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三晋大地的一颗璀璨明珠——记山西医科大学第二医院
山西医科大学第二医院座落于美丽的三晋大地,她是镶嵌在双塔脚下的一颗璀璨的明珠.黄河文化孕育的中华文明,"五四"运动崇尚的科学精神,使这所医院从1919年建院之日起就注入了一种自强不息、拼搏创新、永领风骚的理念.
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论科研院所外事工作者素质构建的途径及方法
科研院所外事工作者素质构建与发展是关系到科研院所外事工作质量、水平与成果的一项非常重要的工作.在科研院所普遍注重科学精神培养而忽略人文主义建设背景下,本文拟论述科学精神和人文主义并举是外事工作者全方位素质构建的实现途径,两者共同发展才具有科学性与现实社会效益.望此文能促进科研院所外事人才建设的全面发展.
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让探索和研究成为教育发展目标
第28届温州市青少年科技创新大赛上,200多名中小学生展示了他们的100多项发明,其中不少发明具有很强的创新性与实用性——成本仅需200多元的三维扫描仪、既灭蚊又挡尘的智能绿色纱窗、高低可升降的猫眼、盲人安全插座、新型凉鞋架等.现在的孩子真是不简单,只要家长和教育放开了手脚,让孩子尽情折腾、捣鼓,他们竟能发明出具有使用价值的科技成果,孩子们潜在的创造力令人惊奇.如果我们的教育和发展规划,都能将这种“尽情捣鼓”“鼓励发散性”当作教育发展目标,当作重要的能力,多为这种标新立异、注重探究和创造的行为提供宽松条件,孩子们的兴趣开发意识、对科学精神的热情及个性价值,就能得到突飞猛进的提升,创造能力肯定能获得飞跃性发展.
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夯实基础,重筑食安信任之路
4月14~15日,第七届国际食品安全大会在北京举行。大会聚集了来自全球20多个国家和地区的400余位高端代表、60余家国内外知名企业高层参与。食品安全大会以高端、权威、科技为主线,通过多场主题会议、食品安全风险评估培训班等形式,准确应对热点问题,不断融入新元素,现场丰富精彩。大会期间举行了科学精神奖、科学传播奖颁奖仪式和本年度七星奖启动仪式,表达出主办方对中国食品安全“抑恶扬善”的价值取向。会议同期举办了主题为“驱动食品科技创新,促进成果落地转化”的食品安全科研成果展,聚焦食品安全与营养健康的热门技术和成果。
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"美女经济"的提法不可取--防止对生产力理解的泛化与庸俗化
邓小平关于科学技术是第一生产力的著名论断,其中概括了科学技术的本质,对于促进生产力的解放,提高知识分子的地位,促进社会经济的发展,发挥了重要的作用.笔者认为,对于科学技术是第一生产力的理解,除了从物质力、经济力发展方向上进行考察以外,还需要从自然科学与人文科学、经济与文化的统一方面寻找轨迹.作为推动科学技术发展的精神力量、思想方法,即科学文化内禀的理性、创新、规范、求真、献身、公平、宽容、效率协作等科学精神,既是科学技术发展的引导力,也是推动人类社会发展的精神力,是人类先进文化的重要组成部分.
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科学精神与艺术、信仰
具有科学知识,当然是具有科学的信仰精神的基础.因为只有掌握和了解科学知识,才有助于坚持对科学的信仰,文盲和科盲很难对科学有持之以恒的信仰精神.然而,仅仅具有科学知识,也不能说就能有对科学的信仰精神,即使有,也很难说这种精神会保持到长久,永远不会改变.
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有效沟通促进医院管理水平提高
沟通是实现医院管理职能的重要途径,有效沟通可以提高医院战略的执行力和效率,密切医院部门之间的关系,减少管理内耗,改善医患关系,提高医疗质量.畅通沟通渠道、培养沟通能力是实现有效沟通的基础,医学的科学精神和人文精神相融合是医患沟通的佳途径.
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医患关系物化与以人为本
由于现代医学科学技术的迅猛发展,医学技术理论使医患关系在一定程度上物化了.本文分析医患关系物化的原因及主要表现,阐述建立以人为本的和谐医患关系的对策,倡导人文关怀,将医学的科学精神和人文精神融为一体.
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论科学精神与人文精神在构建和谐医院中的作用
科学精神和人文精神是人类精神的两种不同形态,二者是人类文明飞升的双翼.科学精神是求真,而人文精神是求善.医学科学精神和医学人文精神是指导医生开展防病治病和进行医学科学创新的道德基础和精神支柱,只有大力弘扬医学科学精神和医学人文精神才能促进医患和谐和医院和谐健康可持续发展.
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史轶蘩情系内分泌事业
2013年2月13日,中国工程院院士史轶蘩因病医治无效在京逝世,享年85岁。中国工程院院士史轶蘩是我国现代内分泌学奠基人之一,虽有诸多头衔,但她更喜欢人们叫她史医生。她对待工作一丝不苟,眼里不揉沙子;她把医院当成家,每天穿着白大衣往来于门诊、病房和实验室;人们对她敬畏的同时还有点怕,因为她直言不讳,敢于批评;人们爱戴她,因为她严谨背后透着温情,让人心生温暖。她的一生,是坚守科学精神的一生,全力推动中国内分泌学事业发展的一生。
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现场流行病学与疾病控制
应对公共卫生事件,特别是应对重大突发公共卫生事件的能力,是评价一个国家和地区公共卫生水平高低的重要标志,其中现场流行病学能力是关键.现场流行病学渊远流长,1854年斯诺对英国伦敦宽街霍乱的现场调查催生了现场流行病学,被称为"现场流行病学之父"[1];1911年,伍连德医师对东北肺鼠疫成功的现场调查与控制是中国早的一次现场流行病学实践[2].这两起调查有5点共性:第一,面对的都是突发的公共卫生事件;第二,都及时通过现场调查获得了疾病流行线索的灵感;第三,根据调查结果都采取了针对性的疾病控制措施;第四,疾病控制的效果都证实了现场调查结果的正确性;第五,两位前辈都有为民众健康而舍身的道德情操和不畏挑战、探索、求实的科学精神.令人叹服的是,他们由于思维方法正确并都具有良好的科学素养,在当时实验室技术很不发达的时代也能解决重大而错综复杂的公共卫生问题.
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我国科研诚信建设的制度嵌入性思考
本文分析了科研诚信问题现状,阐述了加强科研诚信建设的重大意义,基于制度嵌入性理论,从政治嵌入性、文化嵌入性和认知嵌入性三个方面提出了加强我国科研诚信建设的整体设想.
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科学观、方法学与中医研究之蠡见
对科学的认识影响着中医学研究的方向和方法,科学研究中医首先应当从端正对科学的认识做起.通过静态科学观与动态科学观的对比,剖析了对科学内涵理解中常见的一种错误--将科学与科学知识混为一谈,这种错误导致了对科学认识的僵化,也阻碍了中医学研究的进步,其本质是对科学精神的背叛.根据学科研究方法所存在的特异性,以及完全移用其他学科方法可能带来的问题,认为学科的发展是一个根据所研究的问题逐步寻找和发展其方法,并阐明学科本质的过程.后在这两部分的基础上,尝试讨论研究中医应有的态度与做法.
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中医大学生科学精神与人文精神培育路径探讨
科学精神对优化素质结构具有动力性功能,人文精神对优化素质结构具有基础性作用.提高科学精神与人文精神的内化水平,是由中医药院校大学生素质教育的属性决定的;探讨了加强中医药院校大学生科学精神与人文精神培育的具体路径,及当前中医药院校开展人文精神与科学精神培养的实现方法.
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523精神与青蒿素发明
文章对50年前我国医药卫生领域开展的一项重大工程——523项目有关资料进行研究,对该项目的优秀成果青蒿素的研发过程进行梳理,认为我国在十分困难的条件下能完成523项目,发明出具有世界水平的抗疟新药——青蒿素,得益于一种精神,即523精神,并指出:战备精神、奉献精神、协作精神、科学精神和群众观念等是523精神主要内容.
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论医学科学精神与人文精神的融合
医学科学精神与人文精神是人类医学中对立而统一的两大方面,二者的融合既是现代医学发展的必然要求,也是历史发展的必然趋势.本文从医学科学精神与人文精神的关系、发展现状和融合趋势等方面对二者的融合发展进行了探析.
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试论科学精神对中医药发展的意义
科学精神的核心是实事求是,以及以此为根基的怀疑、批判等精神.中医药理论中虽然包含着丰富的科学思想、科学方法及科学精神,但作为中医药理论体系建构核心的气一元论学说则是基于对主观经验的归纳总结,并将其向外无限制地推类和联想而形成的一种理论解释系统,这种理论解释系统阻碍了中医药与现代科学技术的融通,从而抑制了中医药的可持续发展.中医药现代化的目标应该是现代科学化、可持续发展化等多元化的发展趋势,并终融入现代科学体系之中,要实现这一目标就必须坚持客观、理性、创新、怀疑、批判等科学精神.
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浅谈中医教学中科学精神的渗透
何谓科学精神?虽然很难为科学精神下一个严谨、准确的定义,但可以从以下方面理解.追求真理是科学精神的核心,它表现在三方面:在对已知成果的态度上,它表现为怀疑精神;在对未知领域的态度上,它表现为探索精神;而整个怀疑和探索的过程必须是合乎理性的行动.整个科学的发展史就是一部在理性的指引下不断怀疑、不断探索的历史[1].所以,科学精神的基本内涵就是:以怀疑精神、探索精神和理性精神为主要支柱的追求真理的精神[2].
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高等中医教育应当大力弘扬科学精神与人文精神
在高等中医教育过程中,其取向的侧重应当是什么呢?根据时代要求和中医教育本身的特点来看我们认为,应当以弘扬科学精神和人文精神为其指导方针,并贯穿整个高等中医教育的始终.
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高等中医药院校通识教育中践行科学精神课程群的设计构想
在高等中医药院校通识教育平台中设置践行科学精神的相关课程,是培育和提高中医药大学生科学精神的重要途径.为此,筹划构建以自然知识、科技史、科技哲学和科学社会学等大模块为核心的课程群落,为中医药大学通识教育平台提供较为充足的课程资源,搭建践行科学精神的教学架构.