首页 > 文献资料
-
健康管理,有为才有位
健康管理事业发展日益蓬勃的今天,健康管理学科仍然面临亟待解决的实际问题。第一,学科队伍仍然薄弱且不稳定,从事健康管理的人员综合素质和专业素养不及临床专科医生;健康管理学科未进入国家学科目录,职称晋升难度增加,导致留不住优秀人才。第二,人才培养体系未建立。目前仅有个别院校设立健康管理专业,健康管理后备人才只能从大内科或内科各专科研究生转型而来。健康管理需要多学科的知识结构,这在医学高等教育培养过程中并没有很好地加以覆盖。毕业生没有临床医学的实践背景,毕业后也很难在大医院承担一线健康管理工作,承担学科建设任务。
-
德国莱比锡大学医院见闻
2014年,笔者作为重庆市中青年医学高端后备人才远赴德国莱比锡大学医院进修学习。期间对德国的认识和对莱比锡大学医院的科室和病房管理、实验研究、人员管理和软件应用等方面感触颇深,现将一些见闻与大家分享。
-
关注育龄妇女营养与健康状况的改善
育龄妇女、孕妇和乳母的营养与健康状况直接关系到我国可持续发展所需后备人才的储备.
-
医院后备人才培养初探
医院后备人才的培养是医学科学迅速发展的必然要求,是我国社会和谐发展的必要保证,也是医院保持可持续发展的根本动力.确立后备人才培养战略,建立后备人才培养体系,完善后备人才培养机制已经成为医院发展所面临的一项重要课题.
-
我院出入院管理科岗位竞聘的实践
我院出入院管理科隶属计划财务处,负责全院门诊、急诊及住院病人在医院诊疗期间的费用结算工作。针对该科内部管理机制相对滞后、信息沟通及反馈渠道不畅、员工学习观念和进步意识淡薄、后备人才的储备与培养出现断层等问题,出入院管理科经过反复调研、酝酿,率先对科室内部治理结构和用人制度进行改革,开展岗位公开竞聘,现将具体做法介绍如下。
-
2007年全国艺术体操冠军赛工作手记——GD省运动员个案
2007年是备战2008年奥运会的关键一年,各个项目正在谨慎地为2008年奥运会精选优秀参赛选手.我国艺术体操队的个人项目组也将通过积分方式,从4名后备人才中筛选出2名顶尖队员参加奥运会.因此,今年在全国比赛中的名次与表现对于这4名队员来说非常重要.在这4名候选人中,有一名是我省(GD省)艺术体操队个人项目组的队员,17岁的HY.
-
校企合作班的梦想与现实
近年来,"招人难、育人难、留人更难"成了限制很多连锁企业发展的因素.于是,越来越多的连锁开始尝试与学校合作办班,将连锁的需求融入学生的培养过程,既能将学校作为连锁后备人才的培养基地,培养出的学生亦能有效避免与企业的磨合、融入问题;既能增强员工稳定性,又可减少连锁的新人损耗和带教成本.
-
医学查新后备人才的培养模式
针对查新工作中存在的查新时间集中、任务重、工作强度分布不均等问题,提出了查新后备人才的培养模式,并介绍其实施所取得的成效.
-
实施护理后备人才培养方案的实践与探讨
目的:制定有效的护理后备人才培养方案,确保护理后备人员培养质量.方法:根据后备人才培养方案,在全院范围内选拔出护理后备人才,对比录取后备人才与全院护理人员的年龄、学历、职称、工作年限,发现护理后备人员特征;采用问卷调查方法,调查后备人员对护理后备人员培养的认可度.结果:通过选拔,共录取38名护理后备人才;录取后备人员学历、职称与全院护理人员学历、职称结构有统计学意义(P<0.05);超过90%以上护理后备人才认可开展后备人才培养的必要性、培养方案内容合理性;超过90%以上护理后备人员积极主动参加培养,并认为经过培养后能力得到提升,护理后备人才培养认可度较高.结论:护理后备人员培养要面向高学历和低职称人员,此部分人员积极性高并有能力竞选后备人才资格;护理后备人才培养方案结合实际、明确定位,培养过程严格管理、强化考核,培养保障政策到位、实施到位,方能保证后备人才培养质量.
-
转变教育观念培养学生整体护理观
整体护理作为一种先进思想观念与临床实践,是把人视为整体,从生理、心理、社会、文化、精神五个方面考虑人类存在的或潜在的健康问题,并通过护理程序来解决这些问题[1].在学校的教学过程中,应该融入护理程序,加强学生护士素质的培养,提高学生整体护理观,为医院开展整体护理提供充足的后备人才.
-
对选拔护理管理后备人才的探索与实践
为了进一步深化人事制度改革,促进优秀护理人才的培养和建设一支高素质、高效能的专业化护理管理队伍,我院在选拔护理管理后备人才的工作中进行了引入竞争机制的探索和实践.2005年首次在全院范围内开展护理管理后备人才的公开选拔,选拔了一批优秀护理人员进入护理管理人才库,作为今后护士长任用的后备力量.这次选拔是在院纪检、监察部门的全程监督下,本着公平、公开、公正的原则,采用专业理论考试、演讲、文字表达、管理知识测试和面试(实际解决问题能力)的方法,取得了预期的效果,反响很大.具体做法如下.
-
我国医院人才队伍建设的现状、问题与对策
进入21世纪,我国医疗人才总量快速增加,队伍年轻化,学历层次趋高,八成医务人员有明确的职业发展规划。当前我国医疗人才队伍建设中的突出问题有:城乡分布不平衡,儿科医生、精神科医生和全科医生短缺现象突出,后备人才队伍建设不佳。笔者建议:从战略全局层面统筹兼顾,着重解决医务人员结构性失衡问题,加大临床科室建设,吸引并留住所需人才,用制度保证人尽其才,做好人才梯队建设。
-
重视和加强实习医师九种能力的培养
为符合21世纪临床教学改革的要求,培养德、智、体、能全面发展的优秀后备人才,基本满足大部分实习医师的需求,体现以"三基"(基础理论、基本知识、基本技能)为主,兼顾科学性、思想性、先进性、启发性、实用性,逐步完成理论、知识与临床技能的衔接和转换,培养创新思维、推行启发式教学,教学活动应重视和加强以下九个方面的内容.
-
18省市护理教师科研现状及影响因素的调查分析
20世纪70年代,英国著名课程理论家劳伦斯·斯坦豪斯(L·Stenhouse)提出“教师即研究者”的口号[1],强调作为培养护理后备人才的教师,应不断提高个人的学术水平和研究能力[2],潜心研究教育、研究教学、研究学生[3],但有的护理人员工作、学习多年,还是没有掌握基本的科研和写作方法[4].为了解护理教师开展科研的现状及影响因素,我们于2007年8~12月对参加教育部组织的中等职业学校骨干护理教师国家级培训班(西安和青州培训基地)的18省市护理教师及部分中职学校的护理教师共103名进行调查分析,现报道如下.
-
应用护理程序指导护生临床实践
我院是一所百年老院,有着深厚的历史底蕴,做为我市一所较大规模的综合性医院,长期担负着培养护理界后备人才的实习带教任务.为了培养高层次的护理专业合格人才,适应日益增长的现代化的医疗卫生需求,我院不断探索临床带教工作.自整体护理工作开展以来,用护理程序方法指导护生的临床实践,取得了较好的带教效果,提高了实习质量,获得学校和学生的好评.现将我院近几年应用护理程序指导护生临床实践方法介绍如下:
-
医院人才培养值得注意的问题与思考
1医院人才培养值得注意的问题1.1重视引进人才,轻视自身人才医院为了解决学科学术带头人缺乏或为加强学科力量,常常想到要引进人才.从短期效益来看,优秀人才的引进确实给医院带来了一定的生机与活力.但从长期效益看,不重视培养自身后备人才,很难从根本上解决学科发展问题.同时一个不容忽视的现象是由于轻视了对自身人才的培养,在某种程度上会挫伤他们的积极性.
-
简析大学生心理素质教育问题
随着社会的发展和科技的进步,当代大学生的物质生活相对来说得到了极大地满足,但是精神生活却透漏出极度的空虚和匮乏.从近几年的“马加爵事件”、“药家鑫事件”以及频发的“大学生自杀事件”等等,可见大学生在经受着来自社会、学业、事业、情感等多方面的困惑和压力后所产生出的一系列的心理问题,都极其影响着大学生群体的健康发展.笔者认为,大学生作为国家发展的后备人才,高校工作者必须要协助大学生去学会勇于面对挫折和解决分析问题的能力.
-
医院管理干部队伍培养中的问题
通过对国内外和上海市部分三级医院对管理干部和管理人才培养现状的梳理,结合本院管理人员队伍存在的问题,分别针对现职干部培养和后备干部培养两方面提出对策,从而构建起一个较为完整的医院管理干部队伍培养体系。
-
军队聘用护士进行护士长适任培训的实践
聘用护士是军队医院适应新形势、谋求再发展的特殊条件下产生的新事物.随着聘用护士在军队医院工作阅历的增加,已具有相当的业务素质和军事素质.为保持军队医院护理队伍结构的优化,培养并保留护理后备人才,我院选拔优秀聘用护士进行了护士长适任培训,并在培训前后进行问卷调查.现报告如下.
-
鼻咽癌生物治疗专题特邀组稿专家宋鑫教授简介
宋鑫,肿瘤学博士,临床医学博士后,副教授,硕士生导师,昆明医学院第三附属医院肿瘤生物治疗中心(科)主任,云南省中青年学术技术带头人后备人才,主要从事肿瘤的临床诊断、临床治疗和临床研究工作.