"的原则,专业课程设置及护理专业主要课程的教材都已经摆脱了80年代初期的"三段式"与"医疗加护理"的模式.
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大连医科大学在社区卫生服务中心建立见习基地
大连医科大学护理系为更好地完成《社区护理学》实践教学任务,在大连市社区卫生服务中心建立见习基地.2005年11月16日下午,大连医科大学教务处和护理系领导,到大连市沙河口区中山公园街道社区卫生服务中心、西岗区香炉礁社区卫生服务中心举行签字和挂牌仪式.
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瑞典护理教育见闻
2008年10月,受瑞典隆德大学医学院护理系的邀请,我在瑞典进行了为期3个月的访问学习.通过与学校教师、医院教师和学生的会谈交流.以及参观5家不同层次的医院.我对瑞典的护理教育教学有了较清晰认识.现将有关情况介绍如下.
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继承优良传统培养真才实学护理人才
[编者按]中国协和医科大学护理学院的前身是成立于1920年的北京协和医学院护士学校,1985年中国协和医科大学护理系重新恢复本科护理教育,1996年与中国医学科学院卫生学校合并,成立了我国第一所护理学院.85年来协和护理教育的教育方针、指导思想、教学计划和教学方法等方面积累了丰富的实践经验,对于我国护理教育的发展具有示范作用.
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莆田学院护理系的发展史(三)——莆田县医院、莆田卫生学校(1949~1969)
20世纪40年代,医院、学校的特点是人才比较集中,是专家、教授较汇集的年代.余文光任院长,他毕业于香港医学院,获英国剑桥公共卫生文凭,是爱丁堡皇家外科学会会员.妇产科医师余熙笙毕业于上海西门妇孺医学院,外科医师陈鼎盛毕业于上海光华医学院,内科医师陈宠耀毕业于上海圣约翰大学医学院,之后又有陈国熙、章安澜、李温仁,他们均毕业于北京协和医学院,还有毕业于华西联合大学医学院的陈泽深、洪惠忠.