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中华医学教育探索杂志
Chinese Journal of Medical Education Research 중화의학육탐색잡지
- 主管单位： 中国科学技术协会
- 主办单位： 中华医学会
- 影响因子： 0.64
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 2095-1485
- 国内刊号： 11-6021/R
- 发行周期： 月刊
- 邮发： 78-127
- 曾用名： 医学教育探索
- 创刊时间： 2002
- 语言： 英文
- 编辑单位： 中华医学教育探索杂志编辑委员会
- 出版地区： 重庆
- 主编： 雷寒
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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探析小儿麻醉教学实践中应重视的问题
结合自身麻醉教学经验,从培养面向21世纪的麻醉专业人才出发,阐述在小儿麻醉教学实践中应注意的问题,强调掌握小儿特殊的解剖、生理、药理特点与术前准备,注重学生职业道德和法制观念的树立,重视其自学能力的培养.
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电子支气管镜影像系统在呼吸内科临床实习教学中的应用探索
电子支气管镜技术具有直观显示肺和支气管等脏器结构,展示手术操作治疗过程,便捷制作和传播影像资料等优势.采用电子支气管镜影像系统辅助传统教学方式对参加呼吸内科实习学生进行临床教学,致力于弥补传统教学的不足,有助于提高学生临床实习阶段呼吸内科学习效果.
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医学教学查房中“用专业统整世界”理念的实施
目的 探讨在医学教学查房中贯彻“用专业统整世界”理念的效果.方法 重庆医科大学麻醉系112名本科学生随机分成2组,分别给予传统教学查房(C组)和贯彻“用专业统整世界”理念的教学查房(T组),比较其教学效果.结果 C组、T组笔试和病例分析答辩成绩各等级构成比分别为优(12％,19％)/(31％,37％)、良(25％,19％)/(50％,44％)、中(54％,50％)/(19％,13％)、差(9％,12％)/(0,6％)；两指标组间差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 贯彻“用专业统整世界”理念的教学查房方法把医学专业知识与其他学科知识、生活经验和社会常识整合联系起来,医学生能更深刻地领会和掌握,同时也培养了其分析问题、联系实际、解决问题的能力.
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预防医学专业学生自主创新学习宜“促”不宜“说”
预防医学专业强调应用与实践,需要培养学生主动学习和应用知识的能力.目前多数院校采用的主要培养形式为布置作业、网上交流、课堂提问等,基本停留在“教”的层面.而通过促动模式,即以虚拟或情景教学来模拟现实状况开展课堂启发式教学,或通过组织学生参加科学研究、社会服务、现场实践等活动；可促进学生理论联系实际、创造性学习与应用知识.
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论医疗过失的不可避免和可以控制
从医疗行为的性质、医疗行业特殊性、医护人员心理因素出发,分析医疗过失的不可避免.而如何掌控医疗过失的发生是整个社会一直期待解决的重大社会问题,在此同时从服务理念、医学科学教育及健康心理3方面提出如何控制、减少医疗过失.
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医学院校开设儿童心理问题导论选修课的探讨
目的 探讨开设儿童心理问题导论选修课程的必要性和可行性.方法 综合运用理论讲授、心理访谈节目视频、课堂讨论、发言和写论文等多种方法实施课程教学.结果 学生出勤率达95％以上,90％以上学生递交课中小结并积极发言,90％学生考核成绩为80分以上,该课程评分结果优良.结论 开设该选修课程有重要的教学意义,值得进一步发展.
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加强医事法律教育,提高医学生依法执业的依从性
通过分析医学生对医事法律的认识现状、医护人员执业环境变化及由于医学生违反相关医事法律造成医疗纠纷与患者伤害事件的现实,说明加强医学生医事法律教育的重要性与紧迫性.提出要搞好医事法律教育必须建立一支专兼职教师队伍,以依法执业的难点为法律教育的重点,普及法的观念；选择恰当的教学时间,采取适宜的教学方法与手段,提高医事法律教育的效果.
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医学研究生素质教育活动程序化运作模式探讨
阐述医学研究生素质教育活动程序化运作的必要性,介绍素质教育活动“多中选优、科学组合、统筹安排、责任到人、明确程序、传承发展”的程序化运作具体方法.该院7年实践证明,素质教育活动程序化,可提高研究生参与活动的积极性,锻炼研究生干部,活跃校园文化氛围,全面增强研究生综合素质.
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中山大学临床医学硕士专业学位研究生临床能力调查分析
目的 了解临床医学硕士专业学位研究生临床能力水平,分析影响临床能力水平的可能原因.方法 考核574名临床型硕士研究生思想品德水平和临床能力水平,对临床能力考核成绩、临床基本技能考核成绩和病例答辩考核成绩进行专业间的比较分析.结果 接受考核的研究生思想品德成绩全部优秀；临床能力考核平均成绩(87.5±5.2)分,16个专业间的成绩差异有统计学意义(P＜0.01)；有9个专业临床基本技能考核和病例答辩考核平均成绩属于优秀水平,专业间的成绩差异有统计学意义(P＜0.01).结论 中山大学临床医学硕士专业学位研究生临床能力较强.针对他们的考核体系和考评方式需要改进.
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医学硕士研究生课程体系的改革与实践
医学硕士研究生课程学习是研究生培养的重要环节.目前国内医学院校研究生课程学习并没有统一的模式,科学学位和专业学位的课程体系更没有建立统一的标准.我校根据科学学位和专业学位研究生培养目标的不同,对研究生课程体系进行了大力改革,构建了分别针对科学学位和专业学位的相应课程体系,以期提高研究生培养质量.
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重庆医科大学附属第一医院中青年人才建设成效分析及展望
中青年人才是医院的学科梯队后备力量.重庆医科大学附属第一医院近5年中青年人才队伍建设方面成效显著,积极探索新进人员试用期考核方式,强化其科研、英语及临床技能考核；选拔优秀中青年人才赴国外研修学习,提升其继续教育层次；设立科研助理岗位,培养学科骨干人才.逐步形成了一套较为完善的人才梯队建设实施步骤及策略,加快了学科的发展.
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大学跨学科组织生态治理案例研究:基于上海交通大学Bio-X研究院的分析
大学跨学科组织是一个类生态系统,其发展过程就是一个生态式的、自我发展演进的过程.以上海交通大学Bio-X研究院为例,从生态视野与实践层面,分析其组织运行与发展特点；即:确立了清晰、稳定的组织战略,拥有跨学科战略意识的学科带头人和优良的研究队伍,具备完善的跨学科研究基础设施,获得学校的行政资源和经费支持,打造了严谨与宽松的文化氛围,建立了有效的跨学科研究平台,形成了丰富的跨学科研究合作关系网,实施了有效的管理体制和运行机制,注重跨学科研究与跨学科人才培养相结合.同时发现,上海交通大学Bio-X研究院的建设与发展,潜藏了生态治理的基因,蕴涵了生态学共同演进理念,呈现出生态发展演进过程.
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医学英语翻译中的“信达雅”
“信达雅”这一经典翻译学理论在医学科学迅猛发展的今天被赋予了新的含义,并可用于指导医学英语翻译人员更好地理解与翻译英文文献.为体现译文的严谨与专业,译者应保证信息准确完整、字句通畅易解之外,还需还原原文的语体特征,符合对译文“信达雅”的要求.在此,分析国内医学论文摘要翻译中的常见问题,就“信达雅”理论在医学英语翻译中的体现及指导意义作一概述,并对如何进一步理解该理论、提高译文质量提出若干建议.
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信息技术环境下医学院校大学英语课程体系的构建
探讨目前我国高校大学英语课程体系建设现状,从我国大学英语教学目标定位和学校人才培养体系入手,提出医学院校应结合办学目标、院系专业需求和学生的个性发展需要,通过加强信息技术与英语课程整合,促进个性化教学模式,拓展课程建设内涵,构建一个科学、合理、完善的大学英语课程体系.
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医学英语写作的选词造句原则
医学英语写作在选词造句上有其特定的原则.词语选择要求简洁必要和清楚明了,而句子表达则注重句子长度适中、动词表达有力、主题重点突出.了解这些原则对中国医学论文作者具有实际的帮助.
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美国医学教育对我国高原军事医学教育的启示
美国的医学院一般都是以综合大学医学院的形式存在；学生入学前都有文科或理科学士学位,从医学院毕业后获医学博士学位；与我国的医学教育有一些不同之处.高原军事医学是第三军医大学的特色专业,主要面向高原部队培养通科医师.因而在高原军事医学课程设置及教学过程中,通过借鉴美国的先进经验,结合本校的实际,优化课程设置,拓宽学生知识面；组织学生开展科研活动,增加其学习自主性；搞好课堂教学,充分发掘学生潜力；以培养合格的高原军事医学人才.
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“日本医学教育改革蓝图”的启示
日本作为中国主要临近国家之一,近些年在医学教育改革中取得了巨大的成就.美国R.Harsha Rao教授总结了日本早期医学教育的不足,并提出相应的改革蓝图,如积极改革教育体制、培养学生主动学习、强化临床实践、打破学科界限、建立综合型教育体系等,有力地推动了日本医学教育的发展,其中很多经验值得我国在医学教育改革的实践中借鉴.
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卫生事业管理专业毕业生规范化培训探析
借鉴临床医生规范化培训模式,探索卫生管理人才的规范化培养模式.分析卫生管理专业毕业生实施规范化培训的必要性,指出规范化培训的重要意义,从建立培训机制、确定培训内容、严格培训考核和规范培训师资方面提出逐步探索建立完整的规范化培训模式.
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再谈血管外科进修医师的素质培养及其措施
回顾宣武医院血管外科进修医师科内培训项目10年的实践经验,从医德教育、专业培训、理论知识培训和量化考核方案4个方面,详细介绍并总结了血管外科进修医师的素质培养及其措施,以期切实提高血管外科进修医师的综合素质,使学员获得大学习收益.
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合作学习在临床护理实践教学中的应用
培养高级应用型护理人才,是护理教育在21世纪的根本需求.阐述目前合作学习在高校临床护理实践教学中的应用,旨在将理论教学与临床实际紧密结合起来,有利于提高护理本科生的学习兴趣和团队合作精神及沟通能力,也有利于创新性实验的开展,进一步提高实践教学质量.
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专科护生肠内营养护理技能实训情景模拟教学探索
目的 探索运用情景模拟方法进行肠内营养护理的教学效果.方法 把126名实习护生随机平分为2组,实验组采用情景模拟方法带教,对照组采用传统教学法带教,调查和比较2种方法的教学效果.结果 实验组能熟练完成营养护理操作,得到带教教师好评,使患者满意的护生比对照组多14.28％ ～ 19.05％ (P＜0.05)；理论知识、肠内营养护理操作、综合护理技能考核成绩,实验组比对照组高6.69 ～11.94分(P＜0.005).结论 情景模拟教学方法适合肠内营养护理技能实训教学,深受护生欢迎.
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小讲课教学方法在“野战护理学”课程中的应用
目的 探讨野战护理学核化生武器伤害章节基于问题的学生小讲课教学方法的应用效果.方法 针对四年制本科大三学生,教师讲授核化生武器致伤特点之后,提出核化生伤害如何进行紧急救治与护理问题.课后将学生分为3个小组,每组就负责的武器伤害救治与护理的问题,收集、整理资料,制作PPT课件,在下一次课堂上进行小讲课,全班对讲授的内容进行讨论,后由教师点评.结果 100％学生赞成学生小讲课教学形式,97.44％学生认为能激发学习兴趣,94.87％学生参与资料收集,89.74％学生参与了讨论,87.18％学生获得学习成就感.讨论 基于问题的学生小讲课教学能提高学生的学习兴趣,培养学生自主获取和应用知识的能力,恰当应用和精心组织教学会收到较好的效果.
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国内生物医学类开放获取期刊在学术交流中的影响力研究
目的 以中国科学引文数据核心库( CSCD-C)收录的生物医学期刊为数据来源,通过实证分析,对开放获取期刊在学术交流体系中的影响力进行比较研究.方法 采用文献计量学与统计学方法,利用SPSS软件进行秩和检验,对CSCD收录的开放获取与非开放获取的生物医学期刊分别进行多指标统计.结果 开放获取期刊仅占统计期刊总数的31.63％；开放获取期刊平均基金论文比为72.29％.统计期刊在学科中的影响力,临床医学与特种医学类开放获取期刊的自被引率较高；生物学类开放获取期刊的平均影响因子与h指数较高；预防医学类开放获取期刊的平均影响因子较高；综合医学类非开放获取期刊的平均h指数较高.结论 各学科开放获取期刊的数量分布不均衡；开放获取期刊的基金论文比高于非开放获取期刊,两者学科影响力差异不明显.
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2003-2008年肝病相关期刊的学术影响力动态分析
以2004 - 2009年版《中国科技期刊引证报告》核心版(CJCR)为依据和数据源,选出15种肝病相关期刊,分析该15种刊在2003-2008年总被引频次、影响因子等11个指标的动态变化情况；同时采用学术影响力动态评估模型分析期刊的影响力变化,呈现5种趋势:一直上升、震荡上升、调整后趋于稳定、高位震荡、处于调整状态.肝病相关期刊的学术影响力虽较高,但存在期刊发展不平衡、基金论文比与国际论文比较低、论文质量有待提高的问题.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 |
| 2003 | 01 02 03 04 |
| 2002 | 01 |
