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国外孩子如何过暑假
暑假两个月,怎样才能过得丰富多彩呢?对于中学生来说,在这个盼望已久的假期,肯定是希望能放下繁重的课业轻松一下.那么,国外中学生的暑假都是怎么过的呢?美国:参加各类社会实践活动美国学生每年长的假期只有一个,那就是暑假.暑假是漫长的,一般的中小学放假时间是从5月底到9月,时间长达80天左右.大学放假时间更长,他们从5月中旬开始,直到9月初,时间长达100天以上.而冬天通常只是在圣诞节到元旦放一周左右的假.
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华裔少女的成功之路——记小"诺贝尔奖"决赛入围者毛玉玲
(一)毛玉羚的父亲是一名物理学家,母亲从事商务工作.在谈及子女的教育问题时,他们一致认为:要重视孩子的人格塑造,因为良好的人格教育将使孩子受益终生.而人格教育又主要决定于家庭教育.要鼓励和支持孩子发展自己的兴趣,尤其要注重让孩子多参加有益的社会实践活动.
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传承祖国传统医学
我国是一个有着五千年历史文化的文明古国,在这漫长的历史长河中,积累了浓厚的文化底蕴,中医药学是中华民族文化宝藏中一颗璀璨的明珠.数千年来,中国人通过劳动生产和社会实践活动,积累了丰富的与疾病作斗争的经验和知识,并逐步形成了与此相适应的医药体系--中医药学.它不仅为中华民族的繁衍昌盛做出了巨大贡献,而且对整个人类健康事业发挥了和正在发挥着积极作用.它深深植根于中华民族文化的土壤中,体现出中华民族文化的气质、品格和特征.
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人事档案在管理过程中存在的问题
人事档案是在人事管理工作中形成的产物,反映人的工作、参加社会实践活动等情况的真实记录,是人才信息的重要载体.随着市场经济的发展,人事档案工作面临着许多新情况、新问题.人事档案管理工作,对新时期人才开发、人才队伍建设等都起着非常重要的作用.
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以“中国中医科学院”为例谈科研院所的档案管理
档案是人类文明发展到一定历史阶段的产物,是人类社会实践活动和思维活动的真实记录,它反映了社会生活的各个阶段与方面,是开展科学研究必不可少的第一手材料.科研院所除了承担教学培养人才的任务外,更多的是为国家承担相当一部分的科研任务,做好科研院所的档案工作,不仅有利于本单位的日常工作的开展与进行,为领导决策提供真实可信的依据;更重要的是为国家在某一科学技术方面的发展积累不可或缺的史料.因此,在新时期、新形势下,做好科研院所的档案管理工作,是与科研单位的研究任务同样重要的工作.
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江西中医药大学
江西中医药大学创建于1959年。50多年来,特别是改革开放30多年来,学校始终坚持“为中医药事业发展服务,为地方经济发展和社会全面进步服务,为国家需求服务”的办学宗旨,弘扬“惟学、惟人、求强、求精”的校训,以“培养适应社会进步和中医药事业发展需要,具有市场竞争力的实践型、创新型、创业型人才”为目标,在社会服务、科学研究、人才培养、文化传承与创新等方面取得了突出成绩,有力地推动了国家中医药事业发展和社会经济的全面进步。近年来,学校先后荣获全国全省党的建设和思想政治工作先进高等学校、全国大学生“三下乡”社会实践活动先进单位、全国绿化模范单位、江西省文明单位、江西省依法治理示范校、江西省高等学校校风建设文明单位、江西省社会治安综合治理先进高校、江西省大学生思想政治教育工作先进单位等称号。
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培育中医药研究生社会主义核心价值观的重要意义
社会主义核心价值观是中华民族实现伟大复兴“中国梦”的思想基础和行动纲领,其诞生于中国优秀传统文化.中医药文化是中国优秀传统文化的重要组成部分,是中医药学历经数千年发展的精神财富和物质形态.中医药研究生作为中医药事业的继承者和发扬者,在成长成才过程中培养并践行社会主义核心价值观就显得更为重要.
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浅谈住院患者陪护的管理技巧
管理作为一种社会活动,普遍存在于各个领域的各项工作之中.管理是共同劳动的产物,作为人类的一种社会实践活动,是同人类社会一起产生,并随人类社会发展而发展的.
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浅谈住院患者陪护的管理技巧
管理作为一种社会活动,普遍存在于各个领域的各项工作之中.管理是共同劳动的产物,作为人类的一种社会实践活动,是同人类社会一起产生,并随人类社会发展而发展的.在社会经济和科学实验技术发展的现代,人们把管理、科学和技术誉为现代文明的三鼎足.管理的定义,是在一定环境中,由组织中的管理者运用计划、决策、组织、领导和控制等职能,采取一定的管理方法与手段,调动组织内的各种资源来有效达成组织目标的实践活动.
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社会实践与大学生素质教育
2005年暑假,我院由学院党委部署、学院团委组织,以"传承'五四'报国志落实科学发展观"为主题,以文化科技卫生"三下乡"为主要内容,广泛开展医疗服务、信息科技服务、公民道德宣传、农村政策宣讲、支教扫盲、革命圣地考察等多种形式的社会实践活动.
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山东大学防抗肝炎社会实践团队暑期项目介绍
党中央、国务院下发的<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>中要求高校重视大学生社会实践,探索实践育人.山东大学早在2002年就开始鼓励和强化学生的"三种经历",即第二校园经历、海外学习经历和社会实践经历.暑期逐渐成为高校学生参与社会实践的重要时期之一.本文主要介绍山东大学防抗肝炎社会实践团队成立的背景及经过、暑期项目的内容及特色、项目成效等,为学生进行社会实践活动提供借鉴.
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弘扬先进的性文化,构建和谐社会
文化是一种社会现象,是人们在自己长期的物质生活实践和精神生活实践中创造形成的.性文化是人们在生产实践和社会实践活动中形成的关于两性及其地位、相互关系的思想观念、法律法规、道德规范、艺术情趣、舆论习俗、行为方式的总和.性文化是人类文化的一个重要组成部分.
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用价值链模式分析药检档案的管理
档案是人类社会实践活动中直接或间接形成的,能够保存备查的文字、图表、音像及其他各种方式储存的历史记录.档案管理工作要大限度的保证档案资料的真实性和原始性,从而为将来的档案使用提供真实的根据.传统的档案管理主要是对档案材料的收集、整理、保管,以档案材料的实物管理为工作重点.随着知识经济的到来,档案管理的工作重点已逐步转向为档案利用者提供所需的信息上来.由于档案具有凭证和参考作用,所以档案管理工作有着区别其他管理活动的价值性,本文从价值链的角度来分析档案管理工作重心的转移.
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中国北方斑点热群立克次体病原学和分子流行病学研究
斑点热是由斑点热群立克次体引起的一系列疾病的总称,包括:落矶山斑点热、钮扣热、北亚热、昆士兰热、立克次体痘和日本红斑热.该病是自然疫源性疾病,人群易感性高且难于消灭.随着资源开发、人们社会实践活动的增加及旅游事业的发展,斑点热在西方和欧洲发病率逐年增高.据报道,美国落矶山斑点热的年发病率为5%,欧洲钮扣热为10%.我国自1958年开始对斑点热群立克次体进行研究,历经40余年从血清学上已证实我国北方有:北亚热、立克次体痘及扭扣热,从病原学上证实的有北亚热.为了进一步查明我国北方斑点热疫源地及SFGR种群的分布,我们用系列分子流行病学方法在我国北方进行了SFGR的研究.
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读者对医学文献的信息行为及其影响因素
读者的信息行为是以读者的信息需要为基础的,是在读者主观能动性和外部因素作用下相互联系又相互影响的心理和行为的发生过程,是读者在信息活动中对知识和信息所作出的定向选择,即读者有意识地查找文献,捕捉信息,掌握知识,利用成果,创新发展的情报活动,从而表达并不同程度地实现读者在社会实践活动中对一定数量和质量的信息需求和信息占有愿望.
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在计算机教学中融汇人文素质教育
针对当前大学生的思想状况,为了培养适应21世纪德才兼备的高素质人才,教育部在总结试点院校经验的基础上,下发了<关于加强大学生素质教育的若干意见>.<意见>对加强文化素质教育的途径与方式主要提出以下四个方面的具体要求:一、第一课堂和第二课堂相结合;二、将文化素质教育贯穿于专业教育始终;三、加强校园人文环境建设,改善校园文化气氛;四、开展各种形式的社会实践活动.如何贯彻教育部文件精神,加强大学生的文化素质教育,已不只是高校思想建设的当务之急,也是各专业理论课所必须面对的新的挑战和任务.
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全科医师岗位培训系列讲座第三讲全科医疗服务中的人际沟通
全科医疗服务作为一种社会实践活动,其中存在着大量的人际交往,表现为多种形式与层面的人际关系,包括全科医疗服务机构内部及其与外部有关组织、病人和家庭等关系,其中重要的当属医患关系.良好有效的人际沟通是融洽、改善和协调这些关系的重要手段和基本途径,也是全科医疗服务工作顺利开展的重要保证.
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"吴孟超博士医疗队"社会实践活动抵达六安
本刊讯(记者 金朝晖 特约记者 林峰 曹希)恰逢8月丹桂飘香时节,8月5日下午,第二军医大学东方肝胆外科医院“吴孟超博士医疗队”一行抵达安徽六安这片红色热土,开启为期5天的社会实践活动.医疗队由东方肝胆外科医院副政委李国强大校率领,团员全部为博士研究生.
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专科护士能力表现的质性研究
由于疾病的复杂化和医学科学的发展,专科护士越来越受关注.在国际上,护理专业领域呈现专科化发展的趋势.然而,要实现护理专科化,首要任务是要培养一批具备合适能力的专科护士[1-3].能力是一个人顺利地完成某种社会实践活动的素质和条件,包括必需的心理特征和具体方法.它是一个人的知识、智能和素质的外部表现,是通过学习活动、实践活动形成发展起来的[4].近年来,部分学者就专科护士的核心能力培养和胜任力进行了实践探索或理论探讨,但这些研究仅停留在某一个专科领域,很少把各专科的专科护士能力做综合的叙述.本研究旨在对目前实践现状下专科护士具备的能力进行综合和提炼,一方面对专科护士的能力有基于实践现状的认识,另一方面也为遴选、培养和造就一批优秀的专科护士人才提供参考依据.
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护理专业社会实践模式的探讨
社会实践活动是使大学生"直观社会,反思自我,健康成才,受教育,做贡献"的佳途径,尤其是在深化教育教学体制改革,加强素质教育的今天,医学高等院校应坚持社会实践与教学活动有机结合,调动学生的主动性和创造性,全面提高学生的综合素质,实现生物-心理-社会医学模式的改变[1].