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中华医学教育探索杂志
Chinese Journal of Medical Education Research 중화의학육탐색잡지
- 主管单位： 中国科学技术协会
- 主办单位： 中华医学会
- 影响因子： 0.64
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 2095-1485
- 国内刊号： 11-6021/R
- 发行周期： 月刊
- 邮发： 78-127
- 曾用名： 医学教育探索
- 创刊时间： 2002
- 语言： 英文
- 编辑单位： 中华医学教育探索杂志编辑委员会
- 出版地区： 重庆
- 主编： 雷寒
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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使用先进监测设备提高循证麻醉教学效果
总结近几年临床工作中,使用先进监测设备,对实习生和低年资麻醉住院医师进行循证医学思维培训的教学经验.该教学方式能提高临床低年资麻醉医师对高难度工作的适应力,在短期内迅速增强其临床思维能力,提高麻醉工作质量.
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七年制急诊医学临床见习教学方法研究
目的探讨七年制急诊医学临床见习教学方法.方法对七年制急诊医学临床见习采用PBL结合计算机模拟教学的方法,设计急诊常见的急性冠脉综合征、上消化道出血与心肺复苏病例,比较见习前后效果,调查学生对教学方法的评价.结果应用PBL结合计算机模拟教学见习后,学生在急性冠脉综合征、上消化道出血与心肺复苏方面的成绩明显提高(P＜0.05);98.3%的学生喜欢PBL结合计算机模拟教学法.结论采用PBL结合计算机模拟教学方法是七年制临床教学改革中的很好尝试,可以提高学生的学习兴趣,加深知识的理解和记忆,促进实践能力和团队精神的培养.
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浅谈如何提高口腔医学本科生临床教学质量
探索在口腔医学本科生临床教学中,通过加强临床教育管理;建立一支精干有力的教学队伍;激发学生学习兴趣;引导自主学习;引进案例教学法;推动临床教学的开展;提高临床教学质量.
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发挥病案教学在传染病学课堂教学中的作用
从培养医学生临床技能、弥补病种缺乏以及教学实践效果等方面阐述了病案教学在传染病课堂教学中的必要性,并从选择施教病案、结合基本理论展开讨论及引导学生应用理论知识解决实际问题等方面,就如何开展传染病课堂病案教学提出自身经验、见解.
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浅谈医学留学生临床教学的沟通艺术
师生沟通,是一门艺术,是为师者的必修课.在此总结近年来医学留学生临床教学出现的问题,在教师语言艺术的培养、教材编写艺术及教学方式的艺术改良等方面对教学沟通艺术进行探索,以期从教学沟通艺术这一新的视角来探讨提高医学留学生教学质量的方法.
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神经病学课程教学改革的实践与思考
神经病学是一门重要的临床课程,但由于教学内容陈旧、教学模式落后、教学目标觋单一等原因,学生在学完神经病学课程后却不会应用.改革神经病学课程教学,应在"以学生为中心、以能力为本位"的教学指导思想下,对教学内容、教学风格和教学模式等进行改革创新,以更好地完成教学任务.
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妇产科临床见习教学中培养学生临床思维
目的探讨如何在妇产科临床见习教学中培养学生的临床思维.方法中山大学附属第三医院妇产科在近年的见习教学中,抓住妇产科临床思维的特点,采取多种教学形式培养医学生临床思维能力.结果见习生更积极主动参与临床见习.结论见习期间采用多种教学形式,不断强化,是见习生培养临床思维能力的重要途径.
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问题式和讨论式教学法在血液科见习带教中的应用及评价
目的探讨血液科临床见习中运用问题式和讨论式教学方法的实践效果.方法选取中山大学中山医学院临床医学五年制学生共 200人为研究对象,采用问题式、讨论式等见习教学方法进行血液科临床见习教学.结果调查结果显示,问题式、讨论式等见习教学方法,受到学生的好评,取得了良好的见习效果.结论以问题为中心的见习方法,启发和引导学生进行横向、纵向临床思维;病例讨论,提高了学生运用理论知识解决实际问题的能力.
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PBL教学在心脏起搏器教学中的应用
在心脏起搏器教学中,选取临床医学专业学位硕士生90名,其中30名采用以问题为基础的学习法(PBL)授课,60名采用传统教学方法授课.对比两组学生的学习效果,PBL实验组理论学习成绩和操作技能掌握情况均明显优于对照组,结果表明PBL教学法在起搏器教学中优于传统教学方法,可显著提高学生的基础理论和临床技能水平.
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以学生为中心教学理念在临床研究生培养中的探讨
在临床研究生培养中实施以学生为中心的教学模式,这要求提高学生学习的主动性和积极性,提高教师队伍建设,充分发挥其主导作用,开展以学生为主、教师为辅的临床病例讨论,进行阶段性的考核,这样有利于培养学生临床思维能力,提高临床教学效果.
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妇产科临床教学改革探索
随着社会发展和人们维权意识的增强,妇产科临床教学面临着极大的挑战.近年来,医院通过增加临床教学基础设施的投入;构建临床技能模拟培训中心;改革教学方法,增加模拟教学及多媒体教学方法;加强教学管理等各项措施的实施;提高了妇产科临床教学的质量,取得了明显的教学效果.
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PBL教学法在实验诊断学教学中的应用
目的探讨PBL模式在实验诊断学教学中的应用.方法将80名5年制临床医学本科学生分为两组,对照组40名,采用传统讲授法进行实验诊断学教学;实验组40名,采用PBL模式进行教学.比较两组学生所学知识的掌握情况,调查学生对两种实验诊断学教学法的评价.结果实验组学生所学知识的掌握情况优于对照组,对PBL教学法的满意度评价较高.结论PBL教学法提高了学生学习的主动性、积极性、自学能力和综合素质,使教与学双方得到了良好的互动,提高了教学质量.
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医学细胞生物学教学思考与尝试
为提高教学质量,激发新生学习医学细胞生物学的积极性,在教学过程中结合基础课要求和新生特点,从精选学习内容、采用渐进性双语教学、逐步培养学生的求知兴趣、利用教学辅导帮助学生树立学习信心、增强其自学能力等多方面进行改革尝试.实践表明,这些措施克服了新生的畏难情绪,收到良好的教学效果.
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《医学实验动物学》本科教学模式改革与实践
在分析我国医学实验动物学教育的基础上,以辽宁医学院实验动物教研室的教学实践为案例,对<医学实验动物学>本科教学内容、教学方法、考核方式等进行改革,并对教学改革效果进行评价,为建立完善的本科实验动物学教学模式奠定基础.
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开放实验室教学改革研究
为了更好地充分发挥开放实验室的作用,采取面向全校实行实验室开放的方式、方法以及所获得效果,进行分析和探讨.事实充分证明,开放实验室对培养学生自主学习和科研创新能力具有重要意义.
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系统论视野下卫生管理本科毕业论文质量的影响要素分析
系统分析的第一步是要素的确定,论文质量影响要素可以从非实体维度分析出能力、态度和制度三个要素.能力通过选择、外化两种机制,态度通过动力、顺应、调节、防御四种机制,制度通过引导、约束两种机制,分别对卫生管理本科毕业论文质量产生影响.
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高校毕业生就业质量评价指标体系构建
建立科学、客观的评价指标体系是开展评价工作的重要环节,遵循评价指标体系构建原则,探索从毕业生、用人单位、高校和毕业生主管部门等层面考察设计高校毕业生就业质量评价指标体系,以全面反映毕业生就业主要过程和主要层面的实际情况,为毕业生、用人单位和就业管理部门决策提供定量化参考.
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口腔医学专业八年制学生学业不良的原因分析及转化策略
为提高口腔医学专业八年制学业不良学生的成绩,通过对口腔医学专业八年制学业不良学生学习状况进行调查,发现影响学生学业成绩的因素主要有学习动机、学习方式、学习时间、思维能力.根据主要影响因素,将学业不良学生分为缺乏学习动机型、学习方式不良型、学习时间不足型、思维能力不足四种类型,并提出了相应的教育策略.
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浅析高校学生信息员在信息互动中的作用
高校学生信息员制度是学生参与教学管理的重要途径,是完善教学质量保障体系,提高教学质量,促进教学改革的重要保障.在此试分析高校学生信息员在信息互动中起到的桥梁作用、调控作用、监督作用.
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妇产科教学质量综合评价指标体系研究
目的对不同教学模式和方法下的妇产科教学质量进行评价.方法通过专家评分法筛选妇产科教学质量的评价指标,并估计各指标的权重,进而用组成的评价体系来评估2005级五年制临床医学系普通班和国际标准试点班的妇产科教学情况.结果初步构建了一个分为两层由11个评价指标组成的综合评价指标体系.根据构建的妇产科教学质量体系和学生调查表的结果,试点班的综合评分指数高于普通班(t=2.257,P=0.027).结论构建的教学质量综合评价体系能较好地反映妇产科教学的情况.在妇产科临床教学中采取"器官系统"教学模式和PBL教学方法的教学质量高.
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江苏省医药行业发展对其高等职业教育的要求分析
从江苏省医药行业经济发展现状和医药类高等职业教育的基本特征出发,研究分析了作为医药类高等职业教育应如何适应医药行业的可持续性发展要求,创新医药类人才培养模式;并介绍了徐州医药高等职业学校在改革中的经验.
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我国民办高等医学院校发展前景研究
民办高等医学教育作为我国医学教育发展进程中的一支重要力量,在获得一定发展的同时也面临着严峻的挑战.在分析我国民办高等医学院校发展现状及其深层发展空间的基础上.从政府宏观协调、民办学校规范办学、提高教育教学质量以及社会支持等几个方面提出促进民办医学院校健康发展的对策与建议.
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灾害医学特征及人才培养途径
医学救援是灾害发生后决定事件预后的关键,但我国尚缺乏系统、规范的灾害医学教育模式,在此介绍了灾害医学的概念、特征,并提出我国现阶段应将灾害医学纳入本科生教育体系、任职培训体系和继续教育体系.
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浅谈现代科技革命对病原生物学研究的影响和推动
分子生物学、免疫学、细胞生物学等基础学科的发展,使病原生物学各病原体的研究已不仅仅停留在器官、细胞水平,而是深入到蛋白质、基因水平,这也极大地推动了病原生物学在诊断、治疗、致病机制、预防和流行病学方面研究的扩展与深入.
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引导医学毕业生服务农村基层的政策措施与创业机制研究
高校毕业生就业关系到社会稳定和人民生活,新农村建设需要大批毕业生和各类人才扎根基层创立事业.鼓励和引导医学毕业生到农村基层就业、服务是当前高校、政府一项重要任务.在此从政策扶持和创业机制上作一些探讨,为医学毕业生到农村基层就业和创业提供借鉴.
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浅议食品卫生执法视角下的《食品安全法》
已颁布施行多年的<食品卫生法>与当前社会经济的发展不相适应,<食品安全法>应运而生,法律的颁布固然重要,而执法的任务则更为艰巨,在总结食品卫生执法中的问题、分析执法中症结成因的基础上,对食品卫生执法视角下的<食品安全法>进行研究具有重要意义.
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运用循证护理构建和谐的护患关系
通过转变护士思想和观念,探索整体护理新方法,加强健康宣传教育;开展循证护理知识学习与临床护理科研;充实循证护理证据等对策,更好地将循证医学和循证护理运用于日常护理工作,目的是提高护理质量,减少护理差错与护患纠纷.
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医疗美容纠纷与医疗救治纠纷之辨析
在分析医疗美容与医疗救治区别的基础上,探讨医疗美容纠纷与医疗救治纠纷在法律性质上、民事诉讼等方面的不同之处,以期为相关纠纷更加公正、合理地解决提供帮助.
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对八年制医学生组织胚胎学教学内容改革的思考
在八年制组胚教学中,构建"人体发育与功能组织学"综合课程.组建八个综合化知识模块;同时建立一支高素质的,富有改革创新意识的教师队伍;用以问题为中心的教学方法(Problem-based learning,PBL)组织学生主动学习;并组织学生将所学的综合知识参与大、小社区服务.目的在于全面培养学生的创新能力、自学能力以及分析解决问题的能力.
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对编写妇产科影像学教材的思考
对编写妇产科影像学教材的必要性和可行性进行了探讨,并从编写人员遴选、教材内容选择、教材体例确立和编写过程管理等方面提出了教材编写的具体规划.
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医学院校设置大学生心理健康课程的思考及建议
在此拟从教育的视角,探讨当前医学院校对心理健康问题在认识上出现的偏失和窄化,挖掘医学院设置心理健康课程的意义,并提出对策性建议.
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《法医毒理学》精品课程建设理论与实践
精品课程建设是提高教学质量和促进教学改革的重要举措,精品课程建设的关键在于体现现代教育思想.改革教学模式,形成有特色的教学方法,激发学生自主学习的兴趣,提高教学效果.根据精品课程建设的实施和感受,结合多年来毒理学的教学体会,提出深化<法医毒理学>本科教学改革的具体途径与方法.
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医学院校生物科学专业课程体系建设探讨
探讨医学生物科学专业课程构架:课程设置以医学基础知识为奠基,突显新生命科学领域,注重综合课程,加强医学分子生物学技能训练,为社会培养生命科学领域复合、实用型人才.
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美国医师执照考试对我国医学遗传学教学的启示
介绍了美国医师执照(United States Medical Licensing Examination,USMLE)考试中与医学遗传学教学相关的大纲内容,并比较了我国医学遗传学教学范围与美国USMLE测试考点的异同.分析发现USMLE更加注重临床思维的培训以及临床案例的运用,启示国内医学遗传学教学工作应加强运用以问题为基础的教学模式(Problem-based learning,PBL),提出邀请临床医生参加教材编写,以及在中国执业医师考试中增加医学遗传内容等建议.
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组织学与胚胎学课程期末考试试卷分析与评价
目的评估2007级五年制临床医学专业组织胚胎学期末考试试卷的质量.方法随机抽查2007级五年制临床医学专业学生的400份期末考试试卷进行统计分析.结果考试成绩呈负偏态分布,平均成绩为68.28±12.62分,难度为0.68,区分度为0.67,信度为0.86.结论试卷题型分配较全面,试题总体难度适中,区分度良好,信度高,较全面、客观评价了学生对本门课程的掌握程度,但也存在难度偏易和区分度较差的试题偏多、高质量试题较少等问题,反映出在命题和教学过程中还存在一些薄弱环节.
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丙型肝炎病毒与胆管癌关系的研究
胆管癌是一种起源于胆管上皮细胞的恶性肿瘤,可发生于胆管树的任何部位,含肝内胆管、肝门部胆管和肝外胆管,但胆管癌通常指原发于左右肝管汇合部至胆总管下端肝胰壶腹括约肌上缘的肝外胆管的恶性肿瘤.
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胆管支架临床应用进展
胆管支架是置入胆道,缓解胆道梗阻的支架.从1976年Cameron JL等报导通过经皮肝穿刺途径将大孔硅橡胶支架(large bore silastic stemt)用于良性肝胆管狭窄的治疗[1],胆管支架已在临床运用30余年,目前该项技术已成为治疗胆道狭窄的重要方法之一,尤其对于恶性胆道梗阻,其效果可达外科手术水平.
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主动脉瘤腔内修复术的进展
主动脉瘤腔内修复术(Endovascular aortic repair,EVAR)是近年发展起来的一种新的微创技术,因其相对简单、创伤小、近期效果良好[1]、患者易于接受等优点而逐渐为人们所重视.
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下肢动脉粥样硬化闭塞症介入治疗的进展
目前,肢体动脉粥样硬化性闭塞病人在我国有逐渐增多的趋势[1].据Valdoni和Servelle报告股-腘动脉闭塞占下肢病变的55%～65%,其中主要原因是动脉粥样硬化[2].
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医学教育评价体系的现状
医学教育主要分为:在校医学教育、毕业后教育和继续医学教育.作为医学生(医师)可能会经历其中多个阶段的教学培训,而医学教育的质量高低正是在这些环节中得到反馈,因此可以说医学教育是一项成果导向型的教育模式.
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地方医学院校本科人才培养方案的构建
作为地方医学院校,广西医科大学结合办学定位和特点,在人才培养方案的修订中注重以人为本、优化课程结构、加强实践教学,构建与国际接轨又具有地方院校特色的人才培养体系.
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俄军现代野战外科医师培养模式的启示
培养现代战争条件下的战伤救治人才是我军加强军事斗争准备,满足卫勤保障的重要环节.在此介绍了俄军现代野战外科人才培养的模式,结合战伤救治训练情况,提出适合野战外科医师培养的对策.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 |
| 2003 | 01 02 03 04 |
| 2002 | 01 |
