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硕士研究生做城管是杀鸡用牛刀?
背景资料回放:今天2月末,合肥各大官方网站上出现了一则招考公告,合肥市城管局公开招聘城管队员.经过初选,3000多人得到笔试机会,第一学历不够本科的被淘汰者悻悻而归.
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结合高中生特点,开展心理辅导——专访高中心理健康资深教师、心理咨询师李金芝
李金芝,家二级心理咨询师,曲阜师范大学教育学硕士研究生,高中心理健康教育教师,沂市第19中学(临沂市罗庄区第一中学北校区)心理健康教育负责人,内心理咨询师"心灵互动成长小组"联系人、管理者和讲师,国心理咨询向导网心理服务志愿者,人心理分析联合会"心灵花园公益项目"临沂市沙盘志愿者小组副组长,国内"青少年心理辅导研究小组"发起人、管理者和组长.
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毒理学硕士研究生科研创新与实践能力培养浅析
毒理学是研究环境因子(主要是外源性化学物,也包括物理因素或生物因素)对生物体和生态系统的损害效应及其作用机制,以及预防、救治或改善措施的综合性学科.在我国毒理学是一门古老的学科,早在炎帝时代就有"神农尝百草,一日而遇七十毒"的记载.现代毒理学在我国已有半个世纪的发展历史了.自上个世纪50年代起,我国先后建立了工业毒理学、环境毒理学、食品毒理学等分支学科,在教学、科研等基础理论研究方面奠定了我国现代毒理学的根基.在学科设置方面,"卫生毒理学"是在预防医学一级学科下的二级学科.从90年代中期至今是我国毒理学的快速发展期,为了满足日益增长的社会发展和人们健康事业的需求,应用毒理学的技术和理论应运而生.
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278名医学研究生心理健康状况及影响因素分析
为了解医学研究生心理健康状况并分析其影响因素,对我院一至三年级硕士研究生285人进行测试,回收有效问卷278份.问卷调查显示56人存在不同程度心理健康问题(占20.14%).应针对医学研究生的不同特点,加强心理健康教育工作,使他们能够更好地肩负起治病救人的神圣职责.
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临床医学专业学位硕士研究生招生改革的探索与实践
研究生招生是选拔优秀人才的第一个关口,要遴选出合适的人才更好地为社会服务,就要按照医学研究生不同的培养目标设立报考条件、分类初试考试内容、分别划定复试分数线及编制考核内容、分类制定导师的遴选条件。本文拟探索建立符合医学人才培养目标,适合人才选拔规律的招生制度。
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硕士研究生生源质量评价研究
构建完善的研究生生源质量评价体系,有针对性地评估研究生生源质量,是提高研究生教育质量水平,促进研究生教育健康发展的重要途径.本文基于近年来有关硕士研究生生源质量及其评价指标选取、评价体系建设的文献,从生源质量的概念和评价意义、生源质量评价研究进展现状和生源质量评价研究存在的问题3个角度进行了总结,并进行了展望分析.
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对医学专业学位硕士研究生科研能力培养的思考与体会
医学专业学位硕士研究生是国家为提高医师临床工作能力而设立,而科研能力是每一位研究生必不可少的基本科学素养,科研能力的培养有助于医学研究成果向临床转化及解决临床难题,所以加强专业型硕士研究生科研能力的培养具有重要意义。
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以强化综合培养体系为导向的影像医学专业学位硕士研究生培养模式初探
专业学位硕士研究生与住院医师规范化培训"双轨合一"新模式下对于研究生培养提出的新的挑战.本文结合医学影像学及新培养模式的特点,介绍了团队建设、课程设置、科研能力、临床实践能力的培养及评价考核体系构建方面的经验与探索,提出了详尽、全面的培养模式和考核体系.
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肾内科专业学位型硕士研究生的培养策略探讨
肾内科专业学位型研究生的培养目标是培养熟练掌握本学科的临床知识、临床逻辑思维能力和一定的临床科研能力医学研究生.本文对肾内科专业学位型研究生的综合素质、临床能力和科研能力的培养进行了探讨,以期为肾内科专业学位型硕士研究生的培养提供参考.
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关于临床医学硕士专业学位研究生培养的几点思考
随着教育部颁布的《临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案(2015)》的逐步实施,临床医学硕士专业学位研究生培养过程中的问题日益突显,笔者结合自己培养研究生的经验和体会,参照有关文献报道,进行了总结分析,以期对临床医学硕士专业学位研究生的培养有所帮助.
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护理专业学位硕士研究生核心能力的研究现状
目的 :随着社会的发展,人们的生活水平逐渐提高,对医疗及护理质量的要求也越来越高.护理质量的好坏直接影响到患者的康复和医疗安全,加强对护理专业学生的培养具有重要的意义.本文介绍护理专业学位硕士研究生核心能力的研究现状.
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临床医学专业学位硕士培养结合住院医师规范化培训的实施机制探讨
住院医师规范化培训不仅能有效地提供临床医学专业学位研究生的毕业后继续医学临床教育,还能更好地为其临床技能培训提供帮助,从而促使其更好、更快地成长为合格的医务工作者.针对临床医学专业学位的硕士研究生,应根据其自身特点击专业特点,结合培养单位的现状,实施住院医师规范化培训,从而更好地利用医学教育资源,提高人才培养效率及质量.该文针对临床医学专业型学位硕士研究生的学位教育与住院医师规范化培训的并轨问题进行探讨,从而提出合理有效的解决方法,为医学生的整体教育提供建议.
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探索基础医学硕士研究生创新能力的培养模式
基础医学是医学体系中的重要基石,是医学体系搭建的基础.基础医学研究生是这一体系搭建的承载体,其发展的结果左右着医学体系的未来.但当前对基础医学研究生的培养,无论是在导师团队、平台建设、课程体系、培养方案等中均存在一些不足因素制约其发展.因此,为了提高我校基础医学研究生的创新能力培养,结合我校实际情况,我们从培养方案的修订、团队建设、科研平台的搭建、多学科合作的加强、院内外及国内外交流的加强及二级管理模式的实行等几个方面进行了有益的探索,旨在探寻适合该校的基础医学硕士研究生创新能力培养的培养模式,终达到提高基础医学硕士研究生综合创新能力的目的.
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硕士研究生食品微生物实验能力培养的探讨
作者针对中国疾病预防控制中心营养与食品安全所培养的硕士研究生,在食品微生物领域应具备的实验能力进行论述.重点探讨了在二十一世纪的食品安全形势下,研究生在食品微生物学实验室的学习内容,以及探讨如何增加动手能力和基本操作训练的培养,如何进行实验考核,提高研究生综合素质和创新能力的方法.
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天医大二附院对高学历员工的培养对策
为提高医院人才聘用质量,提升医院整体医疗水平,天津医科大学第二附属医院(简称天医大二附院)从2006年开始,临床专业接收毕业生均以研究生学历为起点.截止到2009年年底,医院临床科室硕士研究生及以上学历职工占临床职工总人数的52.65%.他们是医院的生力军,是医院发展的重要人才资源,是医院的战略资本.做好高学历员工的培养工作,直接关系到医院的生存和发展.
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为了不忘却而纪念
2012年3月23日,在医院实习的硕士研究生王浩,被举着水果刀的陌生患者残忍杀害,另有3名医生重伤.这样的悲剧还在上演:4月13日,北京大学人民医院耳鼻喉科主任医师邢志敏、北京航天总医院急诊科副主任医师赵立众,在接治患者的诊室里,接连被一名戴口罩的男子刺伤.作为医者,不禁感叹,我们究竟身处何处?我们和患者的共同敌人不是病魔吗?为何我们走到了今天剑拔弩张的窘境?
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我院硕士研究生导师队伍现状分析
在研究生教育工作中,导师起着引导典范的作用.一支年富力强、结构合理的导师队伍是研究生教育质量持续稳定发展的基本条件,也是衡量医学高等院校学术水平的高低的重要因素之一[1].从教育管理的角度分析,导师队伍建设主要包括导师的数量及其与研究生数的适合度、年龄结构及梯队的合理性、学术水平、科研能力等几个方面[2].
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护理学硕士研究生培养中存在的问题与对策
分析了我国护理学硕士研究生培养中存在学科定位不明确、培养目标缺乏统一的标准、导师队伍不健全、研究方向笼统,科研经费匮乏等问题;针对性地提出了解决问题的方案;初步探讨了我国护理学专业硕士研究生教育改革发展方向.
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重庆市住院医师规范化培训并轨硕士研究生培养的实践
介绍了重庆市住院医师规范化培训并轨研究生的培训情况,并通过对比重庆市2014年普通专科住院医师规范化培训与2015年住院医师规范化培训并轨研究生结业考核的成绩及通过率,分析其规律以及2种培养制度的差异性,提出并轨研究生培养工作的改进建议,如进一步健全领导机构和管理制度、严把质量控制环节、完善考核评估体系等.
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中医基础理论研究课程教学改革的实践体会
为强化中医基础学科硕士研究生科研素质的培养,提高研究生创新能力、就业和创业能力,本着"学研结合以提高动手能力、教学相长以锻炼自学能力、申报项目以培养科研素质"的精神,注重培养学生的动手能力和终身学习能力的培养,在"中医基础理论研究"课程的教学过程进行了尝试性地探索.