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中华医学教育探索杂志
Chinese Journal of Medical Education Research 중화의학육탐색잡지
- 主管单位： 中国科学技术协会
- 主办单位： 中华医学会
- 影响因子： 0.64
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 2095-1485
- 国内刊号： 11-6021/R
- 发行周期： 月刊
- 邮发： 78-127
- 曾用名： 医学教育探索
- 创刊时间： 2002
- 语言： 英文
- 编辑单位： 中华医学教育探索杂志编辑委员会
- 出版地区： 重庆
- 主编： 雷寒
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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PBL模式在妇产科教学中的实践与探索
复旦人学医学院妇产科学系于2004年开展PBI.教学,通过PBL教学,培养了学生主动提出问题、分析问题.分工协作、全而考虑、查找相关信息并快速解决问题的能力.在今后的妇产科教学巾.授课教师还需进一步深刻理解PBL模式,提高授课能力;教学管理部门也需加强PBL配套教学资源建设.
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在七年制小儿外科见习中应用互动式教学的体会
目的 探讨互动式教学方式在七年制小儿外科见习中的应用.方法 对70名学生按班级分两组,分别采用传统的灌输式教学模式和可=动式教学模式,1月后对他们学习的内容进行考试.结果 互动式教学在小儿外科见习中有重要作用.结论 互动式教学能使学生掌握知识更主动更持久,并能提高学习兴趣和培养临床思维能力.
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七年制儿科学见习带教的体会
七年制高等医学教育培养的是具有硕士学位的高级医学人才,教研室在七年制儿科学见习带教的主要采取了以下措施:实施脱产教师负责制;采用多种教学方法(病案教学法、启发式教学法、问题式教学法、多媒体教学法、以病床为中心的临床观察与思考),培养临床思维能力,提高教学效果;加强医患的沟通,正确处理与家属和患儿的关系;培养学生的科研思维和创新精神.
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浅谈妇产科教学方法的探索
教学方法是贯彻教学内容、保证教学质量的重要手段.在妇产科教学工作中,通过整合教学内容和教学资源,严格选拔高水平师资队伍,采用案例式教学、PBL教学、学导式教学和多媒体教学相结合的教学方法,取得良好效果.
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应用人体模拟教学强化培训穿刺技术的研究
针对目前医学生临床常规穿刺机会减少及临床动手能力普遍下降的问题,应用人体模拟教学方法,对542名临床医学专业实习生进行实习前临床常规穿刺技术短期强化培训.通过调查问卷和对比研究,显示该教学方法非常贴近临床,可快速有效提高学生的临床穿刺技能,且经济实用,可重复性好.该方法虽不能代替真实临床,但提供了医学生临床穿刺技术训练和考核途径的新思路.
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口腔颌面外科临床教学的体会
在口腔外科教学中通过采取一些措施,要求学生努力学习理论知识,并将理论学习与临床实践结合,独立解决临床问题,提高了口腔外科临床教学的质量,有利于培养高素质人才.
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临床医学专业医学影像学示教方法探讨
针对临床专业学生的特点,结合医学影像学的教学特点,从学生的实用性教育及素质教育出发,探讨合理的医学影像示教方法,旨在提高教学质量.
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论麻醉科住院医师教学能力的培养
麻醉教学对麻醉学专业的发展非常重要.麻醉科住院医师应及早培养教学能力,这不仅有利于自身全面发展,也是提高麻醉教学质量的重要保障.该文对麻醉科住院医师教学能力培养的必要性和方法进行了论述.
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PBL教学法在口腔修复教学中的尝试与思考
目的 评价PBL教学法在口腔修复学教学中的应用效果.方法 将口腔修复学的部分内容采取PBL教学模式,以问卷调查的方式了解PBL的教学效果,并进行统计分析.结果 在自学能力、学习主动性、解决问题能力、团队精神等方面的培养上,均优于常用的多媒体教学法,并在统计学上有显著性差异.结论 与常用的多媒体教学方法相比,PBL教学法在培养学生的综合素质上有明显的优势.
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普通外科教学中应用比较式教学方法的体会
比较就是辨别两种或两种以上事物异同的思维过程,不仅可以将新旧知识、事物关系沟通组织起来,而且可以教给学生一种良好的学习方法.普通外科教学中采用同一疾病内部的纵向比较,多种疾病问的横向比较,以及比较正与反、简与繁的比较方法,可以提高学生把握事物的特征和概括取舍的能力,调动学生自主学习的热情.
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替代实验与医学生理学实验教学
在高等医学院校本科生理学实验教学中,借助以动物保护为初衷的替代实验,应用多媒体技术适时模拟生理学实验,可在一定程度上提高学生学习兴趣、增强课常教学氛围、减少包括实验动物在内的物品消耗;但替代实验在实验教学中所占比重及地位尚需进一步探索和研究.
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营养与食品卫生学实验教学的改革与创新
本文探讨了以预防医学实验示范中心建设为契机,促进营养与食品卫生学实验教学的改革与创新的实践,提出了实验教学理念的专业性与时代性相结合、实验教学的模块化与系统化相结合的教学改革思路与方案.
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"中药开发技术与应用"课程教学模式的构建与实施
目的 促进中医药新技术、新产品开发与应用水平的提升.方法 综合评析"中药开发技术与应用"课程建设的重要性、课程教学模式构建内容、实施步骤以及预期目标.结果 该课程涉及中药新药研制相关技术与申报管理知识等方面的内容,其教学模式的构建反映了,学校对社会经济发展、科技进步和职业岗位的适应程度.结论 完善和提高"中药开发技术与应用"课程的教学质量与实践水准.
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人体寄生虫学实验课程教学改革探索
通过改进实验内容、改善实验教学方法等措施,充分发挥了<人体寄生虫学>实验教学在培养学生动脑动手能力、自主学习能力、分析解决问题能力和实践创新能力方面的独特作用.
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"六段式"教学法在机能设计性实验中的实践探讨
机能实验教学既足对一个人的思维方法、动手能力的全面检验与锻炼,又是对本门课程理论教学的总结和升华.适应创新教育对人才培养的要求,探讨机能设计性实验教学手段和教学方法的改进,在机能设计性实验教学中实行强化素质教育的"精讲、示例、设问、点拨、研讨、评析"6个环节衔接的新的课堂教学体系并加以实践,推进生物医学模式向生物一心理-社会医学模式方向发展.
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剖析我校留学生基础医学课程的问题与对策
自2006年开始,我校对留学生的招生力度不断加大,留学生教学改革已经引起高度重视.从教师的英语水平、留学生自身素质、教学模式的差异以及基础医学课程本身的特点等诸多角度分析留学生基础医学课程阶段存在的问题,寻求相应的解决办法,探索留学生教育的新模式.
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国际学术交流背景下研究生专业外语的教学实践探讨
从硕士生专业外语教学内容、教学模式以及考试方式等方面进行改革尝试,总结了在国际学术交流背景下提高研究生外语运用能力的一些经验.
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从毕业生质量调查谈病理生理学教学改革
为了指导病理生理教学改革,使之更符合形势需要,对2002-2007年毕业生情况进行问卷调查和分析,以检验病理生理学教学质量,发现教学工作中的不足.通过对知识能力、业务工作、科学研究、身心素质、人文素质、病理生理学课程和教师水平诸方面的反馈和评价,为今后的教学改革提供了重要的参考依据.
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浙江中医药大学本专科毕业生质量追踪调查
本文对浙江中医药大学毕业生用人单位及历届毕业生进行了问卷调查,通过调查显示经过浙江巾医药大学的培养,该校毕业生总体素质良好,同时研究报告还指出了需要改进的问题.
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欧洲医学院校的分组协作学习方式
通过对欧洲高等医矢学教育中分组协作学习方法的内涵、要素、程序及功效等进行分析和总结,为我国医学教育改革提供参考.
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利用网络进行神经病学教学的应用与思考
总结传统神经病学教学模式的弊病,结合多年教学实践和经验,探讨利用网络进行神经病学教学的优势,对其具体实施进行了尝试.并指民出了当前神经病学网络教学存在的问题,展望了神经病学网络教学的前景.
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网络环境下PBL教学法与医学生综合素质的培养
网络环境下PBL教学法目前已成为国际上流行的一种教学模式,并逐渐成为我国医学教育改革的一种趋势.在临床教学实践中,采用网络环境下PBL教学法是儿科临床实践中一项有实践意义的措施,它不仅有利于挖掘学生主动学习、分析问题、解决问题、理论联系实际的能力.培养其良好的临床思维和创新思维,而且有助于培养其团体协作精神和终生学习的能力,提高学生综合素质.
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应急型公共卫生人才培养的信息化教学模式思考
信息化教学模式对培养具有创新能力、现场处置能力和组织指挥能力的高素质应急型公共卫生人才具有重要作用,如何实现从院校、教师和学生三个层面实现信息化教学与应急型公共卫生人才培养的有机结合,值得思考和探索实践.
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在医学影像技术学教学中贯穿德育教育
当前,医学界受到了市场经济的冲击,教育工作者应加强医学生的德育教育.而且随着时代的变迁和人才培养要求的提高,对医科大学生德育教育也提出了更高的要求.本文指出在医学影像学教学中加强德育教育的必要性,探讨有关医学影像技术学教学中的一些德育教育方法.
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从科学美到医学美
科学美是客观存在的,而只有具备高度审美素养和审美洞察力的人才能真正体会科学美.科学美是美的一种高级形式,科学美是激发强烈追求知识和真理的动力.医学科学蕴藏大量智慧美的素材,富有哲学和美学价值.揭示医学美将有助于高质量医学人才培养以及审美素养训练.
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谈就业视角下的医学管理类学生素质教育
近年来,很多医学院校开设了卫生管理专业,其学生就业状况不容乐观,而我国的医药管理就业市场上却存在着巨大的岗位缺口,就业矛盾十分突出.因此,增强医学管理专业的综合素质教育,提高学生职业竞争力,是解决就业矛盾的有效途径.
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对影响提高医学生综合能力因素的研究
为了研究影响医学生综合能力培养因素,对医科大学三年级学生200人及相关教师12人展开了调查,利用解释结构模型对医科大学生综合能力培养影响因素之间的关系进行分析,提出了针对性的解决措施,并基于模糊综合评价法对实施效果进行研究.研究结果显示,从明确学生培养目标、完善学生培养体系上进行教学改革,引入职业教育与专业学习相结合的理念,提高教师的教学质量,激发学生为自身职业发展而有效学习和实践的积极性,达到培养医科院校优秀应用性人才和提高医科学生临床综合技能水平的根本目标.
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医学院校发展人文素质教育探析
我国不少医学院校在对学生的人文素质教育方面还存在较大差距,本文探讨通过开设人文素质教育课程,采用恰当的教育方法,加强校园文化建设及监督管理等途径提高医学院校的人文素质教育水平,以培养出适应当代医药卫生事业发展的医学生.
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计算机模拟病例考试的效标-关联效度研究
文章通过对350名五年级、六年级临床医学专业学生的计算机模拟病例考试的成绩进行统计分析,详细分析了考试的测量学指标,并做出分析讨论,提出合理性建议,对计算机模拟病例考试在医学教育评价的应用进行了探讨和展望.
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仿真头颅模型用于口腔内科窝洞制备教学的效果评价
目的 探讨与传统的临床前期教学相比,仿真头颅模型教学是否提高口腔内科窝洞制备的质量.方法 对滨州医学院口腔系接受过仿真头颅模型教学并在附属医院口腔内科实习的2002级学生发放问卷调查;并对该组学生和只接受过传统实验室教学的1998级学牛的初次窝洞制备质馈评价记录进行比较研究.结果 绝大多数学生对仿真头颅模型在教学中的作用给予了肯定;额外接受过仿真头颅模型教学训练的学生较只接受过传统实验窜教学的学生初次窝洞制备质量有差异.结论 仿真头颅模型系列教学提高了口腔内科窝洞制备教学质量;但仍存在一定的不足,需进一步改进和推广.
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影像学检查在下颌不对称畸形中的应用
颜面不对称畸形通常是指面部两侧大小不同或不协调[1],严重影响人的美观、功能和心理健康,其发生部位主要是面下1/3.下颌骨作为一悬吊骨,其生长发育易受外界凶素如咬合、咀嚼肌、颞下颌关节等影响;下颌骨本身作为一个有机整体,其内部各部位之间的协调程度也将影响其整体的对称性.因此,下颌骨对称性对颜面部的平衡与美观至关重要.
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《医学教育探索》与《中华医学教育杂志》对比分析
通过对比<医学教育探索>与<中华医学教育杂志>相关评价指标.分析两者的异同,以期两刊相互促进.共同提升办刊质量.
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肿瘤外科研究生临床教学中循证医学思维的培养
试探讨在肿瘤外科研究生临床教学过程中,引入循证医学理念和模式,以解决临床问题为出发点,培养医学生主动学习、自我更新知识和创新意识,为其今后的临床实践打下基础.
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血液病教学中循证医学原则的应用
在血液病学的临床教学工作中,通过应用循证医学原则,提高了学员对疾病的诊断和治疗策略制定过程的认识,同时也锻炼其临床逻辑思维能力.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 |
| 2003 | 01 02 03 04 |
| 2002 | 01 |
