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医学生职业精神培养的路径研究——以山西医科大学的调查为例
在新时代道路上,医学生职业精神的培养显得尤为重要.在培养过程中,理论学习固然重要,但更要加强对实践的重视.因此,通过对路径的设计与实施,以及对学生进行的调查,我们终抓住实践这一主线,从:体验式教学法、健康人文月、见习实习这三条路径出发,完善医学生职业精神的培养路径.
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医疗职业素质中的人文精神
医学职业精神是指从医者表现在医学行为中的精彩的主观世界,是其在医学实践中创立和发展并为整个医学界乃至全社会、全人类所肯定和倡导的基本从业理念、价值取向、职业人格及其职业准则、职业风尚的总和.医学职业精神是科学精神与人文精神的统一、群体性与个体性的统一、实然性和应然性的统一,是医务人员集求真扬善于一体的职业价值追求,是从医学成为独立职业开始形成并且传承、发展至今."医乃仁术",医务人员为"仁爱人士".人文关怀是医学的本质特征,也是医学的核心理念.医务人员要重塑和提升人文素质,高扬人文精神的旗帜,积极开展人文关怀.同时,医疗工作所具有的高技术、高风险、高责任的性质,决定了医师职业的高负荷、高压力、高奉献、高付出的特征,医务人员职业精神构建需要一个宽松而有序的社会环境,需要对医学保持职业兴趣和激情,医务人员在具备了抗压和抗风险能力,取得社会和患者的尊重和理解,自身的正当利益得到保护,劳动付出得到肯定的情况下,才能引导医务人员去追求职业精神.从中国古代传统医学的职业精神到当今社会医学工作者的榜样精神,从名医大师们的言行思想中,我们都能感受到高尚职业精神光芒,能够感受到高尚职业精神的魅力.以人为本、济世救人、仁爱为怀、淡泊名利、尊重患者、关爱生命、不分贫富、平等医治、谦虚谨慎、博采众长、细辨真伪、精益求精、不畏艰险、全力赴救等医学伦理思想至今仍有重要的现实意义.
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重视医务人员的职业精神培养
规范医护人员的职业行为,培育职业精神,已成为当今医疗工作中不可或缺的重要环节.针对当前医护人员职业精神缺失现象,本文从医护人员树立仁爱精神、实干精神与奉献精神、科学精神与人文精神角度,阐述在医改大背景下应重视培养和提高医务人员的职业精神.
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医院新入职员工职业精神培育的实践与探讨
随着医学模式的改变和人们生活水平的提高,对医疗质量、医疗服务的需求不断增长,规范医护人员的职业行为,培育职业精神,已经是新医改形势下医院管理者共同思考的问题.近几年来,我院始终坚持不懈地在抓好新职工岗前培训内容全面化、专题化的同时,自2013年起,将"新职工志愿服务"项目纳入培训课程,结合医院工作和患者特点采取专题讲座与现场操作相结合,集体培训与个别辅导相结合,对新职工职业精神培育做了积极探索.
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白求恩精神在医学职业精神建设中的意义
医学职业精神包括植根于哲学的中国传统医学精神,产生于古希腊的希波克拉底誓言及世界医学会《日内瓦宣言》,产生于战时的共产主义白求恩精神以及产生于灾难时期的大爱无疆的人本人文精神,它们均有着共同的价值观:崇敬生命、忠诚患者、敬业精神、奉献博爱四个层面。社会主义市场经济发展,社会主义精神文明建设以及医学职业精神、医德医风建设更需要白求恩精神。
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医学生艺术限选课教学效果研究
目的 通过对医学生艺术限选课《音乐基础知识及音乐欣赏》教学效果分析,探索在有限条件下和有限时间内获得佳教学效果的方法和教学模式.方法 采用自编问卷,通过纸版问卷填写、人工录入的方式收集有效问卷343份,并进行数据统计分析.结果 研究显示,艺术课程有利于提高医学生的身心健康和对职业精神的培养.结论 医学生艺术限选课为学生搭建了延伸音乐学习的平台,在帮助学生建立、强化职业精神意识方面发挥了积极作用.
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用志愿者服务引领医学生职业精神培养的模式与实践——以吉林大学为例
用白求恩精神指引志愿服务是吉林大学医学志愿服务持续发展的精神力量.作为老白求恩学校的传人,吉林大学一直以白求恩精神来培育一代代的医学生,并将这种血脉相传的白求恩精神与医学生的志愿服务活动相结合,有效地彰显社会主义核心价值观,弘扬中华民族传统美德,促进了医学生职业精神的培养.近年来,通过组织医学生积极参加、践行白求恩精神的志愿服务,已形成有效促进医学生职业精神的培养模式.
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解读新世纪医师的专业精神--医师宣言
中国医师协会道德建设委员会2005年11月28日在其举行的第二届会议上,向全国210万执业医师发出了<医师宣言>倡议书,推行新世纪的医师职业精神.<医师宣言>强调将患者利益摆在首位,医师应该秉承公平、认真的原则为患者服务,尊重患者的自主权.
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刍议调动医务人员职业精神积极性的方法
医务人员是社会职业群体中一类特殊人员,他们的工作关乎着每一位患者的健康与生命,他们承载的职业压力相较于其他职业更加巨大.然而医务人员职业倦怠现象在医疗执业过程中的显露越来越明显,医务人员职业精神正逐渐被遗忘,关注医务人员职业倦怠情况迫在眉睫.该文分析了影响医务人员职业精神的主要因素,并针对影响因素来讨论调动医务人员职业精神积极性的方式和方法,以达到激励医务人员,完善医院管理制度,塑造医院良好形象的目的.
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基于"三导向"模式的高年级医学生职业精神培养的研究
该研究立足齐齐哈尔医学院的"人文、专业、身心"三导向人才培养模式改革,将高年级医学生的职业精神培养作为研究内容,以问卷的形式对齐齐哈尔医学院2013级、2014级和2015级学生进行调查,了解医学生对职业精神的认知及对学校开展职业精神教育的评价.采用SPSS 22.0建立数据库,并使用交叉表和x2检验进行处理,分析当前高年级医学生职业精神教育的现状及存在的问题,提出高年级医学生职业精神的培养路径、方法.
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基于卓越医学人才培养的医学生职业精神培育模式探索
医学生的职业精神培养是"卓越医生教育培养计划"的重要内容,通过发现当前卓越医学人才培养存在的问题,对医学生职业精神培育模式的探索,找出一条适合医学生人才培养的模式.提高卓越医学人才医德的践行能力.
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浅论医学院校临床医学教师职业精神与职业能力培养
医学生的培养需要由大量临床医学教师进行理论及实践教学,而这些教师除了要满足临床教学任务,还有大量的临床工作需要完成.同时担负医疗及教学任务的临床医学教师除了要有扎实的理论基础及医疗、教学能力,更需要加强职业精神培养,并不断提升自己能适应在不同工作岗位的职业能力,并做到两种角色的相互促进,保证教学效果,做好医学生的领路人.该文分析影响医务人员临床教学工作原因,并提出教学工作中的注意事项.
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依法行政 忠诚履职 当好人民健康卫士——访河北省卫生厅卫生监督局局长陶跃华
河北省环绕京津,处于连接全国与京津的交通咽喉,地理位置独特,经济活动频繁,人员流动性大,承担的卫生监督任务异常繁重.近年来,随着卫生监督职能的不断调整,卫生监督队伍几经划转,卫生监督力量逐渐弱化,作为河北省卫生厅卫生监督局一把手的陶跃华局长,深感肩上担子的分量.他向记者介绍说,和全国各地一样,河北省的卫生监督体制改革同样面临着严峻考验,但不管怎样变,“依法行政,忠诚履职,勤慎敬业,警励高效”的河北卫生监督职业精神永远不能变.
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护士节一图一故事
2013年国际护士节护理大会透露,我国注册护士总数达到249.7万人,比2005年增长了115万,占全国卫生技术人员总数的37.4%。
作为我国卫生事业发展急需紧缺的专门人才之一,护士队伍的专业价值、工作强度和职业风采越来越被社会所熟知。无论是在日常的医疗护理工作中,还是在重大突发事件发生的危机时刻,护理工作者一直秉承南丁格尔精神,全心全意地提供着专业的护理服务,以实际行动诠释了关爱生命、人道奉献的职业精神。换上护士服,他们是与病魔斗争战场上勇敢的战士,换下护士服,他们也有着“妈妈”、“孩子”等普通人的身份和烦恼。2014年的5·12,透过一张张画面,让我们共同关注背后的故事。 -
声音
“过去一年在医疗卫生领域发生的某些重大商业贿赂案件和一些地区的伤医事件,让人痛心。在进一步深化医改、加强法规和制度建设、保护医患合法权益、营造尊医重卫社会环境的同时,医疗卫生行业也要坚持不懈加强自律和自觉接受他律,让医生的职业精神永葆纯洁本色。”
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医改背景下医务人员职业精神建设思考与探讨
分析了医改背景下医务人员职业精神内涵和影响职业精神建设的因素,针对职业精神建设中医务人员情感认同缺乏、职业价值标准模糊等问题,建议完善职业精神认知、健全激励制度以及树立医务人员正面公众形象,做好医务人员职业精神建设,全面提高医院服务质量,构建和谐医患关系.
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诚信--医生职业精神之源
医生在社会分工中是具有神圣意义的一种职业,人们通常誉为"白衣天使".在抗击"非典"的斗争中,我们的白衣天使忘我奉献,关爱患者,可歌可泣,表现出崇高的职业精神.
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从抗震救灾看医护人员职业精神——以四川大学华西医院为视角
以5月12日汶川8.0级特大地震发生后,四川大学华西医院全体医护人员全力以赴积极开展伤员救治工作为视角,从利他主义、团队精神、情感责任、献身精神和推进社会公平的责任等方面论述了新时代医护人员的职业精神.
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以“望闻问切”创新医院管理模式弘扬医疗卫生职业精神的探索
创新医院管理是弘扬医疗卫生职业精神的重要途径。邯郸市中心医院在贯彻落实党的十八大关于加强社会主义核心价值体系建设的战略部署,进一步弘扬医疗卫生职业精神活动中,进行了以“望闻问切”创新医院管理模式,弘扬医疗卫生职业精神的探索。既继承了中医“大医精诚”和西医尊重生命的优良传统,又发扬了救死扶伤的革命人道主义精神和新时期医学创新精神。在全面加强医疗队伍建设、提升医疗服务水平、塑造医院文化品牌、实现医院科学可持续发展等方面起到了积极的促进作用,取得了显著成效。
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《中国医师宣言》的背景、内容及其社会意义
介绍<中国医师宣言>提出的背景、起草过程、主要内容以及<中国医师宣言>提出的社会意义.指出:<中国医师宣言>的提出,不仅是对医师职业行为的规范,更是以此唤起医生的社会责任和职业荣誉感.它势必会对改善医患关系,深化医疗卫生体制改革起到积极的促进作用.