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构建核心竞争力实现医院可持续发展
该文立足转型期历史语境对医院核心竞争力的内涵进行了理论阐释,并在此基础上结合该院实际对如何提升医院核心竞争力进行了探讨:创新人才引进及培养机制、技术创新、医院文化建设等措施是实现提升医院核心竞争力的有效途径.
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医学类高职院校“双师型”教师培养机制与保障研究
“双师型”教师是现代各大高校高需求的师资力量,加强“双师型”教师队伍建设不仅是促进高职教育可持续发展的根本保证,也是关系到高职教育深化教育体制改革的根本动力.该文就医学类高职院校“双师型”教师培养过程中产生的问题进行探究,找出阻碍“双师型”教师发展的根源问题,并提出相应对策思路.
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澳大利亚的“健康守门人”
19世纪70年代后逐渐发展形成的澳大利亚医疗体系,即以基层医疗卫生服务为基础,全科医生为守门人,以及国家提供医疗保障结合医疗保险,被认为是经济有效、医疗资源利用率高的模式.其中,全科医生已经成为构筑澳大利亚家庭健康的核心力量.澳大利亚对于全科医生的定位、特征描述以及培养机制等方面的经验值得我们借鉴.
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打通多点执业“后一公里”
实施多点执业,只是让优质医生流动起来,并不能解决资源不足的问题。多点执业政策的受益者多是大牌专家教授,而低年资医生离不开也不愿意离开大医院。这种对大医院的依附,反映出我国的医疗人才培养机制并不完善。大多数医生只能从公立医院培养,医生成长处于单车道状态,无法自由流动。反观口腔医生,自由执业的医生比例较高,北京地区达到将近50%,私立口腔医院的人才培养已初步形成体系。尽快补齐人才培养这块短板,多点执业的医生才会多起来,从而实现医生自由流动。
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基于合作博弈理论的医院人才培养机制研究与实践
近年来,苏北人民医院的人才培养机制渗透合作博弈论的理念,对外与国外医院合作培养国际性人才,对内建立多个多学科诊疗中心和医学研究所提升诊疗及科研水平,对上与多家知名院校合作挂牌促进人才成长,对下成立医疗集团达到集团内成员合作共赢局面.这种培养机制可以节约人才培养管理和信息成本,达到1+1>2的协同效应,为创新型人才培养开辟途径,也能做到品牌大化,达到联盟共赢.
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北京大学口腔医学院创新科研人才培养机制的实践与思考
目前,大学医院在科研人才的培养上存在着管理理念落后、重临床轻科研及科研人才梯队不合理等问题.结合北京大学口腔医院科研人才培养的实践,从营造人文氛围、创建科研平台、营造制度环境、实施“走出去”战略以及院内博士后培养制度等方面进行了总结.在科研人才培养方面,强调树立人才培养的战略性思维,提升管理部门制度创新能力,打造服务型管理模式,鼓励科研人员拓展视野,瞄准国际科研前沿.
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医院后备人才培养初探
医院后备人才的培养是医学科学迅速发展的必然要求,是我国社会和谐发展的必要保证,也是医院保持可持续发展的根本动力.确立后备人才培养战略,建立后备人才培养体系,完善后备人才培养机制已经成为医院发展所面临的一项重要课题.
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面对新技术浪潮的医学影像学科建设
现今的医学影像诊断手段和方法已经与过去不可同日而语,面对异彩纷呈的影像诊断技术,如何进行科学的学科管理是一个重要课题.统观我国影像医学的现状,我们必须承认与世界发达国家或地区相比,我们还是落后了.制约学科发展的因素是复杂的,但关键体现在以下几点:学科定位偏颇、学科体系混乱、缺乏有效的人才培养机制、科研观念淡薄.我们必须加强医学影像学科建设,促进学科健康发展.
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中医内科学专业学位硕士需求调研及对培养机制的启示
目的 调查分析中医内科学专业学位硕士的发展需求,为完善中医内科学专业学位硕士培养机制提供思路.方法 选择中医内科学专业学位硕士30名作为研究对象,采用问卷调查结合访谈的形式从专业了解及发展需求、理论知识学习需求、临床技能学习需求、科研能力提升需求四大方面开展调研.结果 绝大多数学生具有较牢固的专业思想,重视中医经典学习,希望除了学校设置课程以外,在临床中也能增加中医经典的学习,此外对科研实用技能(如统计学、文献检索)和专业基础知识和技能的学习也有比较迫切的需求;临床轮转安排的需求集中于增加中医内容的实习和培训,增加临床技能培训;希望增加临床科研课题设计的教学.结论 中医内科学专业学位硕士培养机制应注重帮助学生明确培养方向和目标,强化中医经典学习及临床技能提升,培养临床工作中发现问题解决问题的能力,培养自我学习的能力.
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浅析北京市卫生系统基层医疗卫生机构人才队伍的培养
近年来北京市基层医疗卫生人才队伍建设取得了明显进步,基层医疗卫生人才需求进入快速增长阶段,近3年,需求数量以20%的速度递增。在近的一次调研结果显示,未来3年基层医疗卫生机构应届毕业生的需求数为7300多人,远远超出每年毕业的医学生数量,缺口很严重(北京市卫生局干部人事处内部数据)。
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中医发展需要临床与基础相结合的复合型人才
临床与基础的脱节将成为阻碍我国二十一世纪中医药医学发展的重要问题之一,中医的优势在临床,中医药学大部分是从病人身上直接得来的,随着医学伦理学的发展,医学法律的健全,患者知情同意权的实施,会给传统的中医学研究方法的实施带来困难,因此临床与实验研究的有机结合将为推动中医药学的发展起到举足轻重的作用,其中造就临床与基础实验相结合的人才,是摆在我们面前的紧迫任务.
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中医护理骨干人才培养的现状调查分析与思考
目的:调查参加全国中医护理骨干人才培养对象中医护理理论、科研写作能力及中医护理技术在临床应用的情况,分析中医护理在临床实施的困境,探讨中医护理骨干人才培训的方式和方法,以期更好地推动中医护理的发展。方法:采用自设调查问卷,对参加我基地的全国中医护理骨干人才培训项目的培养对象105人进行问卷调查。结果:中医护理骨干人才培养对象毕业于中医院校的占32.2%;在校期间没有学习过中医理论知识的占29.1%;在工作期间没有学习过中医知识的占9.7%;科室中医护理技术开展4项或4项以下占54.3%;没有在核心期刊发表过论文的占65.1%;未主持院校级科研、省部级科研的占87.4%。结论:现行中医护理骨干人才培养方式时间短、深度不够,需要改进。加强中医院护士多种形式的理论培训,建立长久的多渠道的中医护理骨干人才的培养机制,有助于促进中医护理在临床的开展,从而充分发挥骨干人才的作用。
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加强能力建设实现综合发展
近几年来,我所认真贯彻落实党的十六届四中、五中全会精神,抓住有利时机,在创新人才培养机制,推进行政管理体制改革,增强服务能力和自主创新能力方面进行大刀阔斧的改革,收到显著成效.
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医师院内培养机制的惊蛰期
小余是中日友好医院的医生,目前正在进行她职业生涯中艰苦的"轮转".在做住院医师的第一年里,她必须24小时在医院"待命"."当然不会需要我们寸步不离,但是要24小时随叫随到."
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论"四个一流"和谐药监体系与和谐社会的构建--北京市药监局顺义分局落实"四个一流"和谐药监的理论与实践
创建"四个一流"的药监体系就是和谐的药监体系,也就是说,和谐药监的佳体现是"四个一流"的目标体系.北京市药监事业发展的"四个一流"目标即:一流的安全保障体系,一流的科学监管水平,一流的医药发展环境,一流的专业人才队伍.一流的安全保障体系代表着和谐社会的用药保障安全体系,营造群众满意的用药环境,代表人民群众的根本利益大化;一流的科学监管水平代表着和谐社会决策效率和药品科学监管能力,体现政府执政效能大化;一流的医药发展环境是和谐、健康、竞争有序的医药市场和谐发展环境;一流的专业人才队伍代表和谐人才培养机制.
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新医改背景下农村订单定向式免费医学生培养机制创新研究
我国目前农村医学人才存在的主要问题是总量严重不足、综合素质普遍不高、服务质量较差.医学生不愿意到基层就业的主要原因有:①城乡差距大,基层经济水平相对较落后,基层经济收入低;基层大多地域较偏僻,业余文化生活单调;②基层医疗卫生单位无法满足在职培训和进修需求,知识水平得不到及时更新和提高;③基层医疗设施简陋,门诊就诊病例少,病种单一,自己的才能无法充分发挥,发展空间狭小等.我国在医学人才培养层面存在的主要问题是:高等医学院校办学视野长期面向服务于大城市的大医院,医学教育的模式难以适应农村医药卫生人才需求,与农村居民的现实需求以及农村现有的经济社会条件不协调,忽视了面向基层医药卫生、服务基层医药卫生的理念,无法满足农村基层医药卫生工作的需求,培养的医学生“下不去、留不住、用不好、流不动”,城乡卫生人力资源分布越来越不合理.通过对我国新医改背景下基层医疗卫生人才现状、医学生不愿意去基层就业的主要原因和我国医学人才培养模式存在的问题等方面的深入分析,从构建组织机构入手,不断完善农村订单定向医学生培养方案,采取科研促进培养机制创新、培养针对性和实用性强的定向生、建设满足定向生需求的实践基地、培养培训实践基地师资等举措进行农村订单定向式免费医学生培养机制创新.
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卫生事业管理专业应用型人才培养机制的构建
作为卫生体制改革的主体,卫生管理人员的知识、能力和素质,直接影响着我国卫生事业的发展。为了适应高等教育发展。以及新一轮医疗卫生体制改革的要求,高校应当培养卫生事业管理专业的应用型人才。卫生事业管理专业的人才培养应当实现通识教育基础上的专才教育,构建理论、实践、素质提升三大教学体系,根据学年划分四大阶段目标,同时建立长效的社会合作机制,培养适应社会需要的卫生事业管理人才。
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青年医师科研兴趣的培养机制探讨
目前多数医院青年医师临床工作繁忙,失去对科研的兴趣,逐渐忽略科研的重要性,建立青年医师科研兴趣的培养机制目前是一个重要课题.通过引导机制即提高青年医师对科研重要性的认识;指导机制即增强资深医生对青年医师科研的指导力度;激励机制即加强对青年医师科研各方面的支持等培养机制,能够使青年医师的科研潜力得到大限度的发挥.
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创新人才培养机制,构建高层次人才高地
本文旨在通过从制度改革、政策调整、方式创新等多方面入手,抓住培养、吸引、使用三个环节,突出人才引进机制、人才培养机制、人才激励机制的创新,形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制.
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中国动脉硬化性疾病暨中国胆固醇教育计划2015年年会在北京召开
2015年年会于2015年5月30~31日在北京召开。30名中外血脂领域及相关学科的著名专家和近千名来自全国的临床医师参会。会议内容:①当前国内外有代表性的指南性文件的解读;②动脉粥样硬化性心血管疾病防治策略和临床研究的全面解析;③血脂异常防治基本知识的复习;④PCSK9抑制剂等新型降胆固醇药物的展望。开幕式上,赵水平教授介绍了CCEP领航者项目,该项目计划在未来五年,从“专业深造、培养机制、平台机会”三方面出发,通过培训课程、网络公开课、临床研究、国际交流等形式,培养中国血脂领域的中青年学术军领军团队。 CCEP官方杂志《临床血脂学报》正式创刊,《临床血脂学报》由胡大一、赵水平教授任总编辑。