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疗养院非现役文职人员心理健康与人格特征
目的 探讨疗养院非现役文职人员心理健康状况与人格特征的相关性.方法 用症状自评量表(SCL-90)和卡特尔16种人格因素问卷(16-PF)对疗养院54名非现役文职人员进行量表测评,数据采用SPSS 15.0软件包进行统计分析.结果 非现役文职人员SCL-90总分显著低于国内常模和军人常模(t1 =-6.12,P＜0.01;t2=-11.14,P＜0.01)；本科生非现役文职人员SCL-90总分显著低于专科生(t=-4.28,P＜0.01)；非现役护士SCL-90得分高于其他专业组(F=3.54,P＜0.05)；SCL-90总分与忧虑性、紧张性等呈显著性正相关(r1=0.42,r1=0.44;P＜0.01).结论 疗养院非现役文职人员的心理健康状况总体较好,心理健康水平与人格特征密切相关.
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从心理契约视角探索非现役文职人员的激励机制
1 心理契约对非现役文职人员的影响1.1心理契约的内涵 心理契约是美国著名心理学家施恩提出的.他认为,心理契约是"个人将有所奉献与组织欲望有所获取之间,以及组织将针对个人期望收获而有所提供的一种配合."心理契约虽然是无形的,但却发挥着有形契约的作用.相比经济契约来讲,心理契约以模糊性和内隐性为特点,但其同样是影响员工对组织的态度、工作行为及工作绩效的决定因素.心理契约一方面反映了组织成员加入组织的动机与目的,如期望在组织中获得回报、提升、自我实现等;另一方面又反映了组织对员工的一种期望,如希望员工对组织忠诚、尽职、奉献等.
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人文素质教育在非现役文职人员中的开展
目的 为适应军队疗养院工作需求,培养非现役文职人员良好的人文素质修养.方法 我院从形象教学入手,对非现役文职人员进行思想品德、人文素质教育.结果 通过人文素质教育的开展,使非现役文职人员做到了服务行为端庄、态度热情、业务熟练、作风端正,取得了良好的效果.结论 军队疗养院要加强对非现役文职人员的素质教育,有力促进疗养院护理队伍的建设和发展.
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社会支持和非现役文职人员适应水平的关系
目的 研究非现役文职人员军营适应水平与社会支持的关系,为其心理问题早期干预提供依据.方法 采用社会支持量表和社会适应性问卷对249名非现役文职人员进行测量.结果 ①非现役文职人员感受到的社会支持水平和他们的适应水平呈正相关.②不同支持类型非现役文职人员的适应水平高低依次是:朋友支持,家庭支持和其他支持.③家庭支持和非现役文职人员的工作相关高,朋友支持和非现役文职人员的交往活动相关高.结论 非现役文职人员感受到的社会支持水平越高,他们的军营适应水平就越好.
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对非现役文职人员使用及管理情况的调查与思考
实行非现役文职人员制度,外军已有百余年历史.由于文职人员不受服役年限、军衔晋升等限制,可以灵活便捷地使用社会人才.实行这一制度,既可以把一些现役军人从机关或业务部门中替换出来.充实到作战部队,又可以有效吸引保留优秀人才,因此世界各国军队都把广泛吸纳文职人员作为推进现代化进程的一项重要军事制度.2005年6月23日,国务院、中央军委颁布了《中国人民解放军文职人员条例》,决定在军队中实行非现役文职人员制度,将部队部分专业技术岗位和管理保障岗位改由非现役文职人员担任,从此,非现役文职人员正式进入了我军组织构成的正式编制序列.本文按照市场经济对人才资源配置的客观要求,对首批非现役文职人员到部队后的生活、工作、学习和对非现役文职人员的使用及管理等情况,联系实际进行了调查与研究,并对调查中发现的问题进行了思考与探讨.
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非现役文职人员临床教学能力的培养
2006年末,非现役文职人员进入我院临床教研室,作为临床教员承担起临床教学任务,虽然只有短短两年的时间,但已经为我院人才队伍注入了新的生机和活力.怎样以快的速度将非现役文职人员培训上岗,使其尽快具备任教资格,是我们的当务之急.
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职称晋升在调动非现役文职人员工作积极性的实践与体会
0引言
刚性的国防保障属性是军队医院区别于地方医院的显著特征[1]。非现役文职人员作为军队后勤保障的主要力量，属于军队医院编制岗位上的人员。2013年本院有了中级职称这一岗位，通过中级职称晋升这一工作的展开，在一定程度上调动了非现役文职人员的工作积极性。在晋升中级职称过程中，本院从德、能、勤、技、体5个方面对符合中级职称晋升条件的非现役文职人员进行全面的考核，本着优中取优的原则，在评定过程中，严格审查，充分调动了非现役文职人员的工作积极性、主动性、创造性，掀起了自我充电，自我加压的高潮。 -
军队医院文职人员危重病抢救规范化培训效果分析
目的：探讨危重病抢救规范化培训对于提高文职人员急救技能的效果。方法利用重症医学平台，制定培训计划，分批次对本院25名文职人员进行为期2个月的全脱产危重病抢救培训；培训前后分别对受训学员进行急救理论与急救技术操作的考核，并采用自制问卷调查培训效果。结果25名文职人员全部完成培训和考核，培训后学员的急救理论成绩明显优于培训前，差异有统计学意义（P＜0．05）。培训后学员的操作成绩（气管插管、气管切开、深静脉置管、动脉置管、呼吸机、除颤仪）明显优于培训前，差异有统计学意义（P＜0．05）。问卷调查显示，受训学员普遍认为培训能提高自身的综合能力、抢救能力及团队协作精神。结论利用重症医学平台，对文职人员进行危重病抢救规范化培训有效可行，有利于提升医疗队整体的卫勤保障能力，值得推广。
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军队医院非现役文职人员绩效管理体系构建与解析
目的:构建军队非现役文职人员绩效管理体系,提高军队医院现编成结构的保障能力.方法:职业分析法.结果:构建了军队非现役文职人员管理体系的基本框架.结论:绩效管理框架结构具有相对的合理性和可行性.
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医疗单位非现役文职人员教育管理
非现役文职人员作为军队干部队伍的特殊群体,特别在医疗服务单位,采取行之有效的教育管理方式,使其有机融入部队、发挥作用,具有重要意义.
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非现役文职人员抽组卫勤保障任务的心理调查
目的 深入了解非现役文职人员参加卫勤保障任务的真实心理体验.方法 运用质性研究中现象学研究法,深入访谈3家医院12名至少参加过1次卫勤保障任务的文职人员.结果 文职人员参加卫勤保障任务的心理反应有紧张、害怕与新鲜感、自豪与满足感、苦与累感、茫然感、约束感等主题.结论 体能应作为选拔文职人员的重要条件之一,管理者应采取有效措施,将文职人员的训练长期化、制度化,做好政治思想教育以增进文职人员对军队认同感,针对不良情绪体验,管理者应采取合适方式减轻文职人员心理压力.
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非现役文职人员军事素质的养成
目的 探讨非现役文职人员参加野外驻训对其军事素质养成的意义.方法 经过科学抽组,选出工作四年以上、年度综合素质考评优秀的非现役文职人员整编到现役队伍中.通过在院内进行为期一月的野战救护综合素质训练,再整体开往野外作训场地,进行为期一月的野战模拟救护培训.结果 通过严格组训,科学施训,强化了非现役文职人员的业务素质、军事素质和实战救治能力.结论 非现役文职人员参加野外驻训,对其军事素质的养成有积极的推动作用,是医院在现役军人比例下降的趋势下,保证部队医院为兵服务属性不变,提高医院卫勤保障水平的有效手段.
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医疗队抽组文职人员训练管理
军队非现役文职人员作为部队的新兴成分,随着编制的增加,日益成为军队战备力量的重要组成部分,因其身份的特殊性,在抽组训练中标准不易把握,训练模式尚未形成构架.本院对抽组文职人员训练管理模式进行了探索,为增强卫勤保障能力、提高医疗队训练效益与质量寻求有效途径.
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抽组非现役文职人员补充医院机动卫勤力量的尝试
本文阐述了医院机动卫勤分队人员抽组的做法,打破了机动卫勤分队只局限于在军人中抽组的格局,有效解决了医院机动卫勤分队抽组时人员不足的问题.将非现役文职人员列入机动卫勤力量抽组对象,加强非现役文职人员的训练,参加综合演练,提高整体素质;探讨了非现役文职人员在卫勤训练和卫勤保障活动中的实践,确保医院综合卫勤保障能力提高.
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军队医院非现役文职护理人员培训模式探讨
目的:探讨非现役文职护理人员的培训模式与方法.方法:采取岗前培训、专科培训、院内培训、外出学习及战地救护技能培训等形式多样的培训,全面提高非现役文职护理人员的综合素质.结果:通过培训,既强化了非现役文职护理人员的业务素质、军事素质及实战救治能力,又提高了医院整体卫勤保障水平.结论:非现役文职护理人员的培训方法科学、有效,可供借鉴.
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军队非现役文职人员心理健康状况及相关因素研究
目的 研究非现役文职人员的心理卫生状况及相关因素,为军队医院、疗养院建立聘用护士的有效培训机制提供可靠依据.方法 采用症状自评量表(SCL-90),对参加军事训练的536名非现役文职人员进行测试,与中国常模、军人常模进行比较,并按工作年限、学历、是否独生子女、婚否等进行分组,进行组间比较.结果 (1)军队非现役文职人员SCL-90各因子分、总得分均低于中国常模、军人常模(P<0.05).(2)非现役文职人员心理卫生水平的变化受工作年限、学历、是否独生子女、结婚否影响,表明随着工作年限的增加,心理健康问题有所减少;学历组间比较SCL-90各因子分大专组均高于本科及以上组,但无显著性差异(P>0.05);独身子女的SCL-90中独身子女的SCL-90各因子分均高于非独身子女,但无显著性差异(P>0.05);已婚的SCL-90各因子分均低于未婚的,并在强迫、人际关系、精神病性、其他上差异有统计学意义(P<0.05).结论 军队非现役文职人员心理卫生水平总体较好;军队非现役文职人员产生心理问题的主要原因可能是竞争激烈、心理压力大、军训紧张等.
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部队新聘非现役文职人员军事训练伤发生情况的调查
目的：了解部队新聘非现役文职人员军事训练伤的发生情况，为今后科学施训和完善文职人员培训管理提供理论依据.方法2014年9－12月，采用自行设计的非现役文职人员军事训练伤情况调查问卷对222名部队新聘非现役文职人员进行调查.结果222名新聘非现役文职人员训练伤的发生率为46．4％，高于既往部队新兵训练伤的发生率.结论部队新聘非现役文职人员军事训练伤发生率较高，影响了参训人员的身心健康和训练效果，需进一步加强其军事训练的健康教育工作.
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非现役文职护士岗前培训的做法及其体会
目的 做好军队非现役文职护士入岗前的培训,帮助其尽快成为合格的军队医院护理人员.方法 以集中授课、专题讲座、观看录像、现场观摩、临床带教、角色扮演、军事训练等为手段,对非现役文职护士的军人作风、职业道德、职业安全与法治观念、护理技能、交流技巧与礼仪等方面进行巩固和强化训练.结果 非现役文职护士综合素质进-步提高,并能尽快适应军队医院的临床工作需要.结论 加强非现役文职护士入岗前的培训,是保证其从一名普通护理人员过渡成为一名部队医院非现役文职护士的必要手段和有效方法.
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"三训一考"法在非现役文职护理人员战地急救技能训练中的应用
采用"三训一考法"对非现役文职护理人员进行战地急救技能训练."三训一考法"即三步训练:精讲理论及示教、实验室分组练习、训练场综合训练;一项考核:即战场背景条件下的救治考核.结果 表明,"三训一考"法提高了非现役文职护理人员的战地救治训练效果;教学训练实用性、针对性强,强化了实战救治的能力.
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干休所对非现役文职人员管理的探讨
2007年6月起,干休所开始招聘非现役文职人员,从事护理工作.干休所如何做好对非现役文职人员的管理工作,适应新形势,提高护理队伍的整体素质,保证护理质量,成为干休所医疗保健工作的一项重要任务.笔者从以下五个方面进行探讨,供同行们参考.
