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提高教师自身素质是实施素质教育的关键
素质教育是一项关系国家兴旺,民族振兴的宏伟事业,实施素质教育需要社会、家庭和学校的共同努力.教师是国家实施素质教育的主体,是直接责任人,实施素质教育是教师义不容辞的责任.
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提高教师自身素质是实施素质教育的关键
素质教育是一项关系国家兴旺、民族振兴的宏伟事业,实施素质教育需要社会、家庭和学校的共同努力.教师是国家实施素质教育的主体,是直接责任人,实施素质教育是教师义不容辞的责任.在学校,老师是直接面对学生并实施素质教育的倡导者、践行者,具有职能责任.
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食品科学与工程实验中心开放实验室的管理模式探讨
高校实验室是培养学生创新能力和实践能力, 实施素质教育的重要场所, 是我国科技创新、知识创新体系的重要组成部分.开放实验室,使学生积极主动地获取知识,是有效提高实验教学质量、适应高等教育深化改革、培养学生创新思维与综合分析能力的有的效途径.开放实验室是对实验教学的一种改革,体现了以学生为中心的教育理念,有利于充分利用实验教学资源,提高学生的创造力,培养适应新时代要求的创新人才.本文结合吉林工商学院食品科学与工程学院实验中心开放实验室的经验,探讨了如何管理和扩大实验室开放,从而提高学生创新能力,为教师科研做好保障的实验室管理模式.
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高一学生心理健康状况调查分析
随着社会的飞速发展和市场经济大潮的冲击,学生们赖以生存的社会、学校、家庭的客观环境正在发生着深刻的变化,使当代中学生心理问题比以往更为突出.对刚刚从初中升入高中、处于青少年向青年过渡时期、身体与心理两方面都产生很大变化的高一学生来说,既是人生路上的新起点,也是一个转折点,更是教育的关键时刻.因此,重视高一新生的心理健康教育,增强其社会适应力,已成为学校教育的一个重要特征,也是学校实施素质教育的目标之一.
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21世纪中等卫生学校图书馆面临的挑战
一、功能定位是发展方向由于传统图书馆模式的影响,中等卫校图书馆近几年虽有了长足的进步和发展,但没有本质上的变化,基本上仍是传统的一般性服务,远远不能适应当今实施素质教育的要求,也严重地阻碍着图书馆自身的发展.
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中小学生心理健康教育初探
随着社会进步和信息化时代的快速发展,在某种意义上说也影响着中小学生的心理健康的发展。据有关调查表明,我国中小学生中有异常心理问题倾向的比例为16.4%,有严重心理行为问题的比例为4.2%。
《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出:良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,心理健康教育是提高中小学心理素质教育,实施素质教育的重要内容,因此,在中小学开展心理健康教育是学生健康成长的需要,是推进素质教育成长的需要。 -
体育课堂教学如何有效实施素质教育
体育课是学校体育的主要形式,也是实施素质教育的主阵地.如何让素质教育真正走进体育课堂,增强学生的体质,促进学生身心健康发展,培养学生的创新精神和实践能力,谈谈自己的几点见解.
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提高教师自身素养是落实素质教育的关键
素质教育已成为我国教育改革与发展的主旋律.教育界对素质教育的一系列基本理论问题进行了比较深入的研究,但对如何实施素质教育却尚无定论,也无固定模式效仿.
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护理专业英语教学实施素质教育之探讨
在世界高科技迅猛发展的今天,要使护理学科适应人们对健康日益增高的要求和医护模式的转变,努力提高护理人员的整体素质,培养适应现代护理模式的"实用型"护理人才是中专护理教育改革的核心问题.普通学科的教学应如何顺应改革的发展,为专业培养目标服务,笔者结合护理专业的特点,在多年的英语教学中实施素质教育进行了探索总结,具体做法如下:
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在生理实验中体现素质教育
当前,医学教育在新的教育思想和教学观念的指导下,对学生实施素质教育,在教学中将传授知识、培养能力与提高素质融为一体,使学生有知识,更有应用知识的能力,以培养"面向现代化、面向世界、面向未来"的高质量医学专门人才.生理学科是重要的医学基础课,是集理论与实践于一体,科学性、逻辑性、实践性很强的学科.生理实验教学是培养学生科学实验能力、创新精神和严肃认真的科学作风的重要教学方法.为此,应加强生理实验教学改革,在生理实验课中体现素质教育和能力培养.
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感恩教育:大学生思想政治教育的支柱
党的十七大报告中提出:"要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育".
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医学生实施素质教育的实践与探索
在社会主义市场经济条件下,高等学校的根本任务仍然是坚持培养适应社会主义现代化建设需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质合格人才.因此,实施素质教育,是以促进受教育者在德、智、体诸方面主动得到发展为基本特征的教育,是教育工作的战略重点,也是体现高等学校教育功能的一项极为重要的任务.
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护理专业实验教学改革尝试体会
随着社会的发展进步以及人类健康内涵的丰富拓展,社会对高素质护理人才的需求正逐渐增加,对护理专业毕业学生的综合素质要求也越来越高.因此,对护理专业学生实施素质教育,培养其创新精神,促进学生的个性发展及可持续发展,已成为当前医学教育改革的主流.
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高职护理院校解剖学教师应具备的基本能力探讨
教育是发展和提高人类素质的重要手段,实施素质教育根本的是要建立一支高素质的教师队伍[1,2].人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学,属于生物科学中形态学范畴.医学生学习人体解剖学的目的,在于理解和掌握人体形态结构的基本知识,为学习其他基础医学和临床医学打下坚实的基础.笔者经多年教学实践认为,解剖学教师除了要具备教师的一般能力以外,还应具备和强化以下几种基本能力.
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运动解剖学实验教学方法的应用进展
运动解剖学是一门新兴的形态科学,其特点是知识点多,逻辑性差.记忆起来非常困难,学生会觉得枯燥无味,加上受重理论、轻实验的传统观念的影响,实验课时极为有限.运动解剖学实验教学相对课堂教学,更具直观性、实践性、探索性和启发性[1],是实施素质教育,培养具有工作实践能力和创新精神的高素质人才的关键环节[2].如何利用有限的课时,既能培养学生学习的积极性,又能使学生的创新思维、综合能力和动手能力得到培养,以适应21世纪创新型、复合型人才市场的需求,各高校在运动解剖学实验教学中尝试多样化教学方法,积累了一些经验,取得了良好的教学效果,下面就目前常采用的方法做一归纳总结.
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新疆高等护理教育专业教师师资结构调查与分析
高等护理教育的发展离不开高素质的护理教师[1],师资是优质教育资源的构成核心,是优质教育资源必要且充分的条件[2].一支高素质的护理师资队伍,是对护生正确实施素质教育,提高我国护理水平,缩短与发达国家护理水平差距的前提条件[3].
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体操教学中培养学生创新能力的探索与实践
高等学校实施素质教育要求教师以素质教育为指导思想,以培养学生发现问题、研究问题、解决问题为教育目标来从事教育活动,使学生得到创新能力素质的培养和训练.为此,笔者在近年来的体操教学中,对体育专业学生进行实施素质教育、培养学生创新能力的探索与实践.
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临床医学教学中的考试管理初探
考试管理是一门科学,需要教师及教学管理人员认真研究和探讨.采取适当手段和方法加强考试管理,以使考试真正发挥应有的作用,对于提高教学质量、实施素质教育、培养跨世纪医务人才具有重大意义.总结多年来从事临床医学教学管理工作的经验,以下几个方面值得与同道商榷.
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勤工俭学对提高大学生综合素质具有重要作用
中共中央国务院<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中指出,高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神.高等教育实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点.中央的这一指示为我们高校教师如何对学生进行素质教育指明了方向.21世纪是知识经济时代,充满了机遇和挑战,对高等院校培养的学生要求更高了.因此,积极提高大学生的综合素质是高等教育的一项根本性任务.笔者通过积极组织学生开展勤工俭学社会实践活动,深刻体会到,勤工俭学对于培养学生多方面的能力,提高学生综合素质具有重要作用.
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开展免疫学特色教学,全面提升学生素质
免疫学课程不仅在医学院校开设,也是农林院校动物医学、食品质量与安全、食品科学与工程、生物工程、生物技术等专业的基础课程。不同专业对免疫学教学的要求越来越高[1]。免疫学作为生命科学的前沿学科,发展极为迅速,新理论新技术不断涌现,研究成果日新月异[2]。尽管免疫学实践应用性广泛,但其概念和理论十分抽象,逻辑性又强,涉及的细胞种类和分子数量众多,是医学专业难学的课程之一[3],对医学基础相对薄弱的农林院校学生而言,难度可想而知。国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中要求高等教育实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。本教学团队通过不断实践与探索,开展免疫学特色教学,充分发挥课堂教学在学生综合素质培养过程中的作用,重在启发学生思维,激发专业热情,培养创新精神,提升自学能力,提高人文素养和科研素养,养成思辨习惯,获得专业知识积累和综合素质提高的双丰收,总结如下。