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消化内镜模拟训练系统在医师培训中的应用
传统的内镜医师培养模式不能适应消化内镜医学的迅猛发展;同时,患者日益增强的医疗保护意识也迫切需要新的有效的训练模式的出现.虚拟现实技术作为一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统,在医疗领域越来越受到重视.本文主要从医师培训的角度对消化内镜模拟训练系统应用的意义、模式、现状和局限性进行了探讨,并提出了自己的观点.
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中华医学会专科会员条例
根据《中华医学会章程》第三章第九条规定，特制定专科会员条例。 一条件 1．本会会员中从事本专科主治医师(或相应技术职称)工作满五年以上者，或经过专科医师培训，已取得专科医师证书者；或取得有关本专科副主任医师及取得相应职称者。 2．具有良好医德医风，热爱和支持本会工作，履行专科会员义务者。 二 权利 1．享有本会的选举权和被选举权； 2．享有对本会工作和本专科分会工作的批评建议权和监督权。 3．优先参加本会和本专科分会组织举办的国内、外有关学术活动，并优先选派出席有关国际学术会议。 4．优先在本专科期刊上发表论文及取得本专科分会编印的有关学术资料及相关专科杂志。 5．入会自愿，退会自由。 三 义务 1．遵守本会会章。 2．执行本会和所在专科分会的决议、决定，完成本会和所在专科分会委托的工作； 3．参加本会和所在专科分会组织的有关社会公益的活动； 4．按期缴纳专科会员会费。 5．为发展本会事业自愿捐款及募集资金。 四 入会手续 由本人提出申请，该专科会员二人介绍，所在单位同意，由各专科分会常委会审核，组织工作委员会批准，由总会发给专科会员证书。 五 管理 专科会员由总会统一管理。 所收会费用于开展学术活动，奖励优秀论文作者和有学术成就的本会会员。
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浅谈住院医师规范化培训
医学教育大体上可分为学校教育、毕业后教育和继续医学教育三部分,三者构成医学教育的全过程和有机的整体,在医学教育中占有同等重要的地位.毕业后医学教育主要指医学本科、硕士、博士研究生毕业后至成为专科医师之前的学习和培养过程,它又分为住院医师规范化培训和专科医师培训两大阶段.
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新疆小儿外科基层医师规范化培训存在的问题及对策
小儿外科是一门新兴的临床学科,主要研究需手术治疗的小儿疾病,包括小儿普外科、小儿神经外科、小儿泌尿外科、小儿胸心外科、小儿肿瘤外科、小儿耳鼻咽喉-头颈外科及新生儿外科,小儿疾病一般病情变化较快、发病较急,严重威胁小儿生命健康,小儿外科在小儿疾病的治疗中起到关键作用.为了推进小儿外科在新疆的发展,根据目前所存在的问题,如:缺乏专科医生,规范化培训尚未普及,手术适应征把握不准,忽视儿童的特殊性等,研究相应的培训方法,进一步提高小儿外科规范培训质量.
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临床路径教学在外周血管疾病介入医师教学培训中的应用分析
目的 探讨和分析临床路径教学在外周血管疾病介入医师教学培训中的应用效果.方法 将参加外周血管疾病介入培训的60名医师以随机抽签的方法划分为研究组与参考组各30名.两组医师接受完全相同的外周血管疾病介入相关知识,研究组医师以临床路径模式展开教学,参考组医师以常规培训模式展开教学;对比两组医师的考核成绩以及对培训的认可度.结果 接受临床路径教学的研究组学员的理论知识得分为(47.8±1.3)分,实践技能得分为(42.4±7.3)分,均显著高于接受传统培训模式的参考组学员的得分,差异有统计学意义(P<0.05).同时.研究组学员对于培训模式在各方面的认可度均显著高于参考组学员,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在对医师展开外周血管疾病介入治疗的培训过程中,使用临床路径模式展开教学,有利于激发学员兴趣、促进学员独立思考、信息获取能力,全面提升学习效率,全面提升学员对所学知识的掌握程度.
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肿瘤患者全程管理在临床教学中的意义
随着政府对临床医师的管理与培训力度加大，临床医师规范化培训已成为医学生毕业后教育的重要组成部分，是医学生从专业知识学习到临床经验学习的过渡阶段，对高水平的临床医师塑造起着承前启后的重要作用。医院临床医师的各项工作均可对培训医生造成深远影响，不仅帮助培训医生将学校学到的医学专业知识与实际工作中的实践经验相结合，而且还教会其独立灵活运用知识的方法与思路，重要的是教会培训医生养成良好的工作习惯，树立高尚医德医风。该文对肿瘤患者全程管理措施进行剖析，并讨论其在临床医生培训教学中的意义。
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数字
在近日召开的国家民族事务委员会委员全体会议上获悉，2013年，国家卫生计生委采取多项措施，着力提高民族地区群众的健康保障水平，安排专项资金378.3亿元，用于支持民族地区卫生计生基础设施建设、新农合制度建设、人才培养培训等。
为支持民族地区卫生计生事业的发展，国家卫生计生委相继开展农村订单定向医学生免费培养、县级医院骨干医师培训等项目，培养培训各类人员11万人次。实施万名医师支援农村卫生工程，安排城市三级医院对口支援县级医院、二级以上医疗机构对口支援乡镇卫生院等帮扶活动。 -
关键词
康复医师
近日，山东省卫生计生委公布该省首期康复医师考核认证合格人员名单，首期301人考核合格，获得山东省卫生计生委颁发的《山东省康复医师培训合格证》，持证上岗。
据山东省卫生计生委有关负责人介绍，为进一步规范临床康复医疗工作，该省2012年制订了《山东省康复医师培训方案》，确定对医疗机构内从事康复医学专业工作，但注册范围不是康复医学的临床执业医师分期分批进行进修培训，采取到国家级康复医学专科医师培训基地和山东省康复医师定点培训医院进修3个月及以上的培训方式，并进行集中统一考核，对合格者颁发《山东省康复医师培训合格证》。 -
综合性医院全科医学科建设与全科医师培训探讨
2016年，国家卫生计生委人事司继续举办全科医生师资培训班，并依托浙江大学医学院及其附属医院在全科医学方面的优势资源，借助浙江大学继续教育学院优良的培训平台，策划了一系列理论与实践相结合的精品全科医生师资培训课程。本刊特约授课专家，将“综合性医院全科医学科建设与全科医师培训”“、巴林特小组在全科医师中的运用”等精品课程形成文章，分享给读者。
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基于专家访谈的住院医师规范化培训影响因素研究
目的:了解住院医师规范化培训实施过程中存在的问题,分析影响实施效果的因素,为下一步制定评估指标体系提供参考依据.方法:对北京市、上海市和四川省省(直辖市)级卫生计生行政部门、医院管理部门、临床带教医师和行业组织管理人员等36名专家进行深入访谈及相应政策分析;借助计算机对资料进行编码、归类、精简,总结访谈主题.结果:当前在组织规划、培训资源、行政管理、带教质量和培训活动方面均存在不足.结论:影响培训实施效果的因素分为培训背景和培训绩效2个层面,涉及组织规划、培训资源、行政管理、带教医师、培训活动和培训对象等6个方面,其中带教老师是关键因素,培训活动是直接因素,组织规划、培训资源和行政管理是间接因素.
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肿瘤专科医师培训若干问题初探
依据我国肿瘤医师现状,提出肿瘤专科医师培训的几点建议及措施:即加强衷综合治疗的概念,明确专科分工及协作;以循证医学为依据,规范医疗行为;建立肿瘤专科医师准入制度,提倡肿瘤专病专家专科制度等.并展望肿瘤专科发展的未来.
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医师分级培训体系在医院的实践应用
医师伴随着年龄的增长和职称的晋升,在医院里扮演的角色也会随之发生变化.完成了毕业后医学教育,医师大多数处于中、高级职称,进入医学继续教育阶段.华中科技大学同济医学院附属同济医院针对中、高级职称医师,按照岗位角色的不同进行分级培训,即初、中、高级医师多元化的专科医师临床技能培训.同时配套建立完善的领导监督体系,科学的管理模式,形式丰富的培训内容,以医疗工作为本的培训模式和考核办法,为医院培养出基础知识过硬、业务技能系统、综合素质全面的医疗人才.
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精神科住院医师规范化培训师资队伍绩效考核体系的探索与实践
目的：探索建立科学、可行的住院医师规范化培训师资队伍绩效考核体系，激励带教老师积极性，提高培训的质量。方法：遵循确立的原则，构建住院医师规范化培训师资队伍绩效考核体系，并制定一系列的实施策略。结果：通过三年的推行，我中心的带教质量整体呈现上升趋势，考核让评比变得有据可依，实现被动管理向主动管理的转变，考核也让中心反思带教不足并积极干预。结论：亟需建立和推进住院医师师资队伍绩效考核体系；以绩效考核的目标定位为导向遴选指标，突出教学相长；提升考核的内涵，积淀医院的带教文化。
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从急诊学科的现状谈急诊医师的培训
中国已建立起新兴的急诊医学服务体系,主要包括城市中独立的急救中心、医院独立的急诊科、支援型急诊科等.但是,急诊医学基础研究相对薄弱,人员素质有待提高,因此,应加强对急诊医师的综合培养,重视轮转科室、实际操作训练、沟通能力的培养.培养具有良好的职业道德、高业务素质,严谨科学态度及科研能力的急诊医疗队伍.
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日本和中国医师培训制度的比较研究
日本的医师培训制度具有不同于我国的特点,医学生毕业后即可参加医师资格考试,但是从事临床工作之前必须接受2年以上的临床基本知识和技能培训.日本的医师培训制度对我们有如下启示:我国应以法律条文的形式将住院医师规范化培训制度写到医师法中,而且对拟从事临床工作的医学毕业生首先实施2年的全科医学知识培训,在此基础上进行3年以上的专科医师培训,确保医师在接受培训后成为一专多能的合格医师.
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中国中医科学院望京医院骨伤科和风湿科进修招生通知
中国中医科学院望京医院（中国中医科学院骨伤科研究所）为全国中医骨伤专科医疗中心和全国重点骨伤学科单位。全院共有床位近800张，其中骨伤科床位近350张。骨伤科高级专业技术职称人员50余名，博士生导师13名，硕士生导师30名，具有雄厚的骨伤科临床、教学与科研能力，是全国骨伤科医师培训基地。开设创伤、脊柱、骨关节、关节镜及推拿等专科，在颈椎病、腰椎间盘突出症、骨关节病、创伤骨折、拇外翻等专病方面的治疗独具特色。每周三安排知名专家授课，为中、西医骨科医师培训提供充裕的理论学习与临床实践的机会。
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脑血管病介入医师培训现状与思考
脑血管疾病发生率的居高不下已成为医学界研究及社会关注的焦点和热点,传统手术治疗由于风险高、创伤大、费用高已逐渐被介入的微创治疗所取代.文章首先对神经内科介入方法进行简要介绍,其次通过文献回顾,了解国内外在介入医师培训上的差异,对比分析我国在培养方式上的漏洞,从而为制定科学、完善和系统的培训和认证方案提供依据.
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北京地区急诊科非规培医师临床能力现状与分析
2013年国家卫生和计划生育委员会（卫计委）等7部委联合发布了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》［1］，自此住院医师规范化培训制度在全国各地逐步落实。北京市卫计委专科医师培训起步本世纪初，已经形成规模并顺利与国家卫计委接轨。与专科医师规范化培训伴行的是，专科医师准入制度。为规范北京地区专科医师执业情况，北京市卫计委配合国际卫计委专科医师培训制度实施，拟开展专科医师准入制度［2］。经过慎重考虑，选择急诊医学作为专科医师准入的第一个试点专业。北京市卫计委科教处、北京市医师协会和北京市急诊专科医师委员会三方一致认为，以通过北京市急诊专科医师第二阶段（完成三年规范化培训考核合格，在急诊专科再培训2年，考试合格）考核为标准发放急诊专科医师准入证。为了解北京地区急诊专科医师现状，北京市卫计委科教处委托北京医师协会和北京市急诊专科医师委员会于2015年9月组织了全市范围的急诊专科医师考试（已经获得北京市急诊专科医师第二阶段考试合格证，或者技术职称为副主任医师及以上者除外）。现报道如下。
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急诊专科医师培训与准入制度是急诊医学发展的重要保证
惜别旧岁,喜迎新春!在这一元复始、万象更新的美好时刻,我通过《中华急诊医学杂志》,代表中华医学会急诊医学分会向工作在急诊一线的全国医护工作者和《中华急诊医学杂志》作者、读者致以诚挚的问候和新年的祝福!向多年来热忱关心、支持急诊事业发展的各级领导和社会各界人士致以衷心的感谓十!
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标准化病人在消化内科中的应用
在国内教学资源的匮乏和医患关系的紧张日益突出的情况下,以消化内科为例如何创设出标准化病人(SP)代替真实病人进行临床教学和实践的教育方法.
