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建设临床检验基础教学资源库的作用
通过分析临床检验基础教学资源库的建设作用和意义,了解到教学资源库的基本内容和模式,在分析中得出基础教学资源库的建立对开展多媒体教学工作有着重要的意义,同时可以提高教学的质量和效率.
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食品雕刻技术中的多媒体应用
对于教育机构来说,培养出高素质、综合能力强的人才一直是院校的教学目标,而高教学质量和教学水平是培养高素质、综合能力强的人才的基础,要切实的提高教学质量和水平,提高学生的就业率,就必须对原有的教学模式进行改革和创新,将之和现代化的技术有机的结合,这样不仅符合现代化社会发展的需求,还是提高教学质量和水平的一种重要措施,充分的利用多媒体教学,进行全方位的立体教学,能够更直观的让学生学到雕刻的技巧,所以本文就主要分析来多媒体在食品雕刻课中的应用,以全面的提高教学的质量和水平,从而培养出高素质人才。
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新课改形势下如何提升介入超声教学质量
介入超声诊断学的基础是物理诊断及病理学,同时涉及临床各科的知识,教学过程中,让学生在了解病变的病理改变和临床表现的基础认识超声图像.超声诊断学是医学影像学的重要组成部分,也是医、理、工三学科相结合的学科,概念、原理多而复杂,内容涉及面广,因而在教学中存在很多难点.本文结合我多年的教学经验,探讨如何提升超声教学质量.
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多媒体课件中图像素材的制作与处理
本文介绍了在多媒体课件的设计制作过程中,如何利用彩色扫描仪获取佳图像的方法和使用PhotoShop等图像编辑软件对图像加工处理的技巧.
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离散信号可视化平台的设计与实现
本设计利用MatLab语言对多种离散信号建立一个软件平台,系统由基本运算模块及波形变换模块等组成.任意修改信号各参数观察其信号特征随参数变化,形象直观,可作为信号及生物医学信号研究分析的工具.
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数字化医院病例讨论及示教系统的建立
本文详细介绍了一套完整的数字化病例讨论及临床教学系统的实现方法,系统的性能及使用的环境.应用中央控制器使得复杂的设备和繁琐的操作变得简单易掌握,结构设计具有一定的前瞻性,为日后的扩容也留有余地.合理的设备搭配及设备连接,可使系统性能发挥到佳状态.
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《医学影像技术学》多媒体教学分析
通过学习、考试、调查,对第一军医大学2000、2001级影像医学本科班的<医学影像技术学>进行多媒体教学的信息反馈,从一个侧面总结教学的得失,以期对今后的教学有所帮助.
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多路腹腔镜数字化处理系统在临床教学中的应用
录像是外科临床教学的一种重要资料,通过多路腹腔镜数字化处理系统,可获得大量腹内脏器病变及手术操作的录像资料.本文阐述在外科临床教学中,适当采用录像示教、手术演示等具体的教学方法 及效果.
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3D超声心动图多媒体教学系统的开发
本文阐述了基于Authorware7.0的集3D心脏动画与实时三维超声心动图于一体的交互式3D超声心动图多媒体教学系统的设计过程。该系统的应用实现了超声心动图的类型、正常超声心动图、声学造影、心功能测定、异常超声心动图的3D教学,提高了学生的学习兴趣和学习效率。
关键词: 3D超声心动图 多媒体教学 Authorware7.0 心脏动画 -
中职生理学教学中的多媒体应用浅析
本文从生理学教学现代化的角度阐述了多媒体教学的意义,说明提倡教学技术现代化对生理学教学的重要性,以作者多年的应用多媒体教学体会,提出了多媒体技术应用在生理学教学中的优势和存在的问题的思考.
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浅谈多媒体教学在《老年护理》课程中的应用体会
人口老龄化成为社会发展的必然结果,同时也对老年护理学的发展提供了机遇与严峻的挑战.《老年护理》作为中职护理的一门课程,越来越受到重视,将多媒体教学法应用于老年护理教学中,既有利于培养学生分析解决问题的能力,又有利于激发学生的学习兴趣,对提高教学质量起到了重要的作用,现将教学体会介绍如下.
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神经内科临床护理教学中几种方法的应用及体会
临床护理教学应注重对学生能力的培养.本文结合神经内科临床护理教学,进行了探索和实践,利用PBL教学模式,借助多媒体教学工具,采用教学互动的教学方法,充分调动学生学习积极性、训练正确的临床护理思维方法,提高了学生分析和解决问题的能力.
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PBL结合多媒体教学法在胸外科实习教学的效果
目的 探索以问题为基础的教学方法(PBL)结合多媒体教学在胸外科实习教学中的效果.方法 将在我院胸外科实习的2013级临床医学系70名本科生随机分为研究组(35人)和对照组(35人).研究组采用PBL结合多媒体教学法,对照组采用传统式教学法结合多媒体教学法,比较两种教学方法的效果.结果 研究组的理论知识、实践技能、病例分析及总成绩分数均显著高于对照组(P<0.05);研究组学生的教学满意度高于对照组(P<0.05).结论 PBL结合多媒体教学法不仅能提高学生的学习成绩和操作能力,还能提高学生的综合素质,值得临床推广.
关键词: 以问题为基础的教学方法(PBL) 多媒体教学 胸外科 实习教学 -
成人学习原则在科室业务学习中的应用
针对科内护士业务学习遇到的问题,尝试以成人学习原则为理论指导,运用多媒体技术,请医生定时授课,学习后针对性提问等多种学习方法相结合,对外科护士业务学习模式进行创新.此法充分激发了护士学习兴趣,有效提高了护士学习的效果、护士的主动性及综合分析能力,护士对授课形式均表示满意,对所学知识掌握率平均达到95% 以上,同时也提高了科室护理队伍的整体素质.
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多媒体与传统教学对幼儿健康教育效果影响研究
目的研究不同教学方法对幼儿健康知识、态度、行为的影响.方法对大班幼儿通过随机分组,采取不同的健康教育方式,在教育后采用自制调查问卷和观察的方式,研究不同健康教育方法的效果.结果多媒体教学对幼儿知识、态度有非常显著的影响(P<0.01),传统教学方法更有利于幼儿良好行为习惯的建立(P<0.01).结论幼儿健康教育必须采用多媒体教学与传统教学方法相结合,才能真正提高教学效果.
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多媒体教学在内科护理学教学改革中的应用研究
随着科学技术的不断发展,信息技术日新月异,其应用正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革.同样,多媒体技术在医学领域也得到了广泛的应用,内科护理学教学中也大量引入了多媒体教学.由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像的特点,可以将枯燥的内容以生动的形式表现出来,能够吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,使学生充分地投入到护理学习中,进而学到更多的知识.另外,多媒体教学还能将教学内容与临床实际联系起来,让学生在临床护理中遇到问题时可以运用课堂知识进行解决,提高了教学质量,强化了学生的思维能力,使学生得以更好地理论联系实际.但是,目前内科护理教学中的多媒体教学还存在一些不足,因此影响着教学效果.根据近几年本人对多媒体的使用,深刻体会到,为了进一步提高教学质量,教师应该将传统的教学方法与多媒体教学充分地结合起来,吸取传统教学的精华,对多媒体教学加以创新,才能使教学取得更好的效果.
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临床典型病例视频及辅助检查随堂分析在儿科学教学中的应用
目的:探讨临床典型病例视频及辅助检查随堂分析在儿科学教学中的应用效果。方法:随机抽取2014级临床医学专业本科班A、B两班,B班采用传统的讲授教学方法,A班在B班基础上应用临床典型病例视频及辅助检查随堂分析方法。结果:A 班在双向互动、教学民主、启发激励、课堂氛围及专注教学等方面评分明显优于 B 班(P<0.05),A班学生成绩明显优于B班,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:临床典型病例视频及辅助检查随堂分析应用于儿科学教学具有积极、促进作用。
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肿瘤疾病教学浅谈
在临床教学中,肿瘤一课我们采取三步教学法:①根据教材向学生讲解肿瘤的基本概念、分类、特点.用板书形式表达,并嘱同学做好笔记.②通过多媒体教学,用幻灯片的形式,把器官上的肿瘤图像、影像学图像、病理镜检下图像,放映出来.让学生对肿瘤有一个初步的了解和认识,在头脑中有一个立体的映图.③通过实践课,到医院肿瘤科,对不同时期的肿瘤病人进行临床观察与教学.通过查房、会诊、病例讨论等方式,强化学生对肿瘤的认识.为临床医学生毕业后工作,打下了良好基础.
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多媒体教学在《妇产科护理》教学中应用的研究
本文通过对多媒体教学在<妇产科护理>教学中应用的研究,探讨了多媒体课件的设计、应用方法及运用多媒体教学的体会.多媒体的制作和教学要合适、合时,合理应用,其进一步的完善和提高,还需要熟悉妇产科护理专业知识又精通计算机业务两用人才的培养.
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多媒体教学运用于机能学实验浅析
机能学实验是一种综合性比较强的实验科学,包含了生理学和药理学,当然也不同程度上有着病理学的研究领域,所以机能学实验是一门以实验为主的科学课程,由于其综合性比较强,所以难度稍大,对教学的要求也较高,课程的信息量巨大,所以往往运用多媒体教学方式,但是多媒体教学会出现一些问题,需要更好的研究,以便更好的应用到实验科学的探索过程中.