继续医学教育杂志
Continuing Medical Education 계속의학육
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高校新生入学教育管理方法的实践探索与思考——以首都医科大学医学实验技术专业为例
新生入学教育是大学教育的起点,是大学生涯的第一课,同时也是学生思想政治教育工作的重要组成部分,做好新生入学教育工作对于学生的成长成才会产生深远的影响.通过深入挖掘加强大学新生入学教育管理的重要性以及高校新生进入校园所面临的一些问题和产生问题的原因,以医学实验技术专业为例,进一步探索医学院校解决相应问题的方法和途径.
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基于西医解剖形态学的教学模式在中医耳鼻咽喉教学中的应用
中医耳鼻咽喉专业教学是以解剖为基础的临床实践教学,外科治疗是耳鼻喉疾病的主要治疗手段.在中医耳鼻咽喉专业教学实践中,利用现代内镜技术从西医解剖形态学角度出发强调培养学生掌握解剖结构及生理功能与疾病的发生、发展的紧密联系,在此基础上从中医学角度出发强调培养学生运用中医理论思维的能力.我们将中医和西医在中医耳鼻咽喉课教学中的结合进行了有益的探索.
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浅谈心外科研究生临床带教经验体会
临床带教是将医学生培养成为医生的必需途径,是将医学生理论知识转化为实践能力的必经之路.心外科有着不同于其他科室的特殊之处,这给心外科临床带教带来了较大的困难.分析当前我国心外科硕士研究生临床带教中存在的问题,提出改进对策,以期对心外科硕士研究生临床带教做出有益的探索和思考.
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医学院校神经生物学课程教学改革的几点思考
医学院校神经生物学的授课对象具有毕业后的工作岗位对其科研能力要求高及选课学生专业多样等特点.针对这两个特点,为培养学生科学研究的能力,着重谈了三点医学院校神经生物学教学中应注重的问题及改革措施,包括:以科学研究的思路讲述神经生物学知识,将新的科学研究进展引入神经生物学的教学,引入双语教学及英文教材.
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指导学生实习与毕业设计的实践及体会
实习及毕业设计是我国高等院校培养本科生、硕士生的重要环节,目的是使学生完善知识体系、增强岗位胜任能力、提高综合素质,为毕业后走向工作岗位奠定坚实基础.我单位作为一家院校的实体组成单位及三家院校的实习基地,我们所在实验室每年都承担学生的带教任务.根据我们多年来的带教情况,谈谈我们指导学生的实践及体会.
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骨科临床实习教学初步探讨
骨科临床实习带教工作在外科教学中是一项很受重视的临床教学工作,为进一步提高骨科临床实习教学效果,总结了骨科临床实习带教的实践经验,分别从临床教学制度、多种教学模式、多媒体资源运用、拓宽临床教学形式、激发学生的学习欲望、培养良好的沟通能力、医德医风教育等方面探讨骨科临床实习带教的体会.
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耳鼻喉科实践教学中临床思维培养的探讨
临床思维是医生运用自身知识对临床疾病进行诊断思考的过程,也是临床医生必备的基本素质.临床实践是医学教育中的关键环节,是培养医学生运用所学理论进行逻辑思维,将基础理论知识应用于临床实践,形成良好的临床思维能力的重要过程.结合耳鼻喉科专科特点,就如何提高在临床实践教学中对学生临床思维的培养进行分析和阐述.
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结合检验科ISO15189认证体系浅谈带教体会及心得
医学检验专业涉猎知识面较广,实习学生任务繁重,如何在短时间内培养出技术全面的检验人才,值得检验专业指导教师思考.总结多年带教经验,发现只有结合ISO15189认证体系质量要求,改进和丰富培训计划,才能使学生的素质得到提高.
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重视精神病学研究生临床社会学思维的培养
精神病学与临床社会学关系密切,目前精神病学研究生的培养中涉及临床社会学的内容较少.重视精神病学研究生临床社会学思维的培养,不仅有利于其科学合理地研究精神障碍的病因,而且有利于其在临床中更好地诊治康复精神障碍和建立和谐的医患关系.
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MOOC模式下高等医学教育的思考
分析目前MOOC的模式特点及其在我国高等医学教育中的应用现状,并且深入分析了MOOC在高等医学教育中的实践和应用.由于医学教育的特殊性和局限性,解析MOOC在高等医学教育中的优势和挑战，展望MOOC 给高等医学教育带来的发展契机.
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案例教学法在心血管内科教学中的应用体会
目的 探讨案例教学法在心血管内科教学中的应用体会.方法在传统的课堂基础上,可以将一些穿插典型与新颖的心血管内科案例带到课堂上,使学生使用自身的心血管内科知识去解决在案例中存在的问题.结果 教学中选取案例教学法进行心血管内科教学,能有效激励学生的辩证思维,让学生在每节课堂上的知识都能现学现用.另外,使学生对于学习心血管这一门学科产生了浓厚的兴趣,临床教学效果较显著.结论 案例教学法是一种有效的教学方法,它不仅体现了现代教育的目的,还能顺应了提高医学实践的目的.
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两种教学方案对留学生妇产科知识学习方式的影响
目的 探讨以问题为基础的教学与双语标准病人教学方案对留学生妇产科临床知识学习方式的影响效果.方法 选取我院60名妇产科留学生,根据教学方案不同分为实验组与对照组,比较两组留学生医患沟通、诊查技巧、病理、解剖、临床用药掌握情况及教学满意度、兴趣度等,其数据结果应用统计学软件SPSS 17.0处理.结果 与对照组相比较,实验组留学生对妇产科临床知识的学习成绩较为优越,表现为:医患沟通能力、诊查技巧明显突出(P<0.05);对妇产科疾病解剖、病理、用药掌握优异(P<0.05);临床考核成绩优异(P<0.05).其结果均有统计学意义.结论 PBL及双语标准病人教学方案对留学生医患沟通、诊查技巧、病理、解剖、临床用药掌握情况均表现出良好0037-02教学效果.
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不同学制医学实习生实习情况调查
目的 探讨医学本科五年制和七年制学生实习情况的影响因素,并提出干预对策.方法 各选取100名医学本科五年制和七年制学生进行问卷调查,找出主要影响因素.结果 影响五年制本科实习质量的因素有带教老师等,影响七年制本科实习质量的因素有带教老师不积极等.五年制和七年制在找工作方面影响因素多方面的差异有统计学意义(P<0.05).结论 影响医学本科五年制和七年制学生实习质量的因素较多,必须加以重视.
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把握《纲要》核心价值理念探索培养医学生责任意识途径
大学生的社会角色定位是不完全意义上被社会化的公民,肩负着继往开来的历史使命和社会责任,然而当代大学生的社会担当意识呈弱化趋势.该项目通过问卷调查对当前在校医学生的生活和学习状态的定量描述与分析,进一步证实部分大学生不同程度地缺乏个人、家庭和社会责任感.以此为基础,探讨和分析当代医学生社会担当意识弱化的原因及培养的途径.
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《医学生理学》中三个肺的压力-容积曲线图的比较
教材是教师进行教学的蓝本,随着教改的不断进行,各种版本的生理学书籍也在不断更新.但是在教师教学过程发现和有的内容在不同版本的书之间是相互矛盾冲突的.阐述呼吸章节中不同版本书中压力-容积曲线的优缺点加以比较,意在减少教师教课和学生学习在学习此内容是造成一定误区,为此提出一些建议商榷.
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临床护理教师有效教学行为模式建构探讨
对于临床护理教师而言,其表现出的个性与心理品质能够直接反应出医学院校师资队伍的教育水平,同时还会对学生在医学知识的学习以及个性的发展等方面产生一定的影响.在现代化的社会背景下,临床护理教师应当养成现代化的个人品质,以此来培养出具有现代化素质的医学人才.对此,文章从五个方面探讨了现阶段临床护理教师有效教学行为模式的建构,希望以此为相关人员的研究提供参考.
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五年制基础医学专业学生科研能力培养的实践与探索
五年制基础医学专业毕业的学生是具有较高科研能力的高级专门人才.文章从制定切实可行的培养计划、强化实验技能培训、撰写毕业论文等方面探讨了如何培养学生的科研能力.
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任务驱动教学法在留学生外科手术学教学中应用的回顾性分析
随着我国医学院校留学生的逐年增加,留学生教学成为教学工作中日益重要的一环.对于外科手术学这样一门连接基础与临床、理论与实践的课程,教学存在一定的难度.我们近年来采用任务驱动式教学法对教学模式进行了一些改革探索,与以往单纯讲授式教学法比较,显著提高了留学生的学习积极性和学习效果.
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医学院校专职教师兼任学系教学秘书工作的思考
高效能的教学管理工作是维持高校正常教学工作运行的保障,学系教学秘书是基层教学管理服务人员,在整个教学日常工作运行中起着重要的纽带和桥梁作用.针对医学院校由专职教师兼任学系教学秘书的情况,总结了学系教学秘书承担的基本职责和工作特点,分析了专职教师兼任教学秘书对于教学改革工作的推进作用以及存在的问题,并初步探讨了问题的解决方案,为教学管理及教学质量的提高提供改革思路.
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消化内镜规范化教学几点思考
对学习者进行规范的教学培训是推广消化内镜诊疗技术的重要组成部分,但是目前国内在这方面存在很多问题,现结合我们的具体实践,就如何进行消化内镜规范化教学提出几点思考.
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浅谈医学实验技术人员的教学监控能力
医学实验教学改革的深入,对医学实验技术人员的能力和素质提出了更高的要求.技术人员不仅要有医学实验的基本知识和热爱教育事业的情感,还应该提高自己的教学监控能力.教学监控能力是影响教育教学效果的一个很基本的因素.首先介绍了教学监控能力的内涵,然后分析了实验技术人员提高教学监控能力的必要性,并进一步从教学的准备、教学的指导、对教学效果的反省等方面探索实验技术人员教学监控的角度.后对提高实验技术人员的教学监控能力提出了展望.
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转化医学理念指导病理学教学的几点思考
病理学是基础医学与临床医学之间的"桥梁学科".结合实际教学过程,将转化医学理念融入到病理学教学过程中,有利于加强病理学教学团队的建设、促进教育教学水平的提高.通过教学过程和方法的改革,大大提高了学生的学习兴趣,并对培养适应新时代要求的高素质应用型转化医学人才起到了促进作用.
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改善和提高药物分析实验教学质量的初探
针对目前药物分析实验教学中存在的问题与不足,通过优化实验教学内容、开展创新性实验,探索院所联合模式,改进教学方法,建立合理的考核体系,对如何提升药物分析实验教学质量进行了探讨.
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基于国内外口腔医学专业谈高职英语课程建设
随着高职高专教学改革的日益深化、示范校建设的日趋完善,各专业科目细化的要求也迫在眉睫.在专业课建设基本成熟的情况下,公共课贴合专业课的深入化改革,也将成为完善示范校建设的亮点和特色——公共课专业化教学的趋势势不可挡.为了真正实现"产、学、研"无缝对接,培养社会需求的应用型技能人才,我校就口腔医学专业英语教学的现状进行了课题研究.内容涉及国内外口腔医学专业英语课程建设概要,并结合高职高专英语教学的特殊性和创新点,大胆构想口腔医学专业英语教学新模式.
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中药学专业综合设计性实验的探索与实践
中药学是实践性很强的专业学科,不仅要求学生掌握扎实的理论知识,还要求学生具有较强的动手、分析和解决实际问题的能力.在实际教学中,各学科间条块分割清楚,其实验课程一直是各自为阵的教学,对与本学科相关联的其他学科知识的涉及较少或深度不够,学生对中药学的相关知识缺乏全面认识,因此我们为中药学专业四年级本科的学生开设了综合实验课程,可使学生对中药学工作有全面的、整体的认识,激发学生探究科学问题的兴趣,培养其团队合作的能力,有利于提高学生的综合素质.
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西藏民族大学医学免疫学教学模式初探
目的 随着西藏地区的发展需要,西藏民族大学医学院临床本科的学生对医学免疫学这门学科知识的掌握和理解也随之有了新的要求,我们对教学方式进行了大胆的改革,以期适应当下的需要.方法使用灵活多变的教学方式,包括:穿插临床讲解,增加实验操作,鼓励学生参与教学加分制度.结果 闭卷考试结果显示改革组较之传统教学组有显著提高.结论 随着西藏地区的进步发展,学生对知识的传授也有新的要求,我们需要改进现有教学方式.
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高职学生护理实验课存在的问题及其对策研究
当前高职学生在学习中容易出现自我中心、自卑、思想不成熟、易敏感、从众等,以致学习效率低下,在学期间未能掌握好专业知识.对护理学生而言,实验课是一门应用性很强的学科,通过实验能将理论与实践结合,更好地理解专业知识,熟练掌握好操作技能,有助于实习前顺利向临床过渡,更好地走向护理岗位,为患者提供良好的服务.
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基于有效教学理念的成人教育实验诊断学教学初探
针对目前成人教育实验诊断学教学中存在的问题,以有效教学的理念和原则指导成人教育教学实践,从教师的教学责任意识、教育教学观念、学科专业知识、教学内容的组织、教学方法的选择及师生关系等方面,初步探索促进教学有效性,提高成人教育教学质量的途径.
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普外科见习教学中PBL教学法的应用
通过在普外科疾病临床见习中初步进行了PBL教学法的尝试,精心设计教学内容,组织学生以PBL小组的形式进行,在见习教学中以临床病例进行提问,学生自我主动学习,互相讨论得出答案.结果发现学生对PBL教学法表现出了较大的学习兴趣,学习自觉性和创新思维能力都得到了提高,取得了较好的临床教学效果.
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从现代大学生特点入手提高中医教学质量
现代我们的大学生教育,还是以模式化、机械化、高负荷、高速度和快节奏为特征,给大学生灌输大量的专业技能知识,从而泯灭了年轻人的活力、创造力与想象力.我们只是再利用现代化的教育机器,制造出一批批的优秀的高分、高模仿、高智能的机器,没有千姿百态的学生,我们的中医教育也是如此,自古以来,中医学徒就是从跟老师抄方、侍诊,背经典条文,背汤头歌诀,照猫画虎发展而来,当然,这条路走来,不乏精彩决绝之辈大放异彩,但是更多的是培养出来了一批死读书、不敢越雷池一步的庸医与医匠,如果不能从大学教育这一根本入手,待到两鬓斑白,思维固化的中年中医大夫了,再要创新中医、发展中医,又谈何容易.所以,我们中医大学教育,应当像中医的辨证论治一般,从现代大学生特点入手提高教学质量,培养出一批批头脑灵活、思维活跃的年轻人来继承和发展中医,这才是现代中医教育之路.
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PBL教学模式在儿科腹泻病见习中的应用研究
为了探讨PBL教学法对小儿腹泻病临床见习的效果,我们在2010级药学系本科生中开展PBL教学,对教学满意度进行评估,并与采用传统教学查房模式的2010级口腔系学生理论考试成绩进行比较.结果显示实验组对PBL教学法的满意度高,腹泻病见习课后实验组比对照组考试成绩提高(P<0.05),但是两组期末理论考试成绩差异无统计学意义(P=0.31).PBL教学法确实可以提高医学生的临床思维能力及考试成绩.
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神经外科专科医院研究生培养模式探讨
研究生教育是培养高水平临床医师的重要途径之一,随着国内外精确医学理念的推进,必将对研究生的培养模式提出更高层次的要求.近年来,规模化的专科医院,学科规模逐渐增大,亚专业学科分工进一步细化,在研究生教育方面,继承传统教育模的基础上,及时更新教育理念,取得了一定的成绩.
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留学生医用有机化学教学方法的探索
我国留学生教育的迅速发展,留学生课程的教学方法研究已经成为重要课题.在留学生医用有机化学课程的教学中,从分析留学生的差异入手,按照突出重点、由慢到快、少讲精讲的原则实施教学,促进学生适应课程.发挥留学生乐于参与教学的特点,加强师生互动交流,加深对内容的理解,精心设计教学内容,激起学生对课程的兴趣.
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循证医学在肝胆外科教学中的运用
循证医学指的是巡守医学证据,使用佳客观研究标准作为参考依据的学科.循证医学在肝胆外科的发展中占据重要地位,它的教学活动对培养高素质医学人才有重要影响.文章借助肝胆外科教学中依据循证医学原则的案例,分析循证医学的运用和发展.
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在患教活动中补充和深化乳腺癌教学
目的 通过积极参加患教活动补充和深化乳腺癌教学的相关内容.方法 鼓励医学生以志愿者的身份参与患教活动,并完成对不同手术方式后乳腺癌患者身体康复和生活质量的相关调研与评估,通过量化分析,归纳出乳腺癌不同术式的手术适应证,术后生存状态,术后并发症对机体的影响程度.结果 使医学生对乳腺外科手术的改进以及对乳腺癌患者术前、术后身心康复治疗的意义有了更深入的理解,从而补充和深化了乳腺癌教学.结论 患教活动,不仅可以提高医护人员对乳腺癌患者全程管理的知识,而且对学生学习疾病知识和病人管理知识均具有积极的实际意义.
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论医学研究生科研兴趣的培养
医学研究生是未来医学事业发展的中坚力量,如何激发和培养医学研究生的科研兴趣是医学高等教育中的重要组成部分.笔者拟对我国医学研究生从事科研工作的现状和培养医学研究生兴趣的途径进行探讨.
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小儿外科示教课教学法的探讨
小儿外科学是儿科学的重要组成部分,其存在课时少、任务重、难度高等特点,学生在理论学习过程中不易理解掌握.小儿外科示教课作为理论课的补充,示教老师应在课前仔细研读教学大纲,紧密结合理论课教学内容充分备课,示教的过程中,教师应积极发挥引导作用,在传统床边示教的基础上,结合多媒体、CBL、PBL多种教学方法,充分调动学生的主观能动性,带领学生在积极的思考的过程中,分析、理解、掌握相关内容,培养正确的临床逻辑分析思维能力,并进一步激发其对小儿外科的学习兴趣,促进其产生自觉的学习行动.
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56例嗜血细胞综合征患儿的护理体会
目的 总结嗜血细胞综合征患儿的护理体会,为临床护理提供依据.方法 选取我院2013年10月~2014年10月确诊为嗜血细胞综合征患儿56例,作为研究对象,按照随机原则,将患儿分成两组,其中对照组28例,采取一般护理常规,观察组28例,在一般护理的基础上加上对症护理与心理教育护理.结果 观察组患儿各项指标恢复以及住院所用时间均少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).对出院患儿进行病情分析,观察组患者治疗效果要优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 合理的治疗和对症护理以及心理教育护理,对于嗜血细胞综合征具有较好的疗效,能有效提高患儿的治愈率.
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优质护理在小儿急性肾炎急性期的应用效果
目的 分析优质护理在小儿急性肾炎急性期中的应用效果.方法 选取2013年11月~2014年4月我院收治的急性肾小球肾炎患儿88例,随机分为研究组与对照组,均行常规护理,研究组患儿再进行优质护理,并观察两组护理效果及患儿家属满意率.结果 研究组治愈率高于对照组,而住院时间及住院费用均少于对照组,两组之间的差异有统计学意义(P<0.05).结论 优质护理在小儿急性肾炎急性期中应用效果显著,能显著提高临床治愈率,缩短住院时间,减少住院费用,且患者满意率较高.
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小儿肠造瘘术后使用造瘘袋护理体会
目的 探讨分析小儿肠造瘘术后应用造瘘袋的护理方法,总结护理体会.方法 回顾性分析我院收治的60例小儿肠造瘘术后应用造瘘袋患儿临床资料.结果 本组60例中有3例患儿由于皮肤过敏,术后无法应用造口袋而采用传统手段护理造瘘口,术后出现造瘘口缺血、坏死者3例,占到5%,造瘘口出现水肿者2例,占到3.3%,造瘘口出血者1例,占到1.7%.经针对性的处理措施,所有患儿均治愈出院.结论 加强小儿肠造瘘术后造瘘袋的应用护理措施,可有效减少术后并发症发生率,利于患儿尽早康复.
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Vest气道清除系统在小儿重症肺炎机械通气中的应用
目的 比较Vest气道清除系统与人工叩击组排痰法在小儿重症肺炎机械通气患儿中的排痰效果.方法 将80例小儿重症肺炎机械通气患儿随机分为Vest气道清除系统组(Vest组)和人工叩击组(对照组),比较两组患儿的日排痰量、患儿的舒适性、护士的工作强度.结果 Vest组的排痰量明显增多、患儿的舒适性增强、护士的工作强度减轻,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05),两组患儿术后肺部感染发生率差异无统计学意义(P>0.05).结论 应用Vest气道清除系统对小儿重症肺炎机械通气患儿排痰效果、舒适性、护士的工作强度优于人工叩击组排痰.
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腹腔镜下治疗新生儿十二指肠梗阻的围手术期护理
目的 探讨腹腔镜手术治疗新生儿十二指肠梗阻的围术期护理.方法 选择我院2012年8月~2014年6月收治的124例十二指肠梗阻新生儿为研究对象,所有新生儿均实施腹腔镜手术治疗,随机分为对照组与观察组,每组62例,对照组实施常规护理,观察组进行围术期综合护理,两组患儿干预后情况进行分析.结果 观察组患儿术后进食时间及术后肛门排气时间、住院时间均较对照组短,差异存在统计学意义(P<0.05);观察组患儿家长的护理满意率为90.32%,较对照组72.58%高,两组差异有统计学意义(P<0.05).结论 十二指肠梗阻采取腹腔镜手术治疗具有较高安全性,实施围术期综合护理方案,可利于患者术后恢复,减轻身体负担,缩短住院时间,有助于和谐护患关系,对降低护患纠纷具有积极意义.
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格林巴利综合征患儿早期康复护理效果分析
目的 探讨格林巴利综合征患儿早期康复护理效果.方法 选取于2012年1月~2015年2月来院治疗的格林巴利综合征患儿50例作为研究对象,随机数字表法分为对照组和观察组,各组25例,对照组行常规护理,观察组在对照组基础上实施早期康复护理,比较两组患者的护理效果.结果 观察组治疗后的日常生活能力评分、住院时间优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组0级、1级、2级、3级患儿分别为0例,2例,15例,8例,对照组0级、1级、2级、3级患儿分别为7例,12例,4例,2例,观察组治疗效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 格林巴利综合征患儿实施早期康复护理能提高患儿生活能力及肌力,促进患者早日康复.
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宫颈环扎术后的临床护理模式研究
目的 探究宫颈环扎术后的临床护理疗效.方法 选取我院从2013年10月~2014年11月收治的60例宫颈机能不全的产妇作为研究对象,通过随机分组,分为护理组与对照组,每组患者30例,对照组患者采取常规护理方式,护理组患者应用综合性护理干预方式,对比两组患者护理疗效的差异性.结果 护理组患者的总有效率要比对照组患者的总有效率大40%,护理组的效果更加明显,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 对进行宫颈环扎术的产妇实施综合性的护理,有效的提高了手术的成功率,具有显著的护理疗效.
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音乐疗法对CICU患儿的影响
目的 分析音乐疗法对心脏重症监护室患儿的影响.方法 收集我院2012年10月~2014年12月诊治的84例心脏重症监护室患儿作为研究对象,根据其护理方式的差异将患儿分为音乐疗法组(42例)与常规管理组(42例),常规管理组患儿按照传统模式开展护理管理,音乐疗法组在护理过程中引入音乐疗法,观察两组患儿的依从性以及患儿家长的满意度.结果 音乐疗法组患儿的依从性高于常规管理组(P<0.05),且音乐疗法组患儿家长的满意度高于常规管理组(P<0.05).结论 音乐疗法能有效提高CICU患儿的依从性以及患儿家长的满意度.
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强制性运动在脑梗死早期康复护理中的效果观察
目的 观察强制性运动在脑梗死早期康复护理中的实施效果.方法 对照组60例常规运动护理,观察组60例强制性运动康复护理训练,对比分析不同护理实施后效果.结果 护理后观察组患者的Barther指数、FMA评分、治疗有效率与对照组差异有统计学意义P<0.05.结论 脑梗死患者早期康复护理中实施强制性运动预后效果显著.
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恶性血液病患儿化疗合并外阴肛周感染的护理干预
目的 分析恶性血液患儿化疗合并外阴肛周感染的护理方法及效果.方法 选取我院2013年4月~2015年8月收治的80例恶性血液病化疗合并外阴肛周感染患儿,采用随机数字表法分为观察组与对照组,每组各40例,对照组组患儿仅给予常规治疗,观察组患儿在对照组治疗的基础上给予护理干预.对比两组临床效果.结果 观察组患儿护理后外阴肛周感染改善的有效为92.50%,对照组为82.50%,观察组患儿优于对照组,两组对比差异有统计学意义(P<0.05).结论 针对恶性血液病化疗合并外阴肛周感染患儿给予相应的护理干预,可有效的对感染进行控制,同时可在很大程度上将临床治疗的效果提高.
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贝伐单抗联合化疗治疗晚期肿瘤患者的护理
对30例应用贝伐单抗联合化疗治疗晚期恶性肿瘤患者进行护理,护理重点:用药前给予针对性的心理护理,使用时严格遵循用药方法,用药后密切观察毒副反应,及时做出处理及相应的护理干预,本组出现1例过敏反应(皮疹)经过对症治疗后好转,所有患者均按时完成了药物治疗.
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强化降压护理干预对血液透析患者高血压和生活质量的疗效观察
目的 探讨强化降压护理干预对血液透析患者高血压和生活质量的影响.方法 选择2012年10月~2014年10月在我院血液净化中心采取维持性血液透析并患有高血压的40例患者.随机分为干预组20例,对照组20例,对照组给予常规治疗与一般护理,干预组患者在常规治疗与一般护理的基础上增加针对高血压病的强化护理.强化2年后对2组患者的血压控制情况及生活质量进行分析.结果 2年后比较2组患者的血压控制和生活质量情况,干预组患者的血压控制情况及生活质量要优于对照组患者(P<0.05).结论 强化降压护理干预对维持性血液透析患者高血压及生活质量具有良好的临床效果,表明强化护理干预对维持性血液透析患者是一项重要有效的措施.
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家庭康复护理对小儿脑性瘫痪康复的作用研究
目的 探讨在脑性瘫痪患儿中实施家庭康复护理的临床作用.方法 随机将2012年1月~2015年1月到本院治疗的64例脑性瘫痪患儿等分成两组,对照组根据常规标准进行康复护理,观察组实施家庭康复护理,研究两组的临床康复情况.结果 施护前,两组患儿的GMFM值、ADL值比较接近,不具统计学意义(P>0.05),施护后,观察组两项评分相比对照组均有改善,差异有统计学意义(P<0.05).在独立行走方面,观察组可独立行走者达81.25%,相比对照组的59.38%增高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 选择家庭康复护理方案对脑性瘫痪患儿展开干预,康复效果更加理想.
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改良透析液计量法在小儿腹膜透析中的应用
目的 探讨改良透析液计量法在小儿腹膜透析中的应用.方法 选取2013年4月~2014年5月于我院收治的急性肾功能衰竭患儿62例为观察组,以2012年3月~2013年3月于我院收治的急性肾功能衰竭患儿54例为对照组,分别采用改良透析液计量、电子称称量法进行腹膜透析液体计量,观察两组患儿的临床疗效及并发症情况,对比分析护理人员满意度.结果 经腹膜透析后,两组患儿症状均得以改善,各项实验室指标及死亡率间差异无统计学意义(P>0.05);观察组并发症发生率为4.84%,较对照组(16.67%)降低(P<0.05);观察组护理人员的护理满意高达100.00%,高于对照组(76.00%)(P<0.05).结论 改良透析液计量法可准确控制腹膜透析液的输出与输入,减少并发症发生,且大大减轻护理人员的工作量,提高其护理满意度.
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少数民族地区二次剖宫产患者围术期的舒适护理
目的 探讨舒适护理在二次剖宫产患者围术期的应用.方法 112例二次剖宫产手术患者随机分为观察组(56例)和对照组(56例),观察组行舒适护理,对照组行常规术前双语宣教指导及术中护理,比较两组患者手术时间、出血量及患者的满意度.结果 以人性化护理理念为指导,将舒适护理融入整体护理,减轻了患者在二次剖宫产手术前的焦虑恐惧心理;患者对手术室护理人员的综合满意度试验组高于对照组(P<0.05).结论 二次剖宫产患者在围术期运用舒适护理,能有效减轻产妇术前对再次手术的焦虑恐惧心理,减少血压和心率的波动,使患者保持佳身心状态配合手术,提高了手术室护理满意度,保证了优质护理服务的完整性和连续性.
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家庭护理健康教育对肾病综合征出院患儿的影响
目的 探讨家庭护理健康教育对肾病综合征出院患儿的影响.方法 240例肾病综合征患儿随机分为对照组90例和干预组150例,对照组给予常规健康教育,干预组在此基础上给予家庭护理健康教育.比较两组患儿出院后的疾病复发情况、遵医服药、复诊依从性及复发诱因.结果 干预组复发率低于对照组(P<0.05),遵医服药及复诊依从性高于对照组(P<0.01),且复发诱因少于对照组(P<0.05).结论 家庭护理健康教育可提高肾病综合征患儿及其家长出院后的治疗依从性,有效降低疾病复发率,改善生活质量.
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健康教育路径对脑瘫患儿护理及家庭康复的影响
目的 研究健康教育路径对脑瘫患儿护理及家庭康复的影响.方法 选取我院2013年2~2014年2月收治的116例脑瘫患儿作为研究对象,随机分为实验组和对照组,各组58例,其中观察组患儿采用健康教育路径进行健康教育,对照组患儿采用传统健康教育的方式,对比两组患者的健康教育结果.结果 观察组在家属配合度、基本知识掌握度、家庭康复方法掌握度以及满意度方面优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01).结论 健康教育路径有助于提高脑瘫患儿的护理效果,促进患者家属对家庭康复教育的熟悉程度,提高患者满意度.
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人性化护理对高龄脑梗死患者的临床价值分析
目的 分析人性化护理在高龄脑梗死患者中的临床应用价值.方法 选取我院收治的高龄脑梗死患者46例,将其随机分为观察组(人性化护理)与对照组(常规护理),比较两组患者护理效果.结果 护理后,观察组ADL评分高于对照组(P<0.05);护理满意度评分、住院时间等均优于对照组(P<0.05).结论 人性化护理在高龄脑梗死患者中的临床应用价值显著.
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先天性心脏病术后膈肌麻痹的护理探讨
目的 分析先天性心脏病术后膈肌麻痹的护理措施和护理效果.方法 收集我院2012年8月~2014年7月诊治的54例先天性心脏病术后膈肌麻痹患者作为研究对象,根据其护理方式将患者分为综合护理组(27例)与普通护理组(27例),普通护理组患者给予一般性护理,综合护理组实施病情观察、呼吸道管理、膈肌折叠术护理等综合护理干预,观察两组患者的并发症发生情况以及平均机械通气时间.结果 综合护理组患者的并发症发生率低于普通护理组(P<0.05).且综合护理组平均机械通气时间短于普通护理组(P<0.05).结论 对先天性心脏病术后膈肌麻痹患者实施病情观察、呼吸道管理、膈肌折叠术护理等综合护理干预具有良好的临床效果.
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易产生泡沫类药物溶解和抽吸方法的改良
目的 比较易产生泡沫类药物传统加药法和改良加药法在除泡沫和排气上的差异,改善异产生泡沫类药物溶解和抽吸.方法 将300例接受复方甘草酸苷静脉滴注的患者按照治疗顺序随机分为改良组和传统组各150例.传统组采用传统加药法,改良组使用倒瓶加药改良法.比较两组除泡沫成功率和一次排气成功率.结果 改良组除泡沫成功率、一次排气成功率分别为96.67%、97.33%,高于传统组(χ2=16.931、26.924,P=0.000).结论 采用改良法,可以有效消除易产生泡沫类药物溶解时出现的泡沫,排气更方便、简单.
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精神科患者睡眠障碍的原因分析及护理对策
对于精神患者来说,睡眠好坏与病情的波动有直接关系.因此,良好的睡眠可以促进病情恢复,严重的睡眠障碍又可导致病情延伸.所以,针对患者产生的睡眠障碍,护理人员应为患者创造安静舒适安全的睡眠环境,帮助患者养成良好的睡眠习惯,加强病区管理,提供有效的心理护理及社会支持,从而改善患者睡眠质量,促进健康.
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1例体外循环下气管内肿瘤切除术患者的围手术期护理
目的 探讨体外循环下实施气管内肿瘤切除术治疗时的围手术期护理措施与效果.方法 抽取我院接诊的体外循环下实施气管内肿瘤切除术治疗的患者1例进行回顾性分析,对其围手术期护理方法与效果进行总结.结果 该患者经围手术期护理后,恢复良好,无并发症发生且痊愈出院.结论 加强体外循环下气管内肿瘤切除术治疗患者的围手术期护理干预,能促进患者恢复,并减少并发症发生.
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精神科护士心理健康状况的原因分析及护理干预
随着人们物质文化生活水平的提高和法律意识的增强,人们对健康的要求和法律意识不断提高,因此,护理人员面对的工作压力越大,心理健康的问题越多.分析精神科护士心理健康状况的影响和如何缓解,旨在帮助护士缓解工作压力,保障身心健康,从而提高护理工作质量.
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人性化服务在糖尿病患者临床护理中的效果分析
目的 研究人性化服务在糖尿病患者护理中的效果,提高临床护理质量.方法 对我院收治的86例糖尿病患者进行随机分组,分对照组和实验组各43例,对照组采用常规临床护理方法,实验组在采用常规临床护理的基础上加入人性化护理的方法,对两组患者的治疗效果、满意程度进行效果分析.结果 实验组患者的治疗效果和满意程度与对照组患者相比差异有统计学意义(P<0.05).结论 人性化服务在糖尿病临床护理中对患者的康复、护理质量的改善起到了一定作用.
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手术室护理对降低胸外科手术术后肺部感染率的影响
目的 探讨手术室护理对降低胸外科手术术后肺部感染率的影响.方法 收集2012年3月~2014年5月在我院胸外科行手术治疗的204例患者.采用随机数字表法将204例分为对照组和观察组,各102例.对照组采取常规手术护理,观察组行手术室强化护理干预.结果 实施护理干预前,观察组与对照组对感染知识防控的掌握情况比较,差异无统计学意义(χ2=0.040,P=0.482).护理干预后,观察组对感染防控知识掌握较好的患者多于对照组(χ2=8.365,P=0.002);观察组恶性肿瘤患者、非恶性肿瘤患者手术后肺部感染发生率均低于对照组(χ2=4.880、20.994,均P<0.05);观察组患者对护理满意度高于对照组(χ2=17.430,P<0.05).结论 手术室强化护理干预能有效防控胸外科术后肺部感染的发生率,患者对感染防控知识掌握的更好,对护理工作满意度更高.
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多种教学模式在妇产科住院医师规范化培训中的应用
住院医师规范培训是医学终生教育的重要阶段,为使住院医师们更好的掌握妇产科基础理论知识,培养临床思维能力,在住院医师规范化培训中应运用导师带教制度、模拟训练、PBL教学模式、科研意识及创新能力的培养等多种教学模式.
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儿科影像医师继续教育方法探讨
儿科影像学是医学影像学的重要分支,由于儿科影像医师的人数不足,日常工作繁忙,教学交流平台建立不够,网络化利用不足等因素,使得儿科影像医师系统性继续教育难以实现.为了提高儿科医师继续教育,对儿科影像医师继续教育的方法进行了探讨,可能通过以下5个途径来实现儿科影像医师的多元化系统化继续教育,以适应要求不断提高的临床和科研需求.(1)定期组织研修,建设高水平的培训基地;(2)数字化时代,多利用网络社区、手机终端进行学习;(3)加强国内外学术交流;(4)定期多次举办儿科影像医师阅片讨论会;(5)建立儿科影像医师继续教育的考核机制.
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多元化结合个性化教学法对提升美容外科进修医师专业素质的应用探讨
临床专业进修或培训是获取美容外科主诊医师的重要环节,针对新形势下美容外科进修培训教学中遇到的具体问题,就如何提高进修生临床技能和专业素质,采用多元化结合个性化教学法提高临床培训质量,进行应用效果分析与探讨.
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加拿大家庭医生毕业后住院医师培训——以能力为本的3C培养模式思考
我国全科医生人员数量严重缺乏、全科医生素质不高是制约基层卫生发展的瓶颈问题.培养优秀的全科医师是建设基层医疗队伍的关键.通过介绍加拿大以能力为本的3C家庭住院医师培养模式,为我国全科医师培养提供借鉴.
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CBL教学法在基层医院神经病学临床教学中的应用
在少数民族基层医院神经病学临床教学中,采用基于案例的学习(Case-Based Learning,CBL)教学法.通过引入病例,培养临床思维,提高教学效率,规范诊疗过程.CBL教学法是基层医院神经病学教学中一种有效的方法.
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全科医师心电图考试试卷分析及启示
目的 客观评价心电图培训质量和效果,以发现心电图教学中存在的问题.方法 应用教育测量学对2015年密云县19家卫生服务中心188名全科医师心电图试卷进行分析.结果 本次考试试卷平均分为(81.7±10.7),试卷平均难度、区分度和信度分别为0.805、0.42、0.77.结论 本次考试客观反映了我县全科医师实际心电图水平,于此同时也发现了心电图教学过程中存在的问题,需要我们改进教学方法,对薄弱环节进行重点培训.
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移动无缝式继续教育管理方法在社区卫生服务中心的实践
继续医学教育是提高卫生技术人员业务素质的教育,是社区卫生服务中心不断提高卫生技术人员专业能力和业务水平的主要手段.开展移动无缝式继续教育管理,形成一种多聚道、多层次、全方位的继续教育方法,可促进医疗、教学、科研和学科建设整体水平的提高.总结当前社区卫生服务中心继续医学教育发展现状,并就花木社区卫生服务中心开展移动无缝式继续教育管理工作谈一些体会.
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北京市"3+2"助理全科医师培养模式的探索与实践
"3+2"培养模式是我国现阶段全科医生培养的主要模式之一."3+2"助理全科医生培养模式,采取3年专科教育,2年规范化培训,共5年全程设计,分段实施.主要介绍"3+2"助理全科医师培养的对象、时间、方式、考试与考核工作.
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高等医学院校继续教育培训质量评价体系指标筛选的初步研究
目的 了解目前高等医学院校继续教育培训质量现状及进行继续教育培训质量评价体系指标遴选.方法 通过文献查阅、发放问卷、数据统计方法,初步选取高校继续教育培训质量评价体系指标.结果初步选取14个指标作为构建继续教育培训质量评价体系的基础.结论 指标的选取是构建培训质量评价体系的基础环节,为后续的评价体系搭建、指标终确定及权重赋值奠定基础.
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血浆CRP、BNP、FIB在COPD合并肺动脉高压中的研究及意义
目的 探讨血浆中C反应蛋白(CRP),脑钠肽(BNP)和纤维蛋白原(FIB)在慢性阻塞性肺病合并肺动脉高压中的研究及意义.方法 将COPD患者110例根据肺动脉收缩压分为肺动脉高压组(PASP≥30 mm Hg)78例和肺动脉压正常组(PASP<30 mm Hg) 32例,分别测定两组患者循环血液中CRP及BNP和FIB的水平,并与40例正常健康人作比较.结果 COPD患者的CRP、BNP和Fib水平均高于正常组,且COPD合并肺动脉高压组交单纯COPD患者高,随着病情加重,CRP、BNP和FIB值均增高.结论 CRP、BNP、FIB参与了COPD合并动脉高压的形成,全身炎症在COPD继发肺动脉高压的发病中发挥重要作用.
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剖宫产疤痕子宫后再次妊娠的合理分娩方式
目的 观察分析剖宫产疤痕子宫后再次妊娠的合理分娩方式.方法 现对自2012年7月~2015年1月本院收治的100例剖宫产后疤痕子宫再次妊娠的产妇作为研究对象,分娩方式包括剖宫产和经阴道分娩.结果 阴道分娩组的产时出血量、产褥病率以及住院天数少于剖宫产组,P<0.05,差异有统计学意义.结论 对于剖宫产术后疤痕子宫再次妊娠并不一定要继续选择剖宫产,通过严格掌握经阴道分娩指征的情况下,对整个分娩过程进行严格把关监控,经阴道分娩也还是安全可行的.
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阵发性室上性心动过速治疗进展
阵发性室上性心动过速是急诊较为常见的异位快速心律失常,若果不及时治疗可引起血流动力学变化,甚至猝死.在处理阵发性室上性心动过速主要以机械刺激、药物治疗及电除颤为主.机械刺激法作为一种简便易行安全经济的复律方法;药物治疗包括:三磷酸腺苷和腺苷、异搏定、心律平、胺碘酮、酒石酸美托洛尔、西地兰;同步直流电除颤通常适用于阵发性室上性心动过速引发血流动力学障碍者.
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关于普外科临床中急性阑尾炎临床诊治分析
目的 主要是对普外科临床中急性阑尾炎的诊治进行了分析,探讨了其治疗方法与疗效.方法 选取了我院在2014年1月~2015年1月收治的急性阑尾炎患者101例,将患者随机分为实验组以及对照组,实验组人数为51人,对照组人数为50人,实验组采用腹腔镜阑尾切除术,实验组则是采用传统的开腹阑尾切除术,之后对实验组以及对照组患者手术时间、出血量以及术后排气等进行观察分析.结果 实验组与对照组相比,其平均手术时间以及术中出血量较低,同时术后排气时间也很低(P<0.05)比较差异有统计学意义.结论 腹腔镜阑尾切除术是一种有效的急性阑尾炎治疗方式,具有很大的优势.其术中出血量、术后排时间等方面与常规的手术方式相比,都比较小.并且患者的创伤也比较小,其唯一缺点就是手术时间较长.
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新生儿肾上腺出血36例临床回顾性研究
目的 观察新生儿肾上腺出血(NAH)的临床特征,探讨腹部B超检查在NAH的诊断价值,评估临床疗效.方法 回顾性分析经腹部B超检查确诊的新生儿肾上腺出血36例,观察其临床表现、发病部位、超声检查及腹部CT检查等情况.结果 36例NAH患儿仅1例超声诊断为左侧肾上腺出血,35例右侧肾上腺出血,超声主要表现为不均匀的低回声团块或混合型回声团块;36例患儿22例表现为黄疸, 5例贫血,1例发生溶血性贫血,3例发热,1例呕吐,3例发现腹部包块.所有患儿治疗后,2例未愈,16例患儿病情好转,18例治愈,无死亡病例,临床治疗总有效率94.4%.结论 NAH患儿临床表现缺乏特异性,临床主要表现为黄疸和贫血,因此对于不明原因黄疸及贫血患儿应早期常规行腹部超声检查,早期诊断,积极治疗.
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集束干预在重症医学科患者呼吸道耐药菌感染中的应用
目的 探究集束干预在ICU患者呼吸道耐药菌感染中的应用价值,为临床治疗提供借鉴.方法 本次研究将2013年2月~2015年2月我院收治的192例ICU患者作为本次研究对象,其中将给予常规护理76例患者作为对照组,将给予集束干预116例患者作为研究组,对比研究两组患者住院时间、感染等方面情况.结果 研究组感染患者数为1例,感染率0.86%,低于对照组感染患者数为4例,感染率5.26%,结果对比差异具有统计学意义(P<0.05);研究组使用呼吸机天数为(3.11±0.09)天,优于对照组(7.45±1.75)天,结果对比差异具有统计学意义(P<0.05).结论 集束干预能够对呼吸道耐药菌感染进行有效控制,能够缩短患者的住院时间,减少药费.
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腹腔镜下改良Soave术和开腹根治术治疗先天性巨结肠临床分析
目的 研究腹腔镜下改良Soave术与开腹根治术在治疗先天性巨结肠上的疗效差异.方法 选取我院2012年8月~2015年3月收治的128例先天性巨结肠患儿为研究对象,根据手术方式的不同将患儿分成观察组(腹腔镜手术)和对照组(开腹手术),观察组患儿行腹腔镜下改良Soave术,对照组患儿行开腹根治术,观察两组患儿的临床疗效.结果 观察组患儿的手术时间、肠蠕动恢复时间、术中出血量、VAS评分以及不良反应发生率上,均优于对照组患儿,P<0.05,差异具有统计学意义.结论 腹腔镜下改良Soave术具有疗效显著、出血量少、术后恢复快、不良反应少等优点,在小儿先天性巨结肠治疗中具有重要临床应用价值.
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社区获得性肺炎甲状腺激素和降钙素原水平变化特点及临床价值
目的 探讨血清甲状腺激素和降钙素原(PCT)水平在社区获得性肺炎(CAP)诊治中的意义及对疾病评估的价值.方法 选取我院住院的42例CAP患者,根据治疗效果将其分为好转组及无好转组,治疗前进行血清甲状腺激素和PCT含量测定,并监测治疗后1周血清 PCT水平,再分别比较两组甲状腺激素和治疗前后机体血清PCT的水平;另外选择20例健康体检者作为对照组,比较CAP组与对照组甲状腺激素和治疗前后血清PCT水平.结果 CAP组患者血清T3、FT3含量均低于对照组(P<0.05);其中,无好转组与好转组比较,血清T3、FT3含量更低,两组差异有统计学意义(P<0.05).治疗前,CAP组血清PCT含量与对照组相比明显升高(P<0.05),但无好转组与好转组差异无显著性差异(P>0.05);治疗后1周,与好转组相比,无好转组血清PCT水平较高,两组有显著性差异(P<0.01).结论 CAP患者血清T3、FT3水平下降,且与感染严重程度正相关,T3、FT3水平越低,病情越严重;在CAP治疗过程中,可以将血清PCT水平作为评价疗效的参考依据.
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抗精神病药引发女性精神障碍患者闭经的研究现状
女性精神障碍患者在服用抗精神病药期间,常会出现月经紊乱、闭经等不良反应,这不仅加重患者的心理负担,影响其服药治疗的依从性,还会引发患者的抑郁焦虑情绪,加大治疗的难度;目前对于抗精神病药引发闭经的研究很受关注,主要对以下几个方面进行综述:(1)探讨其发生机制:经典抗精神病药主要通过阻断漏斗结节部位的多巴胺D2受体,升高血泌乳素(prolactin,PRL)水平引发闭经;非典型抗精神病药对漏斗结节部位的多巴胺D2受体不敏感,且对5-HT受体有阻断作用,故小剂量不引起血泌乳素的升高,但部分药物如利培酮、舒必利等引发闭经的情况很常见,其具体机制尚未明确;(2)抗精神病药引发闭经的发生率:国内外显示均有较高发生率,主要以氯丙嗪、利培酮及舒必利常见,联合用药比单一用药更易导致闭经发生;(3)抗精神病药引发闭经的预防和治疗:正确选药,做好预防;出现闭经的常见治疗方法有:激素治疗,多巴胺激动剂治疗,阿立哌唑治疗及中医治疗等.
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糖皮质激素治疗重症肺炎支原体肺炎的临床疗效观察
目的 分析探讨应用糖皮质激素治疗重症支原体肺炎的临床效果.方法 选择我院2014年1~12月收治的84例重症支原体肺炎患者作为观察对象,采用随机的方式将其分为观察组和对照组各42例.对照组患者应用阿奇霉素进行治疗;观察组在此基础上加用糖皮质激素.分析 对比两组临床治疗效果.结果 观察组患者的临床总有效率高于对照组,且临床症状改善时间优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 对重症支原体肺炎患者应用糖皮质激素治疗能够快速改善患者临床症状、提高治疗有效率.
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探究轻度持续性支气管哮喘患儿单独使用孟鲁司特进行控制治疗的临床效果
目的 对轻度持续性支气管哮喘患儿单独使用孟鲁司特进行控制治疗的临床效果进行研究以及回顾性分析.方法 选取入我院进行治疗的持续性支气管哮喘患儿68例,且全部患儿均采取单独使用孟鲁司特进行控制性治疗.经治疗后,观察患儿临床效果并与治疗前进行比较.结果 通过单独使用孟鲁司特治疗后,所有患儿的临床疗效均有改善,治疗后患儿的评估指标优于治疗前患儿评估指标;治疗后患儿肺功能改善情况好于治疗前患儿肺功能,具有统计学意义(P<0.05).结论 对轻度持续性支气管哮喘患儿来说,单独使用孟鲁司特进行控制治疗的疗效较好,安全性高,不良情况出现率较低,有效缓解患者疾病痛苦,使患者生活质量获得全面性提高.
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结合专科医院实际优化并完善病历复印工作
医院病案复印工作流程、内容、隐私保护等诸多方面的现状进行分析,了解患者及家属对病案复印的需求,探讨相应的应对措施,制定科学人性化的复印流程,提倡开展人性化服务,试行VIP服务,加强患者的隐私保护,提高病案工作管理水平,为复印者及时提供完整可靠的病历资料.通过VIP服务为参照,全面提高病案复印工作,提升在医院管理中的重要性,分析、明确和解决这项工作中问题,促进改善和构建和谐的医患关系.
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完善的文件控制对于规范实验室管理的重要性
实施有效的、规范的质量管理是保证实验室ISO15189质量管理体系的长期有效运行的关键,而有效规范的质量管理的基础则是完善的文件控制.笔者从质量体系文件编写;受控与非受控文件的区分与划分;文件的发布、修改及换版等的授权;体系文件的唯一标识;电子文件控制的重要性;文件控制的宣贯;定期培训及考核等方面总结了本实验室在ISO15189质量管理体的初建、运行、专家现场评审及整改等过程中文件控制这一要素所体现的重要性及其对整个体系不可取代的作用和影响.阐明了完善的文件控制对于规范实验室管理有着不容小视的重要性;完善的文件控制,能够不断提高实验室的管理水平、运行效果,能够保证实验室更好的为患者和社会服务.
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益气活血法治疗缺血性心肌病50例疗效观察
目的 对比益气活血法和常规西药法治疗缺血性心肌病的疗效.方法 从本院2013年3月~2015年3月住院的缺血性心肌病患者中挑选符合研究要求的50名患者,分成治疗组(口服中药心肌活力饮、冠脉疏通饮+常规西药)和对照组(口服常规西药)各25例.对比两组疗效和心功能.结果 观察组疗效为Ⅰ级36.00%(9/25),Ⅱ级为28.00%(7/25),均高于对照组的12.00%(3/25),16.00%(4/25),差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 因缺血性心肌病具有冠心病心绞痛和扩张型心肌病两种疾病的特点,所以受此启发,结合人体的阴阳消长,秉承中医"整体观念、辩证论治"的原则我们采用"益气活血"法治疗缺血性心肌病.
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中西医结合治疗慢性肾功能不全临床效果观察
目的 探讨中西医结合治疗慢性肾功能不全的临床疗效.方法 收集100例慢性肾功能不全患者,将所有的患者按照治疗方法不同分为观察组和对照组,对照组患者使用常规西药治疗,观察组患者使用中西医结合的方法治疗.结果 观察组患者在治疗后的治疗效有效率高于对照组患者的治疗有效率,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对于慢性肾功能不全患者使用中西医结合治疗能够显著提升患者的临床治疗效果.
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冯建春应用苓桂术甘汤的临证经验
苓桂术甘汤出自《金匮要略》,主要治疗痰饮相关疾病.冯建春擅长应用苓桂术甘汤加减治疗疾病,认为只要属中阳不运,湿浊凝聚,痰饮水气内生者皆可用之.其以苓桂术甘汤治疗胸痹、眩晕、咳喘等,疗效显著.
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王旭高鼓胀证治探讨
目的 总结王旭高治疗鼓胀的经验.方法 分析王旭高《环溪草堂医案》、《王旭高医案》和《医门要诀》中关于鼓胀的理论及医案,并进行归纳.结果 王旭高把鼓胀分为"气臌"、"水臌"、"风水"、"血臌"、"单腹胀"等类型,并进行辨证论治.结论 王旭高治疗鼓胀的经验值得学习和借鉴.
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自动乳腺全容积成像技术(ABVS)对比常规超声对乳腺肿块鉴别诊断的价值
目的 观察分析针对乳腺肿块采用自动乳腺全容积成像技术和采用常规超声技术检测所具有的差异以及研究价值.方法 选择我中心2014年2月1日~2015年4月1日收治的520例有乳腺肿块的患者作为研究对象,按照抛硬币的方式随机分为对照组和观察组,平均每组患者260例.观察组患者采用自动乳腺全容积成像技术进行诊断;对照组患者采用常规超声技术诊断.比较两组患者下微钙化检出率和两组患者诊断的正确率.结果 在有肿块患者中观察组患者有微钙化的检出率(96.99%)比对照组患者有微钙化的检出率(71.06%)高,在无肿块患者中观察组患者有微钙化的检出率(76.38%)比对照组患者有微钙化的检出率(50.79%)高,具有统计学意义(P<0.05).观察组患者诊断的正确率(82.69%)比对照组患者诊断的正确率(53.47%)高,具有统计学意义(P<0.05).结论 对乳腺肿块患者采用自动乳腺全容积成像技术检测具有一定的研究价值.
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非小细胞肺癌患者术前增强CT检查与淋巴结转移相关性的研究
肺癌属于临床上一种较为常见的呼吸系统癌症,根据不同的病变特点进行分型,其中,非小细胞肺癌属于较常见的一种类型.本次研究主要探讨非小细胞肺癌患者在手术前使用增强CT进行检查,并分析其检查结果同淋巴细胞转移的情况间是否存在一定关系.
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鸡红细胞标准品在胶质瘤细胞DNA周期检测中的意义
目的 自制鸡红细胞标准品在脑胶质瘤细胞周期检测中的应用.方法 选2例病理2级和2例4级脑胶质瘤患者术中切除的新鲜肿瘤组织提取单细胞悬液,加入自制鸡红细胞做内参,70%乙醇过夜,用PI荧光染料标记细胞,用流式细胞仪检测DNA含量.结果 鸡红细胞替代正常二倍体细胞与肿瘤细胞同时染色,4例脑胶质瘤DNA检测结果为1例2级患者可见肿瘤细胞和鸡红细胞G0/G1期峰荧光道数值分别为83.411和27.779,DI值1.000 9;另1例2级患者为82.545和27.811,DI值0.989 4.1例胶质瘤WHO 4级患者肿瘤细胞和鸡红细胞G0/G1期峰道数值分别为87.562和26.275,DI值1.111 0.这3例患者的DNA直方图上除鸡红细胞G0/G1期峰外只见1个患者细胞的G0/G1期峰.另1例胶质瘤WHO 4级患者直方图上可见鸡红细胞和三个倍体峰,G0/G1期峰道数值分别为81.682、96.075、120.243和23.806,DI值分别为1.143 7、1.345 2、1.686 1.结论 鸡红细胞为内参,可以准确计算并识别脑胶质瘤细胞DNA各个倍体,甚至内参照是计算DI值必不可少的参照物.这4例DNA周期分析结果和病理结果完全吻合,是一种客观的辅助诊断手段,可以推广至各种肿瘤的检测中,并可用于仪器的评估和校准.
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原代肝细胞分离与培养的研究进展
肝脏作为人体物质代谢的中心,在多种生理和病理过程中都发挥了重要作用.肝细胞在体外培养后具有附壁生长的能力,长期稳定地大规模进行体外培养活力旺盛、形态和功能良好的肝细胞在肝细胞移植、基因治疗、药代动力学研究及药物毒性评价、药物研发等方面具有非常广泛的用途.拟对原代肝细胞常见的分离方法与培养方法做一综述.
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居民膳食因素与高血压患病率的关系分析
高血压是一种以体循环动脉收缩压(SBP)和(或)舒张压(DBP)升高为特征的临床综合征它是目前临床常见重要的心血管疾病之一.近年来,随着人们生活习惯的改变,我国高血压患者呈现了几何级数上涨.病因学分析显示,原发性高血压可能与遗传因素、膳食因素、肥胖、抽烟、精神神经与体液因素、糖尿病高血脂症患者等有关.及时指导人群合理的膳食是减少高血压发生、发展的主要预防手段之一.
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7260例急诊内科住院患者疾病谱构成和特点分析
目的 探讨我院急诊内科住院患者疾病谱的构成及特点,提出相对应对策,从而给临床医生提供指导和帮助.方法 采用回顾性分析的方法,对2012年1月~2014年12月在皖南医学院附属弋矶山医院急诊内科住院的7 260例患者的年龄、性别、就诊原因(主诊断)或死亡原因进行调查统计分析.结果 急诊内科常见的5类系统疾病依次为:呼吸系统疾病、循环系统疾病、中毒、消化系统疾病、神经系统疾病.而呼吸系统疾病、中毒、循环系统疾病则构成了死亡患者中前3位的疾病,此疾病谱较10年前也发生不同程度的变化.结论 根据疾病谱的特点,急诊内科确定相应的学科重点,培训急诊内科医生相应的抢救和诊疗技术,合理安排急诊资源,提高患者的治愈率,大限度的挽救患者的生命.
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