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校园“冷暴力”,违法!
为改革创新教育工作,为提高学生的成绩,学校及教师采取一些必要的教育举措本无可厚非,但是这些举措创新必须在法律规定的框架内进行.近期,某些学校出现的“绿领巾”、测智商、教室外考试、 “三色”作业本等已被认为是教育“冷暴力”事件,不仅为我国教育宗旨与社会文明道德所不容,更是一种违法行为.冷暴力之一:成绩差生被戴“绿领巾”.
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做好实习护生带教工作的体会
随着时代的发展,护理科学得到了较快的发展,在临床带教中,一个非常重要的问题就是如何采取有效措施,使带教质量得到提高.笔者回顾性研究了201 2年6月至2013年6月我院临床护理教育工作,结合本阶段临床护理教学中出现的问题,进行了深入的研究并进行总结,为以后的临床护理教学提供有益的借鉴,积极为社会培养高素质护理人才.
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中学生安全教育需重视
安全是人之根本,是完成各项任务的基础.自1996年起,中国将每年3月份后一周的星期一,定为全国中小学生“安全教育日”.设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作,大力降低各类伤亡事故的发生率,切实做好中小学生的安全保护工作,促进他们健康成长.中小学生缺乏安全保护意识所引发的伤害,如今呈上升趋势,成为造成中小学生非正常伤亡的主要原因.来自权威部门的资料显示,我国如今每年有50余万人次学生遭受意外伤害,意外伤害已成为威胁学生生命安全的头号杀手.
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建设“青春地带”,塑造青少年健康人格
重视青春期,把青春期教育放到重要位置上来抓学校领导干部应首先认识到青春期教育的重要性,将青春期教育工作作为素质教育的重要内容,纳入学校德育工作的总体计划,成立由校长任组长、分管校长为副组长,班主任、心理辅导教师、思品老师和生物老师等共同参加的"青春期教育领导小组",统一全体干部教师思想,使大家对青少年青春期教育工作的重要性、必要性达成共识,健全青春期教育工作机制.制定青春健康教育制度、措施,定期对青春期教育工作进行考核,对教师的教学计划、总结进行检查;对学生掌握青春期知识情况进行检测.对工作中表现突出的干部、教师给予相应的的奖励等,形成学校青春期教育的长效机制,切实保证青春期教育的正常化、系统化、长期化.
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青少年性行为年龄提前但性知识水平不乐观
近日,一项针对上海市青少年人群生殖健康的调查研究发现:当下青少年性行为的年龄提前,但是青少年们的性知识水平却不乐观.这警示着我们有必要加强对青少年们的性教育工作.
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“直”中求“曲”不伤人
李煜在班上是个惹事生非的“问题”学生。班主任小李曾多次电话预约登门家访,因家长生意太忙,均未成行。日前,在菜市场与李煜父亲不期而遇。一番寒暄之后,小李说明意图,李煜的父亲则表示“自己起早贪黑摆摊卖肉也是为了孩子更好地生活”,愿意协助学校共同做好对孩子的教育工作,并对小李工作认真负责表示感谢。
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做一位有幸福感的教师
教师的三大压力源工作高负荷教师除了要承担日常备课上课批改作业个别辅导等常规教育工作外,还要承担教育科研、撰写论文、教育教学培训、教育教学公开课、展示课、班主任工作、升学统考等方面的考核考评.面对种种压力,这些超负荷的工作与多重责任,使他们常常无暇顾及家庭及子女教育而产生负疚感.与此同时,有的教师看不到自己的付出与艰苦劳动所带来的成果与价值,难以获得工作的成就感,极容易产生苦闷抑郁的情绪.
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46,XX,ins(15;13)染色体核型致原发性反复早期自然流产1例
资料:林某,女,26岁,婚后两次妊娠均于孕70余天不明原因自然流产.询问病史,本人及丈夫从事教育工作,否认接触有害物质及遗传病家族史,否认近亲结婚.外院检查:抗心磷酯抗体、抗精子抗体、生殖道感染、TORCH检测均阴性,性激素测定、生殖器官发育和夫妻双方血型、染色体,以及男方精液分析等检查均为正常.于2002年6月转入本站不孕症专家门诊诊治,发现染色体核型为46,XX,ins(15;13)(15pter→15q21::13q32→13q22::15q21→15qter;13qter→13q22::13q32→13qter).该核型经湖南医科大学细胞遗传学国家重点实验室鉴定,为世界首报.
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糖尿病健康教育方法探讨
糖尿病是一种内分泌代谢性疾病,其发病率有逐年增高趋势.糖尿病教育是糖尿病防治中的一个重要措施[1],1996年国际糖尿病联盟已把糖尿病教育列为糖尿病治疗的五项基本措施之一.但在糖尿病教育的内容、方式、效果评价方面没有统一教材和固定模式,我院于1995年成立了糖尿病中心,开展了糖尿病教育工作,在糖尿病教育内容、方式、效果评价方法上作了探索,现介绍如下.
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继续医学教育管理系统的优点及展望
继续医学教育上世纪50年代起源于美国,70年代引进我国,卫生部于1991年颁布《继续医学教育暂行规定》,并在全国范围内进行继续医学教育规范化和制度化的探索和实践[1].广东省卫生厅于1999年发出《关于进一步开展继续医学教育工作的通知》,要求全省医疗卫生系统开展继续医学教育工作.几年来,我院继续医学教育工作都是人工处理,从继续医学教育项目申报、举办、学分年度验证、统计报表制作等,工作量大、程序较为复杂,且效率低.实行对继续教育计算机信息化的管理是解决问题的关键.
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抓好继续医学教育促进农村卫生事业发展
近年来,栖霞市卫生局认真贯彻落实上级指示精神,紧密结合该市实际和卫生行业特点,以需求为导向,以制度建设为重点,以创建学习型行业为目标,紧密围绕卫生改革与发展的中心任务,不断加强领导,开拓创新,狠抓落实,全面推进继续医学教育工作,促进了农村卫生事业的发展.
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浙江省乡村医生教育的实践与探索
浙江省为了认真贯彻落实卫生部<1991-2000年全国乡村医生教育规划>,从1991年起,对全省乡村医生教育工作进行了全面部署,截止2000年底,全省乡村医生系统化、正规化中等医学教育培训率达标,并通过卫生部评估.2001年起,为贯彻落实<2001-2010年全国乡村医生教育规划>,适应农村开展社区卫生服务工作的需要,浙江省又在全国率先开展了大专层次的乡村医生全科医学知识培训.经过10余年乡村医生教育工作的开展,为促进农村卫生事业的健康发展奠定了人力基础.
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加强继续医学教育工作的若干尝试
继续医学教育是继毕业后的医学教育,是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身教育,是对在职专业技术人才不断进行开发创造性思维和创造力的追加教育.当今医学知识更新周期越来越短,人们从医学院校获得的知识已远远不能适应当前医学工作的要求,继续医学教育已成为医院可持续发展的潜在生产力.随着医疗市场竞争的日趋激烈,现在各大医院已开始注重继续医学教育.我院近几年一直致力继续医学教育工作,在多方面进行较深入的尝试,取得了较好的成效.
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抓好护士在职培训,提高护理素质
在医疗工作飞速发展的今天,护理质量的好坏直接关系着医院医疗科研工作是否会顺心、省心、放心.因此,我院开展了继续护理学教育工作,由于领导重视,狠抓落实,措施得力,收到了较好的成效.我们对抓好在职护士的培训,提高护理素质作以下探讨.
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预防医学会在继续医学教育工作中发挥的作用
继续医学教育是集科技、教育、人才培养于一体的事业.随着大连市医学信息"高速公路"的建立和大连市国际远程医疗系统的开通,继续深入开展继续医学教育,对提高整体卫生医疗水平和服务质量,跟踪国际、国内医学科学技术发展前沿具有重要意义.预防医学会在继续医学教育工作中,应当发挥什么作用?鉴于以往继续医学教育工作的成效和经验,笔者认为学会应从以下四个方面发挥应有的作用.
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如何在科研论文中正确应用统计描述与分析
由于医学及教育工作都是实践性很强的工作,因此,医务工作者及教师在进行本领域理论探讨时,更多地注重开展调查研究和实验研究.在此过程中,统计方法的使用则必不可少.科研论文不仅是科学活动的概括和总结,也是交流、储存科技信息的良好载体.在科研论文撰写中,统计描述与分析应用的正确与否,对课题研究的科学性和结论的可靠性起着决定性作用.然而,在我们看到的医学、教育科研论文中,还存在着不少这方面的问题.现将在我们的科研过程中,应用统计描述与分析时应注意的要点归纳如下.
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强化病案管理人员的知识更新与再教育
目前,由于各种原因我国病案管理人员的知识更新与再教育工作十分薄弱,这给我国病案管理带来了较为严重的负性效应.知识更新与再教育是一个时代性、广普性的工作,每个行业、每个单位、每个岗位都十分需要.病案管理人员出于他的特殊地位和环境,更应强调和加强更新与再教育工作.本文就影响病案管理人员知识更新与再教育的原因作一分析,并对如何加强病案管理人员知识更新与再教育工作提出了我们的看法和见解.
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病案进修生教育的特点及对策
在当今医学科学技术飞速发展的时代里,要求病案管理水平也不断提高,进修教育也是病案管理人员继续教育的一种重要形式,通过进修学习能够达到更新理论知识、提高实践技能的效果.它具有培训周期短、实用性强、见效快的优点.因此,为进一步做好病案进修教育工作,对近几年来我院的进修生情况进行了分析,并提出相应的对策与大家探讨."
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不敢上学的女孩
地一对母女便千里迢迢如约来访,又是一个关于家教心理的话题.我很快投入到心理咨询师角色中来.安置好女孩,我先和女孩的母亲进行了沟通.沟通中我知道了女孩叫慧嫱,14岁,是个独生女.父母都是知识分子,都搞教育工作,因而,一面对孩子难免娇惯和溺爱,一面对孩子的学习要求特别严.慧嫱的父亲因为孩子练琴不如人意砸过琴,因为孩子学习不如人意摔过杯子.慧嫱从小就特别好强,小学一直当班长.还是小学一年级的时候,一次考了一个97分,自己就难受的不行,哇哇地哭.后来中考时,以高分考入了一所重点校.
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我院硕士研究生导师队伍现状分析
在研究生教育工作中,导师起着引导典范的作用.一支年富力强、结构合理的导师队伍是研究生教育质量持续稳定发展的基本条件,也是衡量医学高等院校学术水平的高低的重要因素之一[1].从教育管理的角度分析,导师队伍建设主要包括导师的数量及其与研究生数的适合度、年龄结构及梯队的合理性、学术水平、科研能力等几个方面[2].