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病案管理人员的培养教育
随着医学模式的转变,病案管理作为一门新兴独立的专业学科,它在医院管理中的地位日益显得重要.21世纪是信息时代,医院管理的质量、医疗质量评定、医务人员素质考核、医院经济收益评定与核算,都需要病案信息资料为依据,同时医、教、科的发展及社会保险、医疗保险、医疗纠纷、法律保护等都离不开病案信息资料;病案管理工作作为医院的信息"中枢",要求病案管理人员必须掌握全面的专业知识、医学基础知识和多种学科知识,努力开发病案信息资源,为医、教、研、医院管理和社会各阶层提供全面的优质服务.
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论心理咨询基本技能在处理医疗争议中的应用
医疗争议,是目前医疗机构一个必须面对的错综复杂的棘手难题.妥善处理医疗争议,除掌握法学、医学、哲学和社会学等学科知识以外,还必须掌握一定的心理学知识.归根到底,其处理过程,是在法律和医学的平台上,进行人与人之间交流、协调和沟通的过程.因此,或多或少蕴含着心理学方面的方法和技巧."倾听、共情、澄清"作为心理咨询基本技能,并广泛运用于心理咨询心理治疗活动中.有鉴于此,我们在日常处理医疗争议时,将其进行有机结合,取得事半功倍的效果.
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肝癌患者出院后别忽视科学随访
有一些肝癌患者,获得一次治疗后,就认为是万事大吉了;只要没有症状,就不去医院复查;等到出现症状,去医院检查时,却发现肝癌早已复发,病情已晚得失去了再次治疗的机会.令人惋惜的是,如果上述患者有较强的随访意识,在治疗后能够定期去医院检查,当肝癌复发或新发时,能够及时发现,及时治疗,本可以获得满意的疗效.由于我国地源辽阔,医学学科知识普及程度尚需进一步提高,加之医师对肝癌患者随访习惯尚未完全建立,发生上面情况的患者不在少数,在相当的程度上影响了我国肝癌的救治水平.
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病证结合与中西医结合医学学科知识理论体系的构建
中西医结合医学是具有中国特色的新兴学科,是中医学和西医学对人体健康与疾病认识的两种不同思维方式的结合,具有学科交叉的基本特征,因为学科交叉是学术思想的交融,实质上,是交叉思维方式的综合、系统辩证思维的体现[1].
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护理本科教学中"以器官系统为中心" 的基础医学课程设置
"以器官系统为中心"基础医学课程设置模式是以人体器官系统为中心,根据临床需要,综合和重组基础医学各学科知识.该设置模式引入世界先进的医学教育理念,淡化了学科界限,实现了形态与机能、微观与宏观、生理与病理、治疗与预防保健等多种综合[1];体现了局部与整体、基础医学与临床、知识与能力的统一;体现了医学科学素质和人文素质的教育.
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心血管系统流体动力学可视化定量评价技术研究进展
心血管系统流体动力学是生物流体动力学研究领域中重要的研究内容之一,它是由多门学科相互交叉、渗透发展形成的一个新型研究领域,其主要涉及生物学、医学、工程力学、医学影像学、生物物理学、生物化学等多门学科知识[1].由于心血管系统内部流体力学状态反映了心血管系统功能的终实现结果,因此,心血管系统疾病的有效临床诊断和治疗与心血管系统流体动力学状态的定量分析评价是密不可分的.
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掌握必要的相关学科知识是合理治疗感染性疾病的基础
一、感染性疾病的诊治是呼吸科医师必备的本领感染性疾病在临床上的重要性是众所周知的,合理应用抗感染药物是每位临床医生必备的基本功.遗憾的是,现在很多专科医师往往只注重本专科内的理论与技术,没有兴趣,也没有精力掌握好感染性疾病的诊治技巧.
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什么是颈性眩晕
[编者按]自本期起,我们将陆续刊登一些与本专业临床有关的基础或边缘学科知识,以供广大年轻同道工作中参考.如本期"什么是颈性眩晕"是临床医生在门诊诊治颈椎病时常遇到并感到困惑的问题.
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执业药师考前辅导药事法规与管理部分
药事法规和管理知识是药学专业的一个分支,是国家执业药师资格考试的主要内容之一,它融合了药学、管理科学、法学、经济学和社会学等学科知识,是执业药师必备知识的重要组成部分.在发达国家的药学类课程中,<药事法规和管理>早在20世纪初就被列为重要的专业课程之一,目前,已经占药学专业学生总课程量的9%,是所有药学专业人员必须熟练掌握的专业知识,也是执业药师必须具备的专业基础知识.
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加强管理、有效提高护士论文撰写能力
随着我国社会经济的发展,人民生活水平和科学文化素质的不断提高,护理学也得到了飞跃性发展.护理模式的转变、护理技术的日新月异,新技术、新项目、新学科的出现,都为护理人员的脱颖而出开辟了一个广阔的市场.同时也对护士专业水平、边缘学科知识的掌握、论文撰写等综合能力提出了更高的要求,近几年来,我院组织、实施护理人员撰写论文取得了满意效果.
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基于内科护理学精品课程网络平台的自主学习能力培养
美国自主学习研究专家 Zimmerman[1]的观点指出自主学习是指学习者自觉确定学习目标,选择学习方法,监控学习过程,评价学习结果,而自主学习能力是学生自行确定学习目标,根据该目标利用客观资源进行学习的能力。高等教育重视“以学生为主体”的教学模式,以实现大学生各项能力的培养,护理教育也愈来愈重视学生自主学习能力的培养。随着信息时代发展,如何把丰富的信息资源应用到教学中,是教育者面临的新课题。目前精品课程网站展示出多媒体化的立体教材,丰富的教学资源,前沿的学科知识,先进的教学手段和方法,并对所有师生免费开放[2],如何使用这些资源,达到以学生为主体的自主学习能力培养是本研究将要探讨的问题。
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多媒体课件在诊断学教学中的应用体会
诊断学在医学课程中有其特殊性,是基础与临床课程之间的桥梁与纽带,需要应用解剖、生理、病理等基础学科知识,理解、掌握疾病的诊断理论和方法,为各临床学科的学习打下基础,是培养优秀临床医生的一个极为重要阶段.另一方面,由于诊断学涉及到临床,对于没有临床经验的医学生来说,学习诊断理论和方法感觉抽象,不易理解.我们从事诊断学教学多年,讲授腹部体格检查,消化道出血、黄疸,常见肝病实验室检查等内容,在教学过程中制作和应用了多媒体课件,取得较理想的效果.
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加强方法互补和相关学科联系提升细胞形态学检验诊断水平
分子生物学等新技术的应用,更新了人们对疾病发病机制的认识,促进了人们对疾病诊断思维的转变.为了适应时代的发展,我们需要加强细胞形态学方法(尤其是同层次方法)互补价值的研讨,加强同其他学科知识的联系和新时期下形态学的研究,进一步提升细胞形态学检验诊断的水平.
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论医学图书情报工作的现代化
近几年来,计算机技术已渗入到各个领域,国内计算机的应用高潮迭起.计算机技术与各学科知识相结合,产生了一些新兴学科.图书情报现代化管理技术即是其中之一.
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八年制局解教材中的常见问题
由王怀经、赵玲辉主编,人民卫生出版社2005年出版的<局部解剖学>属于卫生部规划教材,也是八年制医学教育(医学博士学位)的选定读本.该教材特点鲜明,内容丰富,充分体现了学科知识的纵深与联系,具有较高的指导应用价值.然而不可否认的是书中确实存在不少知识性与常识性问题,就此提出供大家参考,同时也希望对可能的再版修订提供帮助.
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浅谈档案信息化建设
随着计算机技术、网络技术的迅猛发展,办公自动化、标准化、网络化渐趋完善.信息化是当今世界经济和社会发展的项需运用各种学科知识、多专业配合、多部门协作、多环节配套的复杂系统工程,系统建设发展到目前阶段,研究探讨对系统的协调组织、加强管理和科学决策,是十分必要的.
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对中专护生护理学科综合能力培养的实践探索
在现代生理-心理-社会医学模式下.护士的服务领域从医院延伸至社区、家庭等场所,除承担临床护理、医院管理等工作外,还承担社区、家庭护理和健康教育等工作,常要独立应对各种各样的健康问题.这些变化对现代护士提出了新的目标和要求-不仅要有全面的护理学科知识,更要有综合运用这些知识分析问题、解决问题的护理学科综合能力.
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解剖学课堂素质教育探析
人体解剖学是医学院校开设的主干课程之一.随着社会发展,科技进步,各学科知识信息量的快速增加,人体解剖学的信息知识量与分科也在增加,同时人体解剖学教学改革和其它学科一样也在不断进行着[1].对医学基础学科是加强,还是削弱?是趋向分科,还是走向综合?这是医学院校在21世纪不得不面对的重大抉择.我院在多年的教学改革探索中走了综合并有所侧重的道路,近几年我们又在解剖学课堂教学中大力开展素质教育,并进行调查研究,不断改进教学投入,提高了课堂教学质量,取得了较好的教学效果.
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适应时代发展,培养合格护理人员
信息技术突飞猛进的发展,使得护理科学产生了日新月异的变化,从事护理学教学的高等教育工作者深切感到,现在的护理学教育无法跟上高科技的步伐.1993年美国宾夕法尼亚医学院在社会上进行了3个调查均提示,现行的医学教育无法适应科学技术发展的速度以满足社会的需求.由于健康模式已由过去单纯的生物医学模式转变为以人为中心的“生物-心理-社会”的医学模式,健康的概念已不仅局限于没有躯体疾病,还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力.这些都为护理工作人员提出了更高更广的要求.护理工作者不仅要有扎实的基础医学理论知识、护理知识及护理操作技能,还要掌握更多的其它学科知识.如何培养我们的护生成为适应新时代的合格护理工作者呢?笔者想从下面几个方面谈谈自己的认识.
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重视绪论教学培养学生对药理学的学习兴趣
药理学是医学专业学生必须学习和掌握的重要课程之一,是基础医学与临床医学,以及医学与药学之间的桥梁学科,其涉及的相关学科知识多、内容复杂、涵盖面广,难学难记,学生易产生畏难情绪。笔者从事药理学教学多年的实践经验发现,从绪论着手,激发学生学习兴趣,树立学生学习信心,对学好药理学尤为重要。