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中华医学教育探索杂志
Chinese Journal of Medical Education Research 중화의학육탐색잡지
- 主管单位： 中国科学技术协会
- 主办单位： 中华医学会
- 影响因子： 0.64
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 2095-1485
- 国内刊号： 11-6021/R
- 发行周期： 月刊
- 邮发： 78-127
- 曾用名： 医学教育探索
- 创刊时间： 2002
- 语言： 英文
- 编辑单位： 中华医学教育探索杂志编辑委员会
- 出版地区： 重庆
- 主编： 雷寒
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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血液科实习生临床技能培养的探索
临床技能教学是基础医学向临床实践过渡的重要教学阶段,也是培养医学生临床技能的重要环节.针对血液专业的特点,培养实习生的临床思维、医患沟通能力和临床操作技能,可以收到良好的教学效果.
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网络多媒体教学平台在危重病急救医学教育中的应用与意义
利用高校现有的网络资源构建危重病急救医学网络多媒体教学平台,充分发挥现代计算机网络技术、多媒体技术及信息共享等优势,突破传统的教学模式,建市起供各层次人员,在不同时间地点学习与实践危重病急救医学的场所.同时通过采用数字图像处理技术、流媒体技术、数据库技术等,建立起全面的危重病急救医学教学资源库,为传统教学模式提供有力的后备理论支持.
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妇产科临床教学中应用PBL教学模式的体会
PBL教学法是以问题为基础、以学生为中心的教学模式.在妇产科临床见习教学中采用PBL教学法具有一定实践意义,有助于提高学生的自主学习积极性和学习效率,培养良好的临床思维能力和团队合作精神.
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心电图课堂讲授方法探讨
心电图教学具有"教师难教,学生难学"的特点.从教学的开始就强调心电图在临床工作中的地位,使学生认识到学好心电图知识的必要性,是心电图教学不可缺少的环节.认真研究教学内容,适当进行教材更新、补充;设置讨论环节,制造师生互动;课件图文并茂、以图为主,讲者围绕图形进行讲述;介绍异常心电图要点与归纳所见图特点并举,将二者融会贯通等措施是提高心电图课堂讲授效果的有效方法.
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中医针灸推拿实验教学的创新性研究
目的 提高针灸推拿教学中学牛的动手能力,使针灸推拿的操作练习客观化.方法 应用微型传感技术,采集针刺、推拿手法的各种物理信号,经计算机信息化处理,量化手法参数.结果 学生的针灸推拿练习达到可视化,满足了针灸推拿教学实验的需要,创新性解决了针灸推拿教学中缺乏量化指标的问题.
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神经外科进修医生培养方法的思考
进修医生的培养足教学医院临床教学的重要组成部分,通过岗前培训、床边教学和术中教学、规范化的专题讲座及病例讨论、组织参加院内外各种学术活动等,以提高进修医生的临床及科研能力,为基层医院培养高素质医疗人才.
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二步式病例教学法在影像诊断学教学中的意义
目的 探讨自制式二步式病例教学法在医学影像诊断学教学中的意义.方法 观察组应用自制式二步式病例敦学法进行教学,对照组则按传统的教学方法进行;对两组学牛医学影像诊断学成绩及其他临床主要课目成绩进行评定比较.结果 观察组医学影像诊断学考试成绩高于对照组,有显著性差异;其他临床主要课目的 考试成绩均高于对照组.结论 二步式病例教学法在医学教学中的应用是医学教育事业发展的需要,是提高医学教学质量的需要.
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以医学教育新理念指导临床见习教学的实践与探索
本文分析了临床见习教学中的常见问题,提出了相应的对策,指出必须应用医学教育的新思想、新理念探索解决问题的方法,才能提高教学质量,培养出符合全球医学教育基本要求的高素质人才.
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关于临床医学生实验诊断学教学改革的探讨
实验诊断学是临床医学教育中的一门重要课程,是基础课与临床课之间的桥梁课程.为促进实验诊断学教学质量的提高,对其教学内容、教学方法等方面进行了一系列的改革,经过几年的教学实践,收到了较好的教学效果.
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医学本科生临床见习带教的探讨
物理诊断学临床见习是一个非常重要的环节,在医学本科生5年的学习中起着连接医学基础知识和临床实践的桥梁作用.树立良好的医德医风;端正学习态度,明确见习目的 ;科学安排好见习计划;掌握理论知识,练好临床基本功;针对不同学生,进行凶材施教;找好典型病例,培养医学生与患者的沟通技能等是临床见习中要注意的几个方面.
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PBL在牙体牙髓病见习教学中的应用与思考
笔者在临床医学系口腔牙体牙髓病见习教学中引入PBL教学法,通过对教学实施具体方法的改进、对教学效果的评价以及教学实施巾出现问题的分析,为获得更为理想的教学效果进行了有益的尝试与探索.
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启发式教学法在普通外科教学中的应用
启发式教学法足指一切教学活动都必须以调动学生的积极性、主动性、创造性为出.发点.本文综述了国内教学中采用启发式教学法的方法,将问题启发、归纳比较、演示启发和临床病例肩发教学法应用于普通外科教学中,目的 是为了更好地向学生传授知识,提高学生的学习能力,提高学生素质.
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神经生物学中"语言与注意"章节的教学体会
"语言与注意"是神经生物学课程体系中的重要章节,其内容涉及生理学、心理学、解剖学和生物学等多个领域.为提高教学效果,教授此章节时需注意一定的教学技巧,包括合理安排教学内容、突出重点突破难点、采用互动的方法、合理配置辅助手段等,使学生对要讲述的内容更易理解和掌握.
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高职学生心理健康与人格特征的调查研究
目的 了解高职学生心理健康与人格特征的状况及其关系.方法 采用大五人格问卷和中国大学生心理健康量表对湖南4所高职院校的679名高职学生进行调查.结果 ①高职学生中症状明显的人不多,亚健康状态的较多.②高职学生的人格特征存在性别差异,不同年级、不同学科的高职学生之间人格特征方面差异不显著.③高职学生心理健康与多个人格特征相关显著.结论 高职学生的人格是影响其心理健康的主要因素.
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在药物化学实验中加强技能训练
根据药物化学实验课程特点,对实验教学和考核方法进行改革,强化实验技能和综合能力的训练,有效地凋动学生的学习兴趣,提高学生的综合实验能力.
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主动探索型教学模式在实验教学中的应用研究
为提高实验教学质量,研究了主动探索型教学模式在实验教学中的应用.结果 表明主动探索型教学模式在实验教学中有明显优势,学生不仅在实验基本操作技能和技巧上得到巩固和提高,而且增强了分析问题、解决问题的实际能力,提高了实验报告的撰写水平.研究结果为主动探索型教学模式在实验教学中的应用提供了理论基础.
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本科生开放性实验体会
在本科生实验教学中,推行开放性设计实验,即在教师的指导下,学生进行资料收集和实验没计,并独立完成整个实验课题的过程.在这种新型的实验教学模式下,学生的独立思考能力得到提高,实验综合能力得到锻炼,团队合作意识得到加强,对本科生的科研素质培养有很重要的意义.
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虚拟实验在医学物理实验教学改革中的应用
虚拟实验不仅能改进实验条件、丰富实验内容,还有助于培养学生的创新能力.为了充分发挥VE的教学效能,在实践中要注意虚实并重、循序渐进,并且教学人员也应当加强学习、提高技术素养.
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医学本科机能学设计性实验的教学组织实施
医学机能学实验教学中设计性实验的开设,对提高学生学习兴趣,加强学生的实践能力、知识综合运用能力、创新意识与科研能力的培养发挥了积极的作用,本文对设计性实验的组织实施以及教学中的作用进行探讨.
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《临床检验仪器学》课程建设的探索与实践
临床检验仪器学是一门多学科交叉的专业技术课程.我们从课程体系的优化、教学内容的更新、教学方法和教学手段的改革、教材建设的开拓、师资队伍的建设和教学质量管理的研究等方面不断进行创新和实践,经过5年的积极努力,取得了显著的教学效果.
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着眼卫勤应急准备《眼外伤》网络教学课程的构建与设计
随着军事斗争卫勤准备以及应对突发自然灾害要求的不断提高,眼科认真分析了<眼外伤>教学的特点、现状和网络教学的优势,着手进行网络课程改革.具体通过教学目标、过程、内容、组织以及开发环境等方面进行设计和实现.
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人体解剖学与组织胚胎学精品课程建设的实践与改革
在精品课程建设中,怀化医专人体解剖学与组织胚胎学教研室严格按照湖南省教育厅与怀化医专制定的精品课程评估指标,从师资队伍建设、教学内容与教学方法研究、实验室建设及教学管理等方面进行改革与实践,取得了较好的成效.
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高校双语教学的层次性研究
文章在研究国内双语教学现状的基础上,提出了通过层次性思考方法,来探讨双语教学过程中的观念认识层次、教师层次、教材层次、学生层次、授课层次以及评价的层次性问题,并对双语教学改革的方法进行了探索和分析.
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医学英语词汇习得策略
本文针对医学生在学习过程中所面临的英语词汇习得困难,对医学英语词汇的特点进行了分析,并提出医学英语词汇习得有效途径.
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留学生病理学全英语教学的实践与体会
本文通过留学生病理学全英语教学的实践,探讨留学生病理学全英语教学所面临的困难和解决的办法.
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基础阶段综合考试形式改革的设想
在基础医学课程阶段综合考试(第一阶段考试)中,存在笔试工作量大和口试准备时间短的弊端.基础医学院对第一阶段考试进行改革,笔试采取计算机组题的无纸化考试、口试采取提前一学期通知题目的 方法,减少了笔试的工作量,让学生在口试准备中充分锻炼综合能力.
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分子生物学课程考核方式改革
该文就分子生物学课程教学过程中各种考核方式的利弊作了分析比较,并详细介绍了以论文报告会为主的考核形式的具体实施步骤及其实际效果.
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临床医学教育教学改革的探讨与实践
本文尝试从教学内容、教材建设、教学方法、教学考核、教学管理几个方面,结合当前医学院临床医学教育教学改革的实践,对临床医学教育教学改革的思路进行初步探讨.
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军医大学创新型医学人才培养模式研究与实践
在充分把握国际医学教育现状和趋势的前提下,从教学理念、培养目标、课程体系等方面,开展高等医学院校创新型医学人才培养模式的研究与实践,为部队培养创新型医学人才.
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试论医学检验卫生检验方向创新性人才培养的实践
医学检验卫生检验方向作为医学领域中的一门新兴学科,其发展有力地促进了我国公共卫生事业与国际化相接轨.本文结合我院实践教学经验,从教学内容、课程体系、实验教学、实践能力等方面探讨如何培养学生的创新能力,促进学科的发展.
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内涵建设是高校可持续发展的精髓和实质
随着高校的外延拓展与大规模扩招,内涵建设已经关乎到高校的可持续发展,各高校开始从注重"规模效应"逐渐向加强"内涵建设"转型.本文从内涵建设是高校历史和时代发展、高校学科、专业建没和人才培养的需要等方面分析了内涵建设在高校发展中的重要作用.
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武警部队卫生技术干部继续医学教育的机遇、挑战与对策
探究武警部队卫生技术干部继续医学教育面临的机遇与挑战,提出武警部队卫生技术干部继续医学教育的对策,旨在使武警部队扎实有效地开展继续医学教育工作,为培养造就大批优秀武警部队卫生技术干部提供方法参考.
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论高校德育软环境及其德育价值
软环境足高校德育环境系统中的子系统,它包括高校精神、学术环境、人际环境、制度环境、网络环境等内容.软环境建没存高校德育中具有重要的价值,它不仅为大学生个体提供道德成长的基地,创造大学生个体道德成长、发展的内在需求;同时它也影响高校德育活动,是开展德育活动的客观基础,影响德育工作决策及活动成效.
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医学检验专业教学质量管理体系的探索
在ISO 9000质量管理模式的基础上,结合医学榆验专业教学实际,建立一套完善的医学检验专业教学质量管理体系,有助于提高医学检验专业教学质量和教学管理水平,促进医学检验教学可持续发展.
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国外研究生教育评估体系对我国构建研究生教育质量自我评估体系的启示
研究生教育质量保证体系是为确保和提高研究生教育质而构建的系统,在高等教育大众化和国际化浪潮的冲击下,作为高等教育顶层部分的研究生教育质量成为社会关注的焦点.本文阐述国外研究生教育质量评估制度和体系的概况,结合我同学位与研究生教育质量评估的历史和现状,提出构建我国研究生教育质量自我评估体系的一些观点.
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试论医学生临床实践培养的法律规制
医学生的临床实践培养涉及诸多复杂利益,现有法律规制明显不足,实践中也存在一定违法现象,应强化对医学生临床实践活动的法律规制.立法应坚持各主体间权利、义务和责任均衡的原则、公平限制和知情同意原则以及多元化、分层次规制等原则.
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用"心"加强医患沟通,构建和谐医患关系
本文阐述加强医患沟通的必要性,着重从"以病人为中心"、"对病人充满爱心"、"专心、细心地倾听"、"充满信心地、耐心地解释"、"虚心学习"等五大用"心"沟通技巧方面,探讨如何加强医患沟通,构建和谐的医患关系.
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浅谈对口腔医学生进行医疗纠纷防范教育的必要性
为适应社会发展及医疗单位医疗纠纷频发的现状,临床教学应从增强口腔医学生的法制观念、加强实习培训、加强职业道德和医德医风教育、加强医患沟通等方面着手,以提高口腔医学生综合素质,培养出基本功扎实、知识面宽、能力强的复合型口腔医学人才.
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苏格拉底教学法在临床医学教学中的应用
传统临床医学教学存在很多的弊端,将现在普遍应用于法学和商学教学的苏格拉底教学法应用于临床医学教学具有一定的可行性及可运作性.
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浅析医药数理统计课程教学改革
长期以来,在医学院校的医药数理统计课程建设中,一直存在着教学方法及考试模式等方面的问题.本文结合教学实践与理论思考,阐述了对医药数理统汁教学改革的几点看法.
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《病理学》课程教学模式的探讨与体会
针对目前高等中医院校病理学教学中的不足,积极探索和改革病理学的教学方法,对于提高中医类专业的病理学教学质量、保证教学效果有积极的现实意义.
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大学生参加课外科研活动的体会及思考
笔者通过参加大学生课外科研活动,针对如何选择课题、如何开展课题、如何总结课题三方面总结自身科研体会,并对大学生参加课外科研的意义进行深入思考.
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医学遗传学课堂教学模式探讨
在医学遗传学教学中,采用讲授与以问题为基础的学习(PBL)相结合的方法,有助于培养和提高医学生在自学、分析问题和解决问题、团队合作等方面的能力.
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成教护理医学专业临床营养学教学模式探索
为提高成人教育护理医学临床营养学教学效果,使在职护十尽快满足临床和社会的需要.分别从精选教材、优化教学内容、改进教学方法、重视实践技能培养,改革考核方式方面进行实践探索;结果发现临床营养学教学成绩和实践技能均较好.
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案例教学在应急型环境卫生人才培养中的应用
在应急型环境卫生人才培养教学中引入案例教学法,实现由静态的知识传授式教学向动态的探索式、启发式、参与互动式教学的转变,突出了对学生能力的培养.从应用案例教学法的必要性、可行性、实施过程及应注意的问题等方面进行了初步探索.
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高等医学院校《思想道德修养与法律基础》课教学方法探析
解读新课程<思想道德修养与法律基础>性质及其特点,探析高等医学院校新课程的教学方法改革,以增强新课程的时效性及针对性.
关键词： 思想道德修养与法律基础 教学方法 -
《潜水医学》课程开展潜水作业现场教学的必要性
<潜水医学>课程开展到潜水作业现场的教学.可以极大地帮助学牛进一步巩固理论知识,将理论知识有效地转化为实践技能,使学牛初步具备潜水作业医学保障的能力.还可以帮助学生了解、熟悉潜水作业单位的辉煌历史和建设现状,加强学生作为一名潜水医生的责任心和使命感.因此.坚持开展到潜水作业现场的教学活动是非常必要的,应成为实施该课程教学的一项常规内容.
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提高教师课堂教学质量的探讨
提高课堂教学质量的关键在于认真进行课前准备,包括备内容、备学生;其次则是课常教学的技巧,内容包括如何吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,怎样在讲课中恰当运用身体语言等.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 |
| 2003 | 01 02 03 04 |
| 2002 | 01 |
