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在继续教育中重视强化健康教育意识
在护理继续教育中,强化护士的健康教育意识,重视培养护理人员的健康教育能力,对适应这-变革具有重要意义.1健康教育是护理工作者的重要职责健康教育是医学模式转变和医学发展的必然趋势.世界卫生组织提出:21世纪护理事业的发展有四大趋势:一是护理人员将成为初级卫生保健的主要力量;二是护士将成为健康教育的主要实施者;三是护士将成为医生和其他保健人员的平等合作者;四是为危重患者提供高质量、高技术的护理仍然是护士的主要任务[1].就普遍意义讲,健康教育贯穿疾病防治的始终,预防保健和社会医疗服务是现代护理人员的基本职能之一,而进行健康教育是实现这一职能必不可少的内容和手段.因此,护理人员不仅担负有抢救治疗病人的职责,也担负着向广大人民大力开展健康教育工作,这是各级卫生医疗机构的责任,也是医学模式和医疗机构服务方向转变的标志.
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护士的行为礼仪在临床护理工作中的重要性
护士的工作是平凡而伟大的,护士在日常工作中同病人接触的机会多,时间长.护士的一言一行、一举一动可以反映出一个人、一个民族、一个国家的道德、文化素养和精神风貌,尤其在护理工作中,护士的言谈举止更为重要,它不仅代表护士本身的素质,更重要的是关系到整个医院的医德医风、院风院貌.同时直接影响到护患间的合作,病人的康复.我院非常重视培养护士的行为礼仪,专门请有关专家到我院开展讲座,调动了护理人员的积极性,使护理人员的素质又得到了进一步的提高,护士的行为礼仪主要表现以下几个方面:
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勤工俭学对提高大学生综合素质具有重要作用
中共中央国务院<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中指出,高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神.高等教育实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点.中央的这一指示为我们高校教师如何对学生进行素质教育指明了方向.21世纪是知识经济时代,充满了机遇和挑战,对高等院校培养的学生要求更高了.因此,积极提高大学生的综合素质是高等教育的一项根本性任务.笔者通过积极组织学生开展勤工俭学社会实践活动,深刻体会到,勤工俭学对于培养学生多方面的能力,提高学生综合素质具有重要作用.
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医院人才培养值得注意的问题与思考
1医院人才培养值得注意的问题1.1重视引进人才,轻视自身人才医院为了解决学科学术带头人缺乏或为加强学科力量,常常想到要引进人才.从短期效益来看,优秀人才的引进确实给医院带来了一定的生机与活力.但从长期效益看,不重视培养自身后备人才,很难从根本上解决学科发展问题.同时一个不容忽视的现象是由于轻视了对自身人才的培养,在某种程度上会挫伤他们的积极性.
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浅谈大学英语自主学习能力的培养
随着大学英语教学改革的深入,外语教学越来越重视培养学生自主学习的能力及创新意识.<大学英语课程教学要求>(试行)中明确提出要"增强学生自主学习能力.使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展."这就要求教师在英语教学中要改变传统的以"教"为中心的教学方法,以培养学生独立自主的学习能力为目标.
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创新、创造、创业教育应纳入高校的教学计划
历史的发展,社会的进步,都是在人类不断地创新、创造、创业中走过来的,它以其无以伦比的巨大动力驱动着历史车轮的前进.正在全球范围内兴起的知识经济竞争、科学技术竞争、综合国力竞争,归根结底就是国民"三创"力的竞争.不言而喻,人才必须靠教育来培养,教育是一个民族、一个国家发展强盛的基础,也是一个民族整体素质的标志.中共中央国务院1999年6月13日做出了"关于深化教育改革全面推进素质教育的决定",中指出:"高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素质和科学素质".
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重视培养高素质的临床外科医师
为了实现“2000年人人享有卫生保健”的目标,我国现有高素质外科医师在数量上远远不足,这指具有德才兼备、业务精湛、技术高超和能全心全意为人民健康服务的人才,培养任务艰巨,任重而道远。我们必须重视这项工作。培养高素质的临床外科医师是历史的使命 从现实情况看,全国各地中不少五、六十年代毕业的医师仍在挑大梁(不指行政职务),文革延迟了一代人的业务培养,80年代冒尖了一批英才,但发展还不平衡。近年来青年医师的成长还不够快,善于思考、发挥创新和解决实际问题的能力不够,缺乏处理医患之间关系的本领,后一点从医疗事件和纠纷的分析中可以看到:除了明显的责任和技术问题外,不少事端的起因是由于第一线工作的临床医师与病人及其家属交流不够、交待不清、解释不当,或态度欠诚恳,这是指本着就事论事或例行公事的方式进行谈话,缺乏与病家心情融洽的境界,以致语言简单生硬等而造成误会,使问题激化。应该看到不少老一辈医师对事业和工作的要求高而对自己生活的要求低等高尚品质,对技术精益求精,刻苦钻研,对病人关心、热忱,视病人的痛苦为己有,没有上、下班的概念,只要病人需要就会出现在病人的身旁。以此对比,我们在培养青年临床医师的任务上确实还有很多工作要做。
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日本家教重规矩
日本的家庭教育非常重视培养孩子懂规矩、遵守社会规范的意识,对于孩子的知识教育和智力开发则不像中国的家庭那么热心.我刚到日本时,一个直观的感受就是日本的孩子都比较老实,坐电车时不会来回走动、在餐馆吃饭时不会大声哭闹或喧哗.有时候在公园玩,明明是我的孩子抢了其他孩子的玩具而发生争执,对方父母也会赶紧上来道歉,并要求自己的孩子与小朋友共享玩具.
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提高考查课程教学质量的体会
《神经病学》在临床医学教学知识结构上呈重要位置,然而为了减轻学生负担,本院《神经病学》由考试科目改为考查科目。作为考查课程,学校职能部门对其管理相对放松,学生学习积极性将直接受到影响,加之学生普遍认为神经系统基础知识复杂、抽象,各种临床症状体征难以理解又容易遗忘[1]。针对如何提高考查科目的教学质量这个问题,近三年来,我们开展教学改革,从理论和实践上进行探索,采用以下有效的教学措施,取得良好的教学效果。 1 建立健全制度,加强教学管理 虽然《神经病学》被列为考查科目,但我室并没有因此松懈,而是加强教学管理,积极开展教学改革,建立健全制度并认真执行。实践证明,这些制度的实施是促进教学改革,不断提高教学质量的前提和保证。1.1 制定教学计划,坚持集体备课制度 每学期开学前,按规定制定教学计划和方案。每一学期,坚持集体备课3~4次,互相交流经验,集思广益,同时定期检查教案。我们认为只有认真备课,撰写合格的教案才能保证和促进教学质量的提高。1.2 开展互学互评活动,坚持听课、课评制度 规定每学期参加教学的老师互相听课6学时以上,填写听课、课评记录表。课后将评议、建议及学生的反映及时反馈给授课老师,并将教学中有特色的经验、典型问题记录下来,以积累教学经验。1.3 重视培养青年老师,坚持试讲制度 为了保证教学质量,同时锻炼青年教师,我们坚持试讲制度,规定新任课教师要通过试讲关,要求掌握教学原则、方法、规程等,从而促使青年教师自觉地进行教学基本能力的训练。
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培养医学本科生科研素养的体会
回顾人类医学科学的发展历程,观察中国卫生事业和医学科学的发展现状,21世纪对医学教育和医学人才提出了更高的要求,以适应人类健康和社会发展的需求.随着中国综合国力的不断提升,自主创新的意识不断加强,科技创新已经是未来发展的必经之路.美国教育家泰勒曾说过:创新活动不仅对科技进步,而且对国家乃至全世界都有重要影响.<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>明确提出"高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神",并且指出"以培养学生的创新精神和实践能力为重点","培养学生的科学精神和创新思维"[1].现就近3年来本校在培养医学本科生科研素养方面的体会做一介绍,以共同探讨培养医学本科生科研素养的佳模式.
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成人医学高校信息素质教育的思考
中共中央国务院<关于深化教育改革,全面推进素质教育>的决定指出:高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素质和科学文化素质.随着医学模式的改变,科学技术的进步,社会经济及卫生事业的飞速发展,培养医学生的创新意识和创新能力,已成为现代医学教育的重要内容.医学信息素质教育(现称为"医学信息文献检索"课,简称"文检"课)就是素质教育的一个重要手段.
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临床专业实习医师实行导师制的研究与实践
<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中明确指出"高等教育要重视培养大学生创新能力,实践能力和创业精神:"以培养学生的创新精神和自我能力为重点[1].但由于我国高等教育长期受计划经济和前苏联教育模式的影响,比较强调教育的计划性和统一性,而忽视大学生的个性和学习积极性与创造性,而医学是一门实践性很强的科学,医学知识作为能力基础,只有通过实践和动用才能转化为能力,为此,我们实行实习医师导师制,力图建立一种以导师制为核心的医学本科生创新意识,实践能力,创业精神,综合素质等培养途径,克服人才培养中的弊端,充分发挥教师与学生积极性,促进大学本科教学的改革.
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新疆医科大学少数民族大学生人文素质现状调查
针对大学生人文素质普遍下滑的现状,中共中央、国务院颁发的<关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>中指出:"高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的科学素质和人文素质."教育部、团中央颁发的<关于加强和改进高等学校校园文化建没的意见>中也指出:"要大力加强人文素质教育和科学精神教育".可见,高校大学生的人文素质教育已经被提到了相当的高度,加强高校大学生人文素质教育是现今各高校的重要任务之一.
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重视培养新疆高校管理干部健康意识,提升健康水平
当前,中国正处在一个经济高速发展的时期,社会对人们的文化专业水平、健康水平、综合素质要求越来越高.高校作为社会生产力发展、创新力提升的主要源头,承担着非常重要的社会职责.高校中的管理干部,绝大部分是既从事管理工作,又从事业务工作的专业干部,他们在履行管理职责的同时还承担着传播知识、科学研究和服务社会的责任.
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浅谈药学教学改革
<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中指出"高等教育要重视培养大学生的创新能力,实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质".
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医学实验教学改革实践中若干问题的思考
21世纪的高等医学教育,必须适应日新月异的科学技术发展和社会需求,必须站在新的高度重视调整改革和发展的目标,全面贯彻落实第三次全国教育工作会议精神,重视培养大学生的创新能力和实践能力.
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法国父母:"幼-小"衔接4大策略
策略一:提高环境适应能力为了孩子顺利实现从"母育学校"(法国的幼儿园)到小学的过渡,法国妈妈经常和孩子一起共同处理在"游戏"或者学习中面临的各类问题,她们耐心地引导孩子保持心态平和;鼓励他们"走出去",及时发现问题,并放手让他们积极认真地尝试独立解决问题.平时,她们就注重培养孩子对环境的适应能力,包括学习适应能力和社会适应能力,从入学态度、情感反应、学习习惯以及社会交往等各方面,都为孩子做好入学准备.另外,法国家长非常重视培养孩子的兴趣,经常让他们自己选择喜欢的学习班,以便让孩子更好地适应教学环境.
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对农村幼儿行为习惯养成教育的思考
幼儿期是一生中身心发展快的时期,幼儿期更是良好生活方式与行为习惯养成的关键期.一直以来,我园作为一所农村寄宿制公办幼儿园十分重视培养幼儿健康的生活方式和良好的行为习惯,并且取得了初步成效,得到了家长的认可.