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中华医学教育探索杂志
Chinese Journal of Medical Education Research 중화의학육탐색잡지
- 主管单位： 中国科学技术协会
- 主办单位： 中华医学会
- 影响因子： 0.64
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 2095-1485
- 国内刊号： 11-6021/R
- 发行周期： 月刊
- 邮发： 78-127
- 曾用名： 医学教育探索
- 创刊时间： 2002
- 语言： 英文
- 编辑单位： 中华医学教育探索杂志编辑委员会
- 出版地区： 重庆
- 主编： 雷寒
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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如何进行创伤外科见习教学实习
对创伤外科的见习教学经验进行总结:加强医德医风教育与心理学知识学习;认识创伤专科的特殊性与复杂性;遵循循证医学规律,建立临床思维;加强"三基"训练,为见习医生过渡到临床实习打下坚实基础.
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实习生试行执业医师模拟考试的初步实践
在临床专业的实习生中开展执业医师模拟考试对于提高毕业生的执业医师考试通过率具有重要意义.通过三年来对国内及军内若干所三级甲等医院的执业医师考试通过率的跟踪考察与现场调研,结合我院在历年的执业医师考试过程中总结的实践经验,我院在临床五年制及七年制学员中试行了执业医师模拟考试的制度,取得了一些初步成果.
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标准化病人在血液内科临床教学中的应用
标准化病人(Standard patient,SP)是指经过一定培训的正常人或病人充当某一疾病的模拟病人,以辅助学生临床学习或训练.采用标准化病人对学生进行问诊、体格检查训练,在一定程度上缓解了临床教学资源不足的矛盾,提高了学生的各项临床技能及沟通技巧,促进了医患交流,取得了较好效果.
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提高医学检验专业实习生毕业论文质量的认识与教学实践
过多年检验专业实习生论文带教经验,总结出加强选题,制定完善实验方案,发挥指导教师指导作用,加强统计分析以及重视论文撰写与答辩,有利于提高检验专业实习生毕业论文整体质量.
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PBL在胸心外科教学中的实践与研究
目的 探讨PBL教学法在胸心外科学教学中的应用价值.方法 将2008-2009年在我科实习学生56人,分为实验组和对照组,实验组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法.结果 学生出科考试成绩显示,实验组优秀率和不及格率为75%和4%,对照组优秀率和不及格率为43%和18%.经统计分析,实验组优秀率和不及格率与对照组相比,差异显著.结论 PBL教学法在胸心外科教学中的教学效果较好,有应用价值.
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呼吸内科留学生临床实习教学探讨
在留学生临床实习教学中存在着语言障碍、师资不足等问题,针对这些问题,我科在合理利用教师资源、努力提高教师英语水平、开展专题讲座以及对每一轮实习教学进行评估总结等方面作了积极的探索,以提高留学生的临床实习教学质量.
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内分泌科见习中分阶段阶梯式教学模式的应用
根据内分泌科见习教学的特点,建立符合认知规律的分阶段阶梯式教学模式,通过引导启发等方法激发医学生的学习热情,加深其对专科见习内容的理解和掌握,注重培养医学生的临床技能和思维能力,取得了满意的教学效果.
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从案例教学谈检验专业学生医学沟通能力的培养
结合血液检验案例教学,探讨了医学检验专业课教学过程中学生医学沟通能力培养的重要性,并对学生医学沟通能力培养提出几点建议.
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"学案导学"模式在生理学教学中的应用
"学案导学"是以学案为操作材料,把教师的教学目标转化为学生的学习目标,把学习目标设计成一定的学习方案交给学生,以学生据案自学讨论、教师导学释疑为主要步骤,以教师调控为手段,注重学法指导,突出学生自学,重在培养学生学习能力和创新意识,从而提高学生综合素质的教学模式.将"学案导学"模式应用于生理学教学中,可以收到较好的教学效果.
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硕士研究生《医学免疫学》课堂教学探索
根据对昆明医学院2008级115名硕士研究生<医学免疫学>课堂教学需求的问卷调查,分析了硕士研究生<医学免疫学>课堂教学存在的一些问题,并提出了改进的建议.
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开设有关医学微生物学选修课的探索
为了激发学生的学习兴趣,拓宽了学生的视野,增强学生的科学素质,开设了医学微生物学选修课<瘟疫与电影>,在其过程中对课程的设置进行探索,总结出教学过程中积累的经验和存在的问题,并对今后的教学工作进行了展望.
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唯物辩证法在生理学教学中的应用刍议
生理学始终贯穿和体现了唯物辩证法的思想和观点.对立统一规律,质变和量变,否定之否定规律在生理学均有体现;偶然与必然、现象与本质同生理学存在联系.把生理学教学与唯物辩证法结合起来,应用于实际教学,既能使学生正确地学习、理解和掌握生理学知识,又能培养大学生的辩证思维能力.
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示错法在牙体牙髓病实验教学中的应用
牙体牙髓病学实验步骤复杂,器械繁多,实验过程中学生往往错误不断.实践证明,将示错法合理引入牙体牙髓病实验教学能有效防止和纠正学生的种种错误.
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高年级医学专业留学生的医学汉语教学初探
医学汉语是一门跨学科性质的专业汉语教学课程.为提高教学质量,改善留学生汉语学习现状,基于医学汉语教学学科特点,对其进行了初步的探索.
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岭南文化视角下中医学特色专业建设中人文素养培育的策略探究
人文素质是大学生整体素质构成的重要方面,对于大学生的素质提升具有方向性和引领性作用.以岭南文化为背景,结合中医学专业特点,通过课程改革、直面经典、注重实践等方式,以期对建构融通岭南本土文化特质的人文素质教育有效模式进行有益的探索,对于提高中医学特色专业的培养质量具有重大的现实意义.
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医学生临床实习现状调查研究
通过临床教学调查问卷反馈结果,对相应的问题进行归纳总结,进一步了解医学生临床实习的实际情况,针对存在的学生积极性不高、教师带教意识不强及实习制度不灵活等问题,提出相应解决措施,为下一步实习教学改革提供一定的参考意见.
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医学生临床实习沟通技能的现状研究
采用问卷调查的方式,以"临床实习生对临床沟通技能重要性认识、沟通技能能否提高团队协作能力、沟通技能能否促进医患关系和谐、沟通技能培训的兴趣程度、临床沟通技能课程设置的可行性和必要性、沟通技能对专业课学习的适用性"6个方面为评价因子,探讨临床实习生沟通技能现状及开设培训课程的可行性.
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基础医学硕士研究生招生困难现状分析
以延边大学2001-2008年医学专业硕士研究生招生情况为例,探讨目前基础医学硕士研究生招生困难的现状及原因,并提出解决办法.希望对学生树立积极的择业观念提供帮助.
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浅谈肝胆外科介入治疗技术多媒体课件的制作
肝胆外科介入治疗是目前广泛应用于临床肝胆胰疾病的诊疗技术,随着介入治疗技术的发展和普及,对介入医师的需求也在逐步增加,但是介入治疗特有的"有创性"和"辐射性"不可能使实习生有太多的机会实际演练,成为该技术教学发展的"瓶颈".计算机辅助教学已成为医学教育中的重要手段,好的多媒体课件能突破这个"瓶颈".设计、开发一套系统的、适合医院肝胆外科介入治疗教学的多媒体课件以提高其教学质量和效率是目前亟待解决的问题.
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多媒体结合案例教学法在生理学理论教学中的应用
多媒体结合案例教学法是理论联系实际的有效教学方法,在此究将此法运用于生理学理论教学中并进行评价.大多数学生肯定了这种教学方法.期末考试中学生的成绩显示实验班平均分明显高于对照班(P<0.05),主观题正答率高于对照班(P<0.05).说明此法值得进一步推广.
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检体诊断的多媒体教学
检体诊断学对于培养医学生"三基"至关重要.然而,传统的检体诊断学教学只是在书本的基础上提供了有限的临床操作,尚缺少对重要理论知识细致而全面的实践应用,而多媒体在检体诊断学上的应用可以很好地解决这个问题.
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我国八年制医学教育的现状与专业建设初探
八年制医学教育已在我国部分高校试办,各高校按照教育部的培养目标,在人才培养模式中做了一些有益的尝试,但仍存在课程设置、科研训练等方面的不足,本文浅略地分析了八年制医学教育的专业建设,并提出了几点意见.
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高校生物医学工程专业若干问题的探讨
对当前高校生物医学工程专业的若干问题进行了分析,阐述了课程设置的现状、学科结构状况、师资力量以及实验室建设等问题;提出了以优化和整合课程设置为基础,建设专业性和特色性的人才结构梯队,完善和规范实验室的建立,在实践教学中提倡以学生为中心、教师为主导的实验教学模式.后对新技术、新材料环境下21世纪生物医学工程的发展进行了探索.
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医学院校"食品质量与安全"专业的优势、劣势、对策与建议
医学院校利用医学教育资源、学科优势开设"食品质量与安全专业",突出了食品质量、安全与人体健康关系的专业特色.但也存在医学课程设置偏多、不合理和毕业生的就业渠道局限的不利因素.提出了培养专业师资队伍、加大投入、优化课程体系,精心设计实践教学环节的建议.
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新形势下高等医学院校教学质量监控运行机制探讨
以临床医学专业认证为背景,结合广西医科大学教学质量监控体系的实践经验,指出校内教学质量监控体系运行过程中存在的问题,探讨影响教学质量监控有效运行的制约因素,并提出相应的对策和建议.
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新形势下推进军队医院健康发展的思考
为推进军队医院在新形势下健康发展,本文总结了军队医院建设取得的成效,分析了军队医院存在的问题,提出了新形势下推进军队医院健康发展应采取的对策措施.
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PBL教学法在我国医学教育中的应用及存在问题
以问题为基础的学习(Problem-based learning,PBL)的教学法自20世纪60年代开始在医学教育中应用以来,目前已成为国际上较为流行的一种教学模式.但在我国现阶段的国情下,该模式在应用中还存在着种种问题.在此概述PBL的定义、发展简史、阐述其内涵并分析PBL在我国医学教育改革中的应用现状,指出当前PBL教学模式在我国医学教学中面临的困难,提出推进PBL教学模式的参考性建议.
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心理治疗师的基本心理素质
心理治疗过程是治疗师和求助者的心理互动过程,其目的 在于指向性地改变求助者的心理状态.为了实现这个治疗目标,心理治疗师必须具备三个方面的基本心理素质与能力:尊重、接纳求助者的能力;对心理信息的良好洞察、记忆和分析能力;精确表达心理信息的能力.
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临床科研应遵循的几个原则
临床科研是从临床需要出发,以人类疾病为研究主体,用于指导临床实践的科学研究.进行临床研究首先要遵循伦理学要求;进行临床科研要有正确的科研态度;科研选题时应紧密结合临床实际;强调创新性,同时也要考虑到可行性.
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论英语教学中的跨语言策略
跨语言策略是以母语作为参照或对比的教学方法.本文从中国外语教学实情出发,以二语习得理论、对比语言学和心理语言学为理论基础,探讨分析了跨语言策略在英语课堂教学中的作用.
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医学院校非英语专业翻译教学中的译者主体观照
通过对比分析,研究了医学院校中非英语专业学生在翻译教学中的主体性因素,以希能为具体教学活动的开展提供针对性的指导.
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浅析高校思想政治教育工作中的心理健康教育
当代社会发展变化对大学生的思想、心理产生了巨大的影响,给高校思想政治教育工作带来机遇的同时也带来挑战.高校思想政治教育工作中加强心理健康教育,在实践中能够提高高校思想政治教育工作的针对性和实效性.
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金融危机下高校毕业生思想状况和就业指导对策分析
金融危机使2009届毕业生的择业心态发生了深刻的变化,如何加强对毕业生的思想政治教育及就业指导是一个新课题.在此通过问卷调查、学生集体座谈、个别访问、个案总结等形式了解在沈阳高校2009届毕业生思想状况并加以分析,为高校有针对性地进行新形势下的就业指导提供依据.
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大学生学业倦怠的认知-行为团体辅导方案设计
大学是事业起步的关键期,一部分学生由于对学习存在着不同层次的行为不当、情绪低落和成就感低的问题,很大程度上阻碍了其发展.国内已有研究,对学业倦怠的程度、成因、表现形式以及分布等已经进行了详尽的论证,但对大学生学业倦怠团体辅导的实证研究仅有一两例.用埃里克森的观点来看,大学是获得亲密感和避免孤独感的关键阶段,团体辅导对帮助学生完善人格和获得亲密感具有重大的意义.因此本研究主要是在文献和访谈的基础上,利用团体动力学的理论制定认知-行为团体辅导方案,力求帮助学生形成新的认知观念、行为态度,提高自我效能感.
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研究生科研能力培养的机制创新和实践探索
科研能力水平是体现研究生教育成果的重要指标.杭州师范大学医药卫生管理学院在研究生科研能力培养方面做了大胆探索,从管理机制到实践操作,从学校管理到社会支持进行了整合和创新.针对社会医学与卫生事业管理学科的复合型特点,通过发挥学校制度、导师作用和社会支持等多方面的力量,提出了"阶梯式"的科研能力培养方案,以保证和提高硕士研究生的科研能力水平.
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中外学生联合管理模式初探
根据医学学历留学生在中国长期学习的特点,从服务留学生,帮助他们尽快融人中国大学生活的角度出发,对在重庆医科大学已实施了一年的中外学生联合管理模式进行小结,希望能够为高校留学生管理工作提供借鉴.
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基于医学生择业观的心理学引导及对策研究
针对当前错综复杂的医学就业市场给医学生带来的巨大择业压力,分析目前医学生择业的总体背景,继而剖析由于择业压力而滋生的各种心理问题,同时提出解决这些问题的心理学引导路径以及辅助和配合心理学调试的相应对策,以期促进医学生实现成功就业.
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开展学生创新教育课外实践活动内容及评价的探索
创新教育是时代和社会发展的强烈要求.重庆医科大学生物医学工程系把学生创新教育贯穿到本科教育的全过程,积极开展多种形式的刨新教育课外实践活动,培养学生的创新意识、创新思维、创新能力及创新人格;并将学生创新教育课外实践活动纳入教改方案,进行内容及评价方法的探索.
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连续性血液净化对MODS患者中性粒细胞的影响
连续性血液净化(continuity blood purification,CBP)的诞生克服了传统的间歇性血液透析所存在的"非生理性"治疗的缺陷,其优点是溶质和液体的清除持续缓慢进行,渗透压变化小,血流动力学稳定,溶质清除满意,适用于危重患者.
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MicroRNA与糖尿病的研究进展
MicroRNAs(miRNAs)是一类全新的、非编码蛋白质的、多物种高度保守表达并可调节基因表达的小RNA.MiRNAs-般约含20～24个寡核苷酸,在转录后水平下调基因表达,其研究的飞速发展也得益于RNAi的发现.
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掌握肿瘤病理分类对病理医师培养的意义
新的WHO肿瘤分类是病理医生临床外检诊断重要的参考标准,病理医师应该学习和熟练掌握新WHO肿瘤分类并应用于实际医疗工作,不仅是医疗工作的需要,也是自身能力提高之必需.
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普外科医师腹腔镜技术培训方式探讨
微创外科是21世纪外科发展的主要方向之一,而作为高科技产物的腹腔镜技术更为微创外科的发展带来无限光明的前景,然而随着腹腔镜技术的普及,其术后并发症高的问题逐渐受到重视,综合各方面的原因分析,术者的操作水平与术后并发症的发生率直接相关,在此结合我科成功举办两届腹腔镜技术培训班的经验就普外科医师的腹腔镜技术培训进行探讨.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 |
| 2003 | 01 02 03 04 |
| 2002 | 01 |
