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中华医学教育探索杂志
Chinese Journal of Medical Education Research 중화의학육탐색잡지
- 主管单位： 中国科学技术协会
- 主办单位： 中华医学会
- 影响因子： 0.64
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 2095-1485
- 国内刊号： 11-6021/R
- 发行周期： 月刊
- 邮发： 78-127
- 曾用名： 医学教育探索
- 创刊时间： 2002
- 语言： 英文
- 编辑单位： 中华医学教育探索杂志编辑委员会
- 出版地区： 重庆
- 主编： 雷寒
- 类 别： 医学教育与医学边缘学科
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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住院医师规范化培训心肺复苏培训新模式的探索
目的:分析和评价PBL式教学法和智能化模拟教学在急诊医学中的应用效果.方法:结合PBL式教学法和智能化模拟教学模式,对我院住院医师进行心肺复苏培训并考核.对参加培训的住院医师反馈问卷进行分析.结果:学员经培训后对心肺骤停的处理能力有了明显的提高(P＜0.0005).模拟教学的效果基本达到了临床实践的要求.结论:PBL式教学法和智能化模拟教学结合可以在急诊医学教育中得到很好的教学效果.
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临床技能学技能强化训练的现状与对策
为了提高医学生临床技能学技能操作水平,我院实行了临床专业学生毕业实习前强化训练方案,笔者将近年来技能操作教学的情况中存在的问题进行剖析,同时给出了相应的应对措施,以期在今后的教学过程中借鉴并不断提高.
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骨科临床见习教学的体会
从骨科临床见习教学的特点出发,结合自身的教学实践,讨论如何提高骨科见习教学的质量及加强医学生能力与素质的培养,正确引导学生高质量地完成过渡时期的学习及从学生向医生的角色转变.
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妇产科临床见习教学中如何应对教学病例选择困难
近年来,患者的自我保护意识逐渐增强,妇产科临床见习教学中患者不合作、选择教学病例难的现象日益严重.在教学中与患者建立良好关系,改进教学措施,拓宽教学途径,有利于保证临床见习的顺利实施.
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住院医师规范化培训的探索
住院医师培训是医学教育中重要环节之一,是提高临床医疗水平的关键.未来医学人才不仅要有扎实的专业知识,还应具备丰富的人文和社会科学知识,良好的人际沟通能力,以及崇高的职业道德.因此,如何培训科学精神和人文精神并举、科技知识和人文知识并重的住院医师,已成为临床医学教育探索的重要课题.
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采用多种方法进行儿科临床示教
临床示教工作是临床课程教学的重要部分,但近年来,随着学校的扩招医学生逐年增多,而临床病人资源相对较少,在这一矛盾中,我们充分利用现有资源,采用床旁示教法、利用音像制品示教、模拟人示教、病案示教、角色扮演等多种方法针对不同层次的学生进行儿科临床示教,保障了教学效果.
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影像学临床实践在医学影像学教学中的价值
目的:评价影像学临床实践在医学影像学教学中的价值.方法:随机抽取100名学生分成实践组和对照组,实践组参加影像学临床实践.对两组学生同时进行影像学课堂讲授内容的理论考试和实验(阅片)考试.结果:实践组及格率100%,对照组及格率80%.实践组成绩明显优于对照组(P＜0.05).结论:影像学临床实践可以提高学生的学习效果,特别有助于提高学生临床阅片和综合分析问题的能力,值得开展.
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谈医学翻译人才的培养
本文从词汇、句子、语篇、语用层面讨论了医学翻译的特点与难点,并在此基础上提出了医学翻译人才的职责为认真研究,争当医学内行;合作沟通,提高译文质量;和明确目标,帮助译文发表.
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医学遗传学网络教学资源库的建设与应用
目前医学遗传学教学方式、方法和手段远远落后于学科发展的步伐.在网络教学模式下,网络教学资源库的建设是顺利开展教学工作、快速提高教学质量和效率的重要环节.文章介绍了医学遗传学网络教学资源库的建设过程、教学应用和特点.
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医学电子学教学改革实践与探索
医学电子学已成为高等医学院校的选修或必修课程,但目前的教学状况阻碍了教学质量的提高,其教学改革势在必行.本文首先分析了医学电子学的教学现状,然后结合我院在医学电子学的教学内容和教学方法两方面所作的改革,提出了未来医学电子学教学改革的方向--加强师资培训和改善教学条件.
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调动学员思维提高课堂教学效率
课堂教学是学校教学活动的中心环节,是课程实施的主要途径,其质量直接关系到人才培养质量,提高课堂教学质量是学校整体教学质量提高的重要环节.本文对如何调动学员思维能力,提高课堂教学效率进行了探讨.
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综合运用多种教学方法提高生物化学教学效果
生物化学是一门重要的医学基础课,由于内容繁多,理论抽象,代谢反应复杂,学生难以掌握.文章介绍了在生物化学教学过程中,根据教材内容和学生实际水平综合运用多种教学方法激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,提高生化教学质量.
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研究性学习在医学物理学教学中的应用
分析了目前在医学物理学教学中开展研究性学习的意义.介绍了医学物理学研究性学习课题的确立和具体的研究方法.
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新型药理学教学模式的创建与探索
我们在药理学教学改革中,在充分论证的基础上调整了课程体系,构建了"5、2、3"框架,改革了教学方法,建立了新的教学模式,更新了实验内容,创建组织学生撰写文献综述的课外学习新模式,改革了传统的考试方法,深受学生的欢迎,收到了良好的教学效果.
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创新管理,提高研究生教育管理质量
影响研究生培养质量的因素众多,大致可分为3个方面:管理因素、导师因素、个人因素.培养高层次的合格人才,离不开科学的管理.本文从研究生管理角度出发,介绍了首都医科大学研究生管理工作的部分情况,并对仍面临的一些问题进行了探讨.
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提高博士学位论文质量的重要措施——双盲评审
博士学位论文质量是衡量博士研究生培养质量的重要标志.加强学位论文的管理,通过对学位论文实行校外专家双盲评审制度,科学、合理、客观、公正地评审学位论文,能达到提高博士学位论文质量的目的.
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医学生学习成绩及学习态度的调查研究
目的:详实了解医学生的学习成绩状况及学习态度,采取有效措施更好地提高教学质量.方法:问卷调查学生的专业思想腚与学习态度,采用SPSS软件对学习成绩统计分析.结果:学生在学习中存在"四个缺乏和一个压力"的问题;学习成绩在不同专业、不同学期、不同性别间均有较大的差异.结论:学校应采取必要的教育措施端正学生的专业思想与学习态度;教师应全面地了解、掌握学生的学习成绩动态,有针对性的施教,在教给学生专业知识的同时教给学生获取知识的方法和有效的学习方法.
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个性五大特质问卷使用于医学生个性评估初探
背景:个性特质对学生未来生涯规划及发展影响极大,针对医学生进行相关的调查研究,是医学院教育的工作重点之一.研究设计:本研究根据BigFive五大人格特质模式设计出相关的调查问卷,针对124位医学系在学学生进行自我评估调查性研究.并作专家效度及内容一致信度的评估.结果:在五大面向44个问题分析的结果,其内部一致性信度自0.484～0.792不等.而题目经过筛选删除(从44题删为34题后)后,其一致性信度提高至0.67～0.82,相当具有一致性.但不可避免的其鉴别度也会因此稍有下降(标准差从4.6～4.9降至3.8～4.6).在以面向作单位的专家效度评估方面,其效度系数自0.8～0.9不等,均有达到5-scale,五评估者统计上0.05显著程度.结论:本研究将医学生的个性特质以Big-Five五大面向自评的方式得到相关的数据.从内在一致性信度与内容效度分析可作适当的筛检.由数据与过去文献显示该问卷效度极佳,信度在经过这次初探性的研究显示除少数问题外,大致而言各面向内部一致性信度良好.未来从事更大规模的调查性研究时,应可将修正后的量表作为工具,同时也可进一步证实其可靠性.
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美育与医学生管理
充分发挥美育的重要作用,把美育工作融入医学生管理的过程中去,全面提高学生的思想道德素质、业务能力素质、科技文化素质和身体心理素质,科学制定关于学生综合素质评定的指标体系,为学生创造一个良好的美育环境.
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当前大学教学督导工作存在的问题与对策
当前大学教学督导在发展的过程中存在督导制度不完善、队伍建设不合理和工作方法简单等问题.因此,各高校需要在不断的探索和研究中应不断健全大学教学督导工作的相关制度,加强督导队伍的建设,改进教学督导工作运行机制.
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医药院校经贸专业创新人才培养模式初探
我国现有的医药经贸人才数量不足,质量参差不齐,创新能力不足,远不能满足市场的需要.而医药院校作为医药人才培养的摇篮,面临着创新人才培养模式的改革问题.本文从创新理念、人才培养模式、教学内容和教学方法、教师创新素质方面提出了对策.
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论图书馆工作与和谐校园
图书馆是高校重要组成部分,在构建和谐校园中发挥着重要作用.图书馆的服务突破了原有的思维模式,积极拓展新的服务内容和方式,在服务创新方面进行了有益的探索和实践,有力地促进了和谐校园的建设和发展.
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高校扩招大环境下毕业实习模式改革的探索
本文分析了广东药学院在高校扩招大环境下提高实习质量、保证实习效果所采取的措施.从集中实习与分散实习相结合、建立稳固的实习基地、双导师合作培养、加强实习监控的措施、多种实习模式结合、产学研结合等多方面进行论述,探讨了实习模式改革的方向.
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以问题为基础的学习的理论研究与分析
以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,PBL)作为一种问题取向的教学思路,与一些教育理论具有密切的关系,本文探讨PBL与杜威的实用主义、布鲁纳的发现学习以及当前的建构主义学习等理论之间的联系.
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略论现代高校隐性课程建设
现代课程理论研究表明,学校环境中的教育影响有显性课程也有隐性课程,两者相辅相成,共同服务于人才培养的目标.隐性课程的魅力在于其作用发生机制的内隐性和影响的持久性.本文探讨了现代高校加强隐性课程建设的意义、原则和方法.
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临床流行病学双语教学模式探索与实践
为了提高临床流行病学双语教学水平与教学效果,采用多元化的教学方式构建积极生动的双语教学模式,提倡教师指导下的、以学生为中心的学习,恰当使用中英文,适当调整教学内容,加强与临床课程与实践的联系.通过新一轮的教学实践,取得了良好的教学效果.
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深化医学解剖学的中法双语教学
总结了20年来解剖学中法双语教学的进程和已经取得的成绩.对法文班学生进行问卷调查下,找出存在的问题;并提出今后的努力方向:以学生为主;坚持高水平师资队伍、优质教材和先进的教学手段方法的同步发展;为培养国际化的医学人才而深化双语教学改革.
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临床医学双语教学的探索与体会
在分析了临床医学课程中双语教学的现状和学生特点的基础上,从几个方面探讨改进双语教学的方法和途径及得到的体会,提出需要解决的问题.
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病理学双语教学中教材的创新与建设
目的:探讨双语教材的建设与应用.方法:采用全中文与英文对照的形式编写<病理学>、<病理学实验与考试指导>作为双语教学的课内教材,同时编写<病理学形成性练习>、<病理学听读训练>、<现代病理学临床研究的基本问题>分别作为学生实践练习与选修课教材或课外阅读材料.结果:其中4种教材已由科学出版社正式出版发行.双语教材的建设在南通大学病理学双语教学中发挥了重要的作用.结论:双语教材的建设与创新是进行双语教学的基本保证.
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医学免疫学试题库系统的构建
本文以大连市精品课程医学免疫学为背景,阐述了医学免疫学试题库系统构建的指导思想、构建及系统评价,旨在使考试规范化、科学化,进一步完善教学质量监控体系,提高教学质量.
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中国北方13所医学院校基础医学试卷的试题综合评价
为有效的衡量医学考试试题的质量,确保基础试题库建设的质量.现对北方13所医学院校的机能试卷的试题从认知分级、难度、与大纲一致性和是否核心等几方面进行分析,查找出试题存在的问题,提出改进意见,为更好的建设题库服务.
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来华留学生医学本科教育(英语授课)问卷调查分析
针对我国医学留学生规模不断扩大的现状,采用教育部国际司设计的问卷调查表,调查了解医学留学生选择来华留学的原因、入学标准、对英语教学的评价、未来职业选择和学费等基本信息,为规范医学留学生教育发展,制定相关政策、提供依据.
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地方性高等院校医学留学生基础医学教学探讨
医学留学生基础医学教育是医学高等学校本科教学的重要组成部分.我校改革留学医学生基础医学教学内容、更新培养方案、改进教学模式,并且因材施教、改进教学方法,取得了良好教学效果.
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临床医学留学生教学及管理探索
随着临床医学留学生教育的开展,结合学校实际,从确定培养目标、制定培养方案着手,探索以教学为中心的管理体制.重视教学规范创立、师资培养、教学改革、教材建设等教学各个环节,强化教学及学生管理,加强后勤服务,确保留学生教育的稳步发展.
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二语习得交际策略研究综述
本文拟对交际策略的理论研究和关于交际策略的可授性实证研究进行综述,继而探讨交际策略研究对于外语教学的启示.
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从外科发展史看当代医学的综合特点
本文通过对外科发展历史的回顾,叙述了外科发展史上具有里程碑意义的事件如何推动外科学的发展,实现一次又一次飞跃,阐明各个学科相互渗透、相互综合是当代医学的显著特点,并根据医学综合的特点探讨外科学21世纪的发展趋势.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 |
| 2003 | 01 02 03 04 |
| 2002 | 01 |
