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见习实习文献资料
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医学生职业精神培养的路径研究——以山西医科大学的调查为例
在新时代道路上,医学生职业精神的培养显得尤为重要.在培养过程中,理论学习固然重要,但更要加强对实践的重视.因此,通过对路径的设计与实施,以及对学生进行的调查,我们终抓住实践这一主线,从:体验式教学法、健康人文月、见习实习这三条路径出发,完善医学生职业精神的培养路径.
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角色扮演在传染病学临床实习课中的应用评价
目的 探讨角色扮演在传染病学实习见习课中的教学效果.方法 抽取我校2016年五年制临床医学专业本科班学生120名,分为传统教学组60名,角色扮演教学组60名.传统教学组给予传统的授课方式授课,以老师讲解为主.角色扮演组,让学生分别饰演医生、患者、家属等角色给予授课,课程结束后,以不记名的方式给予问卷调查.结果 角色扮演组在教学的模式的认可度、激发学习兴趣、师生沟通、重难点、知识掌握、临床贴合度等方面均优于传统教学组.结论 角色扮演的教学方式能提高学生的学习积极性、能有效掌握学习知识,有利于培养学生的团队协作精神.