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"美女经济"的提法不可取--防止对生产力理解的泛化与庸俗化
邓小平关于科学技术是第一生产力的著名论断,其中概括了科学技术的本质,对于促进生产力的解放,提高知识分子的地位,促进社会经济的发展,发挥了重要的作用.笔者认为,对于科学技术是第一生产力的理解,除了从物质力、经济力发展方向上进行考察以外,还需要从自然科学与人文科学、经济与文化的统一方面寻找轨迹.作为推动科学技术发展的精神力量、思想方法,即科学文化内禀的理性、创新、规范、求真、献身、公平、宽容、效率协作等科学精神,既是科学技术发展的引导力,也是推动人类社会发展的精神力,是人类先进文化的重要组成部分.
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中国生育健康杂志的文献计量学分析
<中国生育健康杂志>(Chine se Journal of Reproductive Health,原<中国优生优育>杂志)是中华人民共和国教育部主管、北京大学主办、北京大学生育健康研究所承办的专业学术期刊.创刊16年来,始终紧紧围绕与生育健康相关的科学研究和临床服务,重点刊载有关妇幼保健、计划生育、儿科、新生儿科、妇产科、泌尿科(男性科)、医学遗传学等方面的研究成果以及生物医学、行为科学、社会科学、人文科学等方面与生育健康相关的科学研究论著[1].
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人文关怀在消化内科优质护理服务中的应用探讨
目的:探讨人文关怀护理模式在消化内科优质护理中的应用。方法选自2012年1月-2015年1月在消化内科住院的患者180例。随机分为研究组与对照组各90例。对照组给予普通护理。研究组在调查研究的基础上,制定人文关怀护理服务模式。于患者出院时,采用住院患者满意度问卷调查。结果出院时,比较两组患者的满意度,研究组高于对照组差异有统计学意义(P<0.05)。结论在消化内科临床护理中实施人文关怀护理模式,可明显提高患者的满意度,有利于提高临床护理工作质量、促进患者的心理康复,值得临床推广及应用。
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双重视角看医生
生老病死乃自然界不可抗拒的法则,医院则是每个人都不敢拍胸脯说大话此生绝不光顾之所.而卧于病榻之上的患者便将自己生存与康复的希望都寄托在了医生的身上.医生的职业是一个崇高而又具有严格的道德规范的职业,更是集生物科学、人文科学、社会科学、自然科学于一身的高技术、高智能、高风险的职业.在医生工作的咫尺空间狭小的天地之中,他们被患者奉为神明,视作救世主.因而,他们面对着巨大的压力,更有着不可托起之重,不可放下之轻的责任,笔者以其同事和患者的双重视角在与其朝夕相处的日子里更加了解了他们.
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爱伤敬业为医之道
医生是一种特殊的职业,因为医生直接服务的对象是人,而且是有病痛的人.前来就医是希望得到帮助,所以病人和社会对医生的职业提一些要求和规范是可以理解的.医生是一种特殊的职业,要求医生要懂得自然科学,也要知道一些人文科学.不仅要懂得医学科学,还要懂得社会学、心理学、伦理学等社会科学.中医讲儒医,要求医生有一定的文学修养.鲁迅、郭沫若、孙中山等前辈都是学医出身,并非偶然.
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把中医药特色优势转化为国家优势
中医不仅是医学,也是文化,是人文科学与医药科学的统一,体观了东方文化的底蕴和思维.其特色讲求从整体联系、功能、运动变化的角度把握生命规律和疾病演变,以及个性化的辨证施治,阴阳平衡防治原则,人性化的治疗方法,天然化的用药取向.
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关于中医学学科建设目标的思考
学科是科学的分支,学科建设是科学发展进步的基础.学科门类有数理科学、生命科学、人文科学等,门类再分级如中医学、中药学均是医学门类中的一级学科,而中医内科学、中医基础理论等是中医学的二级学科.各级学科均有相关学科与前沿学科.进入21世纪的学科建设,已呈现出大学科、广兼融的发展趋势,突出了前沿学科的辐射作用并逐步形成多学科的渗透交融,体现了宏观与微观的结合,综合与分析的结合,实体本体论与关系本体论的结合,推动了科技第一生产力的进步,以适应经济建设的重大需求.本文拟就中医学学科建设的目标,提出笔者粗浅的认识,与同道们一起研讨.
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论中医学是人文科学与自然科学的完美统一
中医学很早就运用人文科学和自然科学研究方法,以广阔的视野,跨领域、多学科渗透,相互为用,创建不同于西医学的认识生命和疾病的医学探索与实践的范式,具有较强的包容性、开放性、实用性和永恒的生命力,体现了人文科学与自然科学的完美统一,蕴含着深厚的科学内涵,奠定了中医学全面的科学基础,也确定了中医学存在和发展的合法地位,具有生命科学前沿学科的特征,为医学乃至当代复杂科学的创立和发展提供借鉴和启示,也增进了中西医学在科学本质上的趋同性和方法学上的互补性,并增强了中医学人的自信心、自豪感和开拓精神.应避免过分强调中医学的自然科学属性或人文属性,建立与中医药理论和临床诊疗特色相适应的方法学体系,更好更快地促进中医学的发展.
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读《图说中医》丛书
六年前,张志斌教授与我商量要写一部图文并茂的中医科普丛书,并请我担当此书的主审.很高兴现在这套精美雅致的图书已经放在了我的案头.丛书作者阵营整齐强大,分别是中医药历史文献不同领域的领军人物.浏览翻阅了各位学者亲自动手撰写的著作之后,我感觉他们的确投入了真情实意做好这套中医科普书.中医药是以中华民族自然哲学与诊疗实践经验为主体,研究人类健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的一门古代医学科学,而至今葆其青春.科学求真,人文求善,而在延绵五千年灿烂的华夏传统文化中成长起来的中医药学,将自然科学与人文科学水乳交融地结合在一起,具有原创思维与优势,在当代疾病防治中起到不可替代的作用.
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护士长应具备的管理技能探讨
护士长是护理单元管理者,其管理能力、工作方式决定着一个护理单元服务质量、护理质量、医疗质量、护患关系、医院信誉、综合效益等方面.2005~2010年是我国护理事业调整、发展、创新的关键时期[1],护士长不仅要学习与专业相关的知识,还要学习与管理有关的社会科学、人文科学、行为科学等知识,不断提高自身综合素质.要适应现代护理管理的需要,护士长除运用特定的管理方式实施科学管理外,还应具备多种管理技能[2].
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肺癌晚期患者家庭照顾者人文关怀体验与需求的质性研究
目的 了解肺癌晚期化疗患者家庭照顾者感受到的人文关怀及需求,为制订针对性的护理措施提供理论依据. 方法 采用质性研究中的现象学研究法,对9例肺癌晚期住院接受化疗患者的家庭照顾者进行深度访谈. 采取Colaizzi 7步分析法进行资料分析. 结果 人文关怀体验得到3个主题:服务周到,为他人着想;尊重、体谅;关怀中展现专业素养. 人文关怀需求得到4个主题:照顾知识需求、希望得到心理支持、社会需求、照顾者健康需求. 结论 对肺癌晚期患者家属实施人文关怀可有效缓解其心理压力,医务人员及社会团体,应对肺癌晚期患者家庭照顾者实施人文关怀以有效缓解其心理压力、满足其需求,促进患者康复,同时有助于肺癌晚期照顾者的自身健康.
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非医学专业大学生选修《医学人文关怀》课程动机及对其认知的质性研究
目的 了解非医学专业大学生选修《医学人文关怀》课程动机及对医学人文关怀的认知,为普及医学人文关怀知识提供参考.方法 采用目的抽样法,选取10名非医学专业大学生进行半结构式访谈,应用质性研究中的现象学研究方法对资料进行整理分析并提炼主题.结果 提炼出选课动机和医学人文认知初探两大主题,包括7个方面,即学习关怀他人,对医学的兴趣,对医患的关注,家庭的影响,医者仁心、治病救人,医患之间、相互理解,任劳任怨、仍存缺憾.结论 教师应从非医学专业大学生的角度出发,挖掘他们对医学人文关怀的渴求,拓展医学知识,提升学生人文关怀能力.
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大专实习护生人文素质教育现状调查与分析
目的:了解临床实习护生对目前开设人文素质课程的见解与总体评价,护生对人文素质课程内容的掌握情况,以及对《护患沟通》课程在培养护生人文素质教育重要性的认识,为修订专业人才培养方案、加强护理专业人文素质课程师资队伍建设、优化课程体系、合理设置专业课程提供参考依据。方法自制实习护生对人文素质课程教学内容的掌握情况调查表、护患沟通对培养实习护生人文素质教育重要性的认识调查表与实习护生对医院人文素质教育的总体评价表,对在常德市各临床医院实习的122名大专三年级护生进行问卷调查。结果实习护生对到目前为止已开设的《护理伦理学》《人际关系护患沟通学》《护理心理学》《护理美学》《护理管理》及《卫生法规学》6门人文素质课程的完全掌握率分别为98.3%,80.3%,62.3%,90.2%,77.9%,64.7%。实习护生对医院人文素质教育的总体评价很满意占62.3%,对临床教师的人文素质、人文品质评价很满意占88.5%,对医院人文品位的总体评价很满意占63.9%。96%以上的护生认为护患沟通对提升语言表达能力、健康教育能力、融洽护患关系很重要,94%以上的护生认为护患沟通对预防护患纠纷很重要,对更好地理解和尊重服务对象很重要等。结论临床医院人文素质教育及人文品位还不尽如人意,护生自身人文素质修养有待进一步完善,医院加强对实习护生进行职业形象与人文素质培养至关重要,建议进一步推进人文素质课程改革,优化课程体系,调整临床实习计划,重组护生实习期间教学内容,营造良好的医院人文环境,在实践中不断提升护生的人文素养。
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叙事医学在护理领域中的应用与启示
本文基于我国的医疗现状,从护理教学、护士主体、病人主体三个方面探讨了叙事医学在护理领域可能的实践形式:护理教学中引入叙事医学,强调开展叙事能力培养要与护生临床实践相结合;以护士为主体,分析护理人员对叙事活动的需求及在护士中恰当开展叙事活动的要点;以病人为主体,从可治愈疾病护理和临终关怀护理两个方向,阐述叙事活动开展的形式,强调该过程中护理引导的重要性。后探讨了建立临床护理叙事医学资料库的方法和形式。
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运用华森人文关怀思想指导优质护理服务专业实践
吉恩·华森理论以人本主义价值体系为基础,以人文科学导引出的关怀因素为核心.该理论认为,人本主义哲学和价值体系是护士科学护理的基础.关怀是一种道德法则,是两人之间的一种人际关系的体验,这种体验使关怀的双方都能进入彼此的内心世界,从而使关怀者和被关怀者都能得到人格上的升华,并以其特有的方式表达出来.
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仰望星空勤于思考--论急危重症护理思维方式转变
介绍急危重症护理的新思维与新理念,主要内容有“预则立”的护理意识,“知其所以然”的护理思维,以及细致入微的护理艺术,提示护理工作者要勤于思考,尤其是跳出常规思维去思考,用正确的思维方式去把握临床护理的本质,这对于开阔护理工作思路和提高急危重症护理水平有一定的指导意义。
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在护理过程中如何与患者沟通
南丁格尔曾提出:护理既是科学又是艺术.护士要自觉加强社会和人文科学的学习,在护理过程中娴熟应用所掌握的医学护理知识与技巧,加强与患者之间的良好沟通,建立融洽的护患关系.
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产科镇痛与人文关怀探讨
无痛分娩是现代文明产科的标志.产妇分娩是否痛苦,反映了一个社会的文明程度.为产妇减轻痛苦,是对生命个体的尊重,也反映出一种生育文明.分娩镇痛已经历一个多世纪的发展,各种技术与理念也在不断更新,从简单的乙醚,氯仿运用于产科麻醉,到如今的全麻,神经阻滞技术的各显神通,每一次进步无不显现出医者对孕产妇的呵护与关怀.本文仅从几方面简单介绍下目前产科镇痛的相关情况:
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护理专业学生人文素质教育存在的问题与对策
随着医学模式由"生物医学"向"生物-心理-社会医学"模式的转变[1],决定了医学的自然科学和人文科学相互渗透融合的综合性质.尤其是近年高等职业教育发展迅速,护理专业的人文素质教育越来越受到广大教育者所关注[2].怎样加强护理专业学生人文素质教育,成为我们需要研究的重要课题.笔者对护理专业学生人文素质教育中存在的问题与对策探讨如下.
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临床护理教师人文知识与人文精神认知状况的调查分析
目的 了解临床护理教师人文知识与人文精神的认知状况,探索提升临床护理教师人文素质的方法 .方法 对某大学附属医院43名临床护理教师进行人文知识与人文精神认知情况的问卷调查.结果 临床护理教师人文知识认知水平普遍较低,人文精神认知水平处于中等水平,其中本科学历者与专科学历者入文精神认知水平差异有显著性统计学意义(P<O.05);临床护理教师人文知识与人文精神呈高度相关(r=0.929).结论 医院护理管理者应重视临床护理教师人文知识的汲取和人文精神的培养,采用人文方法 内塑临床教师的人文素质.