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军队医院文职护士军事素质与卫勤保障能力的培养探究
目的 探讨军队医院文职护士素质与卫勤保障能力的培养现状与方法.方法 选择了云南军队医院2012年的文职护士作为调查对象,共41名,采用自制调查问卷调查. 结果 文职护士政治素质总分明显高于其他的指标,且多个项目评分大于4.5分. 结论 现在军队医院文职护士军事素质水平较差,须对其采取有目的、有计划、有策略的卫勤保障能力培训.
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军队医院文职护士军事素质与卫勤保障能力培训的实践与效果
目的 探讨提高军队医院文职护士军事索质和卫勤保障能力的培养方式.方法 针对文职护士的特点,采取岗前培训和岗位培训相结合的方式.集中4周岗前培训,包括理论学习和军事训练;重视岗位培训,采取熟练临床护理工作与提高卫勤保障能力相结合的培训方法.结果 63名文职护士卫勤基础理论和战伤急救技能考核优良率达100.00%,其中34名被选为卫勤保障医疗队成员,10名被任命为科室护士长,32名被评为优秀护士.结论 根据文职护士的特点,采取有针对性的、科学的培训措施,可以显著提高文职护士的军事素质和卫勤保障能力.
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军队医院文职护士军事素质与卫勤保障能力的培养
目的 探讨提高军队医院文职护士军事素质和卫勤保障能力的培养方式.方法 针对文职护士的特点和聘用后不同阶段,采取集中岗前培训、开展岗位培训"三结合"、贴近实战强化训练等培训方法.结果 63名文职护士的军事素质和卫勤保障能力明显提高,全部通过医院和上级部门组织的有关考核.结论 对文职护士进行有目的 、有计划、有策略的培训,可以显著提高文职护士的军事素质和卫勤保障能力,是保证军队医院履行职责完成使命的需要.
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机动卫勤力量建设中护理管理的实践
目的:探讨在机动卫勤力量建设中管理军队护理人员,提高其护理能力的有效方法。方法选择骨科、普外科、肝胆外科、皮肤科、烧伤科、急诊科、门诊、重症监护科、心血管科、神经科10个相关科室的24名护士,进行思想政治建设、军事素质培训和护理技能培训,记录并比较培训前后参训人员的军事体能素质和实际操作技术合格率以及护理操作技术得分情况。结果经三方面培训后,参训人员的军事体能素质及实际操作技术考核合格率由培训前的79.2%(19/24)提升至100.0%,差异有统计学意义(χ2=5.06,P=0.018),护理操作技术各项目根据现行评分标准,平均分由(80±3)分提高至(95±2)分,差异有统计学意义(t=3.02,P=0.011)。结论对非现役护理人员进行思想政治建设、军事素质培训和护理技能培训,可提高其战伤救护能力,有利于总体的机动卫勤力量建设。
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军事训练中常见心理障碍及其防治
军事训练医学心理是军事医学心理学的重要研究内容,主要包括个体、群体的心理活动及其规律等内容.军事训练是培养军人掌握军事技能,提高军事素质和心理素质的重要过程.掌握军事训练中常见的心理障碍,积极进行疏导和防治,对提高训练效果,防止意外伤害具有十分重要的意义.
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寒区某部冬季耐寒训练伤情调查
为增强军事素质,提高士兵的作战生存能力,寒区部队每年冬季都要进行野战条件下的适应性耐寒训练.为探索耐寒训练伤的特点、发生规律及防治措施,为作训部门制订训练计划提供依据,1999年12月,我们对寒区某部野营冬训中训练伤发生情况进行了调查.
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新体制下军队医院口腔医师应重点关注的几个问题
目前,国防和军队改革进入了转型重塑、换羽重生的关键期.新体制下,军队中心医院担负着重要的部队平战时卫勤保障职能,临床医师是完成这一职能的“主导力量”.为适应聚焦备战打仗、军队规模结构和力量编成改革、中心医院重构重塑及岗位职能转型的新形势,本文结合临床工作实际,就军队中心医院口腔医师在继续提高业务技能、完成常态临床工作的同时,须更加强调职业精神、军事素质和人文素养等相关问题进行了探讨.
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新兵训练应遵循的卫生学原则
安徽阜阳预备役师某团卫生队温耀斌来稿:新兵训练应遵循的卫生学原则.文章说,新兵在体质状况、接受能力和事物判断等方面与老兵存在较大差异,因此在新训阶段应遵循卫生学原则,这对提高新兵的军事素质和身体素质具有重要作用.
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关键词:
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军医大学创新军事素质教育模式探索
基于军医大学担负着培养具有良好军事素质的专业技术人才的神圣使命和根本任务,"九五"期间,我校积极创新军事素质教育模式,即将军事素质教育统揽贯穿于学校总体改革发展规划,加强平时与战时、理论与实践、军事与专业、院校与部队四个结合,走出了一条特色鲜明的军事素质教育新路子,明显提高了学员的军事素质和人才的培养质量.
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文职护理人员军事素质培训的现状与展望
为适应现代卫勤保障需要,提高军队战斗力,综合多方面研究成果,就文职护理人员军事素质的培训目标、内容、方法 及其中的难点进行综述,提出发展目标,以利今后更系统、科学、有效地指导文职护理人员的培训工作.
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呵护好官兵的心灵家园
在当前社会各界普遍关注青少年健康问题的时候,作为以青年为主体的军队来说,官兵心理健康问题也同样引起部队和社会的高度重视.心理问题不容忽视过去许多人认为身体没病就是健康,其实不然.人的健康应该包括生理和心理健康两个方面.青年官兵在利益调整、观念碰撞、竞争加剧、环境封闭、生活紧张等条件下极易产生心理障碍.事例一:士官小张争强好胜,来部队后总想上军校或提干,可由于文化低,军事素质也不好,在部队干了5年,别说考军校了,就连班长也一直没当上.为此,他变得情绪不稳,容易兴奋,有时深夜起来跑步,连队不得不把他送进了医院.
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综合团体心理行为训练对学员适应能力和军事素质的影响
目的: 探讨综合团体心理行为训练对学员军事素质和适应能力的影响.方法: 选取260名于2014年9月入伍的某部队士官学员,按班编制随机分为干预组(n=130)与对照组(n=130),干预组采用团体心理训练,对照组采用普通心理训练,观察两组干预效果.结果: 干预后,干预组应激总分、适应不良评分均显著低于对照组(P<0.05),支持利用度、主观支持以及自我效能、自我概念评分均显著高于对照组(P<0.05);干预后,两组各项训练成绩均优于干预前,而干预组较对照组更优(P<0.05).结论: 综合心理训练能有效提高士官学员军事素质和适应能力,具有推广价值.
关键词: 军事素质 适应能力 综合团体心理行为训练 -
浅谈预备役部队营连长任军训教官的优势
近几年来,高校在组织学生集中军训时,大多是从现役部队或武警部队聘请的班长或副班长及战士担任教练员,一名干部负责带队.尽管这些教练员都具有良好的军事素质,忠于职守,严格要求,在大学生集中训练方面做出了积极的贡献.但随着形势的发展和时代的进步,他们的文化素质偏低,与高校的教学要求不相适应,已不能完全适应大学生军训的需要.为了不断提高军训质量,将高校军训工作推向深入,并保持强大的后劲,从国防后备力量长远建设的需要出发,高校必须聘请军政素质好,责任心强,有较高的教学能力的部队来担此重任,结合几年来的军训实践,我们认为预备役现役营连长担任教练员其优势较大,这些教员在军事教学活动中表现出较高的素质和能力.
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军队文职人员护理骨干执行卫勤保障任务现状的调查
目的 了解军队文职人员护理骨干在执行卫勤保障任务中存在的问题.方法 采用自制的调查问卷对参加全军第3批文职人员护理骨干任职教育培训班的83名文职人员进行调查.结果 文职人员护理骨干在执行卫勤保障任务中存在的主要问题排在前三的依次是:执行大型卫勤保障任务的机会太少、平时科室工作繁忙、工作与训练矛盾突出,对卫勤保障任务的目的、目标及自身的职责范围不是很明确.结论 相关部门应适当增加文职人员执行大型卫勤保障任务的机会,部门之间搞好协调工作,缓解工作和训练的矛盾,在卫勤保障中明确任务的目的、目标和参训人员的职责范围,以提高文职人员的卫勤保障能力.
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军队医院文职护士军事素质与卫勤保障能力的培养
目的:探讨提高军队医院文职护士军事素质和卫勤保障能力的培养方式.方法:针对文职护士的特点和聘用后不同阶段,采取集中岗前培训、开展岗位培训"三结合"、贴近实战强化训练等培训方法.结果:所培训的63名军队医院文职护士的军事素质和卫勤保障能力明显提高,全部通过医院和上级部门组织的有关考核.结论:对文职护士进行有目的、有计划、有策略的培训,可以显著提高文职护士的军事素质和卫勤保障能力,是保证军队医院履行职责、完成使命的有效途径.
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军队聘用护士进行护士长适任培训的实践
聘用护士是军队医院适应新形势、谋求再发展的特殊条件下产生的新事物.随着聘用护士在军队医院工作阅历的增加,已具有相当的业务素质和军事素质.为保持军队医院护理队伍结构的优化,培养并保留护理后备人才,我院选拔优秀聘用护士进行了护士长适任培训,并在培训前后进行问卷调查.现报告如下.
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部队心理指导过程中的激励作用
心理指导,又称心理教育,就是根据官兵的心理特点和身心发展特点,运用心理学和教育学等知识,培养锻造官兵良好的心理素质、身体素质和军事素质.
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驻海岛部队官兵常见病、多发病的防治
日晒和蚊虫带来皮肤病病例:驻西沙某部士官林成秋是军事素质过硬的侦察班长.他不仅体格强壮,而且有着古铜色皮肤.他在组织侦察和捕俘训练时,经常要带领战士穿密林、卧草丛、钻掩体和潜海水.当战友们提醒他要注意防紫外线灼伤和毒虫咬伤时,他都笑称自己是“铁皮铜肤”,绝对经得住考验:准知正是这名“虎班长”在不久前的一次演练中却因皮肤瘙痒难耐而暴露了“目标”,导致全盘皆输.他后悔地说: “皮肤病痒起来真要命!”
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非现役文职人员军事素质培训需求调查
为了解非现役文职人员对军事素质培训需求,以便进行针对性的军事素质培训,全面提高非现役文职人员军事素质,尽快完成由地方大学生到准军人的转变,承担起军事卫勤保障任务,做了本次调查.现将调查情况报告如下.