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中国儿科肠内肠外营养支持临床应用指南
一、指南制订背景自2008年初以来,中华医学会肠外肠内营养学分会儿科协作组、中华医学会儿科学分会、中华医学会小儿外科学分会,共同着手起草了<中国儿科肠外肠内营养支持临床应用指南>,为我国儿科患者的临床营养支持提供指导性意见.对于新生儿人群的临床营养支持建议见中国新生儿营养支持临床应用指南.二、指南制订方法主要参照世界卫生组织
和AGREE协作网(Appraisal of Guideline Research and Evaluation)的临床指南编写方法.电子数据库检索策略条件见表1.另外,还检索已出版国内外儿科治疗、营养支持临床指南、临床应用手册. -
我国小儿脊柱侧凸矫形手术的先驱——潘少川
[编者按] 潘少川,主任医师、教授、博士生导师.1926年11月生于北京,1951年毕业于北京大学医学院,是我国小儿脊柱侧凸矫形手术的先驱,毕生从事儿童骨科疾病的科学研究和临床实践. 是国内儿童脊柱畸形的诊断和治疗及Ilizarov技术包括肢体延长方面的专家.曾赴美国匹兹堡儿童医院和布法罗儿童医院、Dallas先进医学城考察和学术交流近两年.曾任首都医科大学附属北京儿童医院副院长、中华医学会小儿外科学会主任委员、中华小儿外科杂志副主编.现任北京儿童医院主任医师、首都医科大学教授、中华小儿外科学会顾问、中国医学基金会理事、中国人民解放军总医院顾问.
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形成性评价在小儿外科学教学中的应用
为探索形成性评价对教学的促进作用,儿科学院外科教研室在儿科医学系七年制本硕连读学生的《小儿外科学》理论课教学中,连续两学年开展形成性评价考核工作。通过对考核结果和教学效果进行详细分析,结果显示,将形成性评价与终结性评价结合,能引导学生及时调整学习方式,促进教师有效改进教学方法。与单纯的终结性评价相比,形成性评价增强了学生的学习主动性,提高了其学习能力和分析解决问题的能力。形成性评价能较全面地衡量学生的综合素质。
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基于CBL原理的三明治教学结合网络资源库在小儿外科临床教学中的应用
目的 探讨基于CBL原理的三明治教学结合网络资源库在小儿外科临床教学中的应用及效果评价.方法 选取临床医学七年制儿科专业本科阶段学生147人,随机分为实验组(84人)和对照组(63人).实验组采用基于CBL原理的三明治教学+床旁示教+网络资源库应用,对照组采用传统讲授+床旁示教.教学效果通过理论和实践考试,以及教学反馈量化问卷来评估.采用SPSS 18.0统计软件进行分析,两组成绩行t检验.结果 实验组网络测验、病例讨论、综述、笔试成绩均优于对照组[(37.56±1.32)vs.(35.10±1.25);(27.61±0.94)vs.(24.71±1.51);(27.02±1.11)vs.(26.29±1.30);(88.28±1.97)vs.(83.60±4.58)],差异有统计学意义.问卷调查显示,实验组学生在学习效率、团队合作、独立思考、理论联系实际等方面优于对照组.结论 基于CBL原理的三明治教学结合网络资源库,在小儿外科临床教学中效果优于传统方法,同时促进理论课及整体教学效果的提升,值得推广.
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在七年制小儿外科见习中应用互动式教学的体会
目的 探讨互动式教学方式在七年制小儿外科见习中的应用.方法 对70名学生按班级分两组,分别采用传统的灌输式教学模式和可=动式教学模式,1月后对他们学习的内容进行考试.结果 互动式教学在小儿外科见习中有重要作用.结论 互动式教学能使学生掌握知识更主动更持久,并能提高学习兴趣和培养临床思维能力.
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丰富课件形象化内容以促进《小儿外科学》"总论"教学质量的提高
充分收集相关的影像资料,对多媒体课件进行了形象化改造,克服了以往"总论"课件呆板的缺陷及教学内容枯燥的不足.通过近3年在七年制教学中的实践,使用新课件提高了<小儿外科学>"总论"的教学质量,与2年前本科教学"总论"中的学生评议相比较,评价明显提高.
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小儿外科学临床见习课教学法探讨
为进一步提高本科生小儿外科见习课质量,培养高素质医学人才,笔者近年在临床见习中采用了一些新的规范而行之有效的教学方法:注重临床示教与理论课有机结合、制定详细的临床课教案、从考题中提取教学要点、自制简易教具等,实施后效果较好,明显提高了临床见习课的教学质量.
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建设小儿外科学教学多媒体素材库的实践
多媒体教学是当代医学教育中广泛应用的重要教学方式,建立完善的多媒体素材库是多媒体教学顺利开展的有力保障.根据小儿外科学的教学特点,就建立小儿外科学教学多媒体素材库的原因、重要意义和方法进行阐述.
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计算机多媒体技术在小儿外科临床教学中的应用
小儿外科学作为儿科教学的重要分支,课堂教学存在内容多、学时少、任务重、难度大的问题;而小儿外科临床教学作为大课教学的补充,为解决以上难题起着非常重要的作用.将多媒体技术应用于小儿科临床教学,既方便了教师备课、教学,又有利于学生复习、总结,增加了临床示教直观感,提高了临床教学效率,明显改善教学质量,取得了良好的教学效果.
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基于微信的翻转课堂学习模式在小儿外科学教学中的应用研究
目的 探讨基于微信的翻转课堂(Flipped classroom)教学模式在小儿外科教学中的可行性和应用效果.方法 选择中国医科大学附属盛京医院小儿外科45名硕士研究生为研究对象,构建小儿外科教学微信群,开展翻转课堂教学活动,对学生进行问卷调查.结果《学生对翻转课堂模式教学的执行情况调查表》和《学生对翻转课堂教学模式评价表》的调查结果表明,88% 的学生能够在课前利用业余时间通过微视频进行学习,学生对翻转课堂学习模式比较满意,但在教学过程中仍存在较大的改进空间.结论 基于微信的翻转课堂教学模式有助于提高学生的学习积极性和学生临床思维的形成,是一种适合中国临床医学现状,切实可行并行之有效的临床医学教学方法.
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移动学习模式在小儿外科学教学中的应用
目的 阐明移动学习模式在小儿外科临床学习模式中的优势和特点,探讨其在教育中的应用形式和基本功能.方法 选取我院2013级本科生作为实验对象,其中对照组42例,女生32例,男生10例;实验组48例,女生38例,男生10例.由同一教师授课,实验组采用微信和QQ进行教学;对照组采用传统教学方式.实验结束后采用测试题与问卷方式,对比两组的教学效果.结果 课堂小测验成绩,实验组(87.7±5.2)分,对照组(82.1±4.9)分,P<0.01,差异有统计学意义.对照组优良率为83.3%;实验组优良率为95.8%,P<0.01,差异有统计学意义.结论 移动教学应用于小儿外科教学有可行性及有效性.
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小儿外科示教课教学法的探讨
小儿外科学是儿科学的重要组成部分,其存在课时少、任务重、难度高等特点,学生在理论学习过程中不易理解掌握.小儿外科示教课作为理论课的补充,示教老师应在课前仔细研读教学大纲,紧密结合理论课教学内容充分备课,示教的过程中,教师应积极发挥引导作用,在传统床边示教的基础上,结合多媒体、CBL、PBL多种教学方法,充分调动学生的主观能动性,带领学生在积极的思考的过程中,分析、理解、掌握相关内容,培养正确的临床逻辑分析思维能力,并进一步激发其对小儿外科的学习兴趣,促进其产生自觉的学习行动.
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小儿外科患儿的围手术期护理
随着科学技术的发展,近年来小儿外科的临床护理得到了迅猛的发展,小儿外科学与护理学在概念、理论、内容和方法上发生了很大的变化,许多治疗的技术和观念以及护理常规都得到了更新和发展,对临床小儿外科护理提出了更高的要求,小儿外科也逐渐从普通外科分出来.小儿正处在生长发育的活跃阶段,诸多器官的功能和构造尚不健全,对疾病、麻醉、手术创伤与成人有显著不同,是一门专业性很强的学科,围手术期的护理尤为重要,要求细致而全面.我院小儿外科成立近8年,收治从出生至12岁的患儿,成功治愈了数千例,现报道如下.
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氩离子激光治疗小儿毛细血管瘤
目的采用美国产氩离子(Ar+)激光器治疗小儿鲜红斑痣型毛细血管瘤.方法依据患儿年龄、血管瘤的部位、大小、颜色,选用不同的激光输出功率,进行单次或分次治疗.结果经过1~8次治疗,疗效Ⅰ级6例、Ⅱ级4例、Ⅳ级1例、Ⅵ级1例.总有效率为92%.结论Ar+激光治疗小儿鲜红斑痣型毛细血管瘤安全、有效,是一种理想的治疗方法.
关键词: 小儿外科学 光疗法 氩离子(Ar+)激光 毛细血管瘤治疗 -
提高小儿肠套叠空气灌肠整复成功率及预防并发症
目的提高小儿急性肠套叠空气灌肠整复成功率及预防并发症.方法 2002-01~2004-06,对268例临床诊断为急性肠套叠患儿进行空气灌肠整复.结果空气灌肠整复成功252例(94%),其中24例经2次整复成功,2例在术前麻醉后第3次整复成功,失败16例.结论空气灌肠是诊断与治疗小儿肠套叠的好方法.不仅能有效地提高整复成功率,还能避免并发症的发生.
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“三明治”教学法在小儿外科学临床教学中的应用与实践
目的:探讨“三明治”教学法在小儿外科学临床教学中的效果.方法:分别对50名学生进行“三明治”教学法和传统教学法.教学结束后对两组学生进行小儿外科学理论知识和临床操作的考核.结果:实验组学生平均理论考试成绩为96±5.14分,操作考试成绩为90±3.87分,均高于对照组学生的88±6.71分和79士5.65分,P<0.01,差异均具有统计学意义.结论:“三明治”教学法取得了较好教学效果,有助干培养高素质的儿科医学人才.
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参加首届中青年小儿外科医师大会的感受和希望
中华小儿外科学会举办的中青年医师大会于1996年7月22日~24日在北京首都医科大学召开.首都医科大学在多方面给予关照,校长徐群渊教授亲临大会并讲了话,表示对中青年小儿外科工作者寄与厚望.
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我国小儿矫形外科的新进展
近年来,我国小儿矫形外科有了长足的进步,不仅有大量的临床随访观察评价各种治疗方法的效果,还开展了基础理论研究,同时还不断的革新和开展了一些新技术.1988年9月在湖南省召开的中华小儿外科学会第二届矫形外科学术会议上基本反映了这一局面.
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第七届全国小儿肝胆、肛肠及新生儿外科学术研讨会会议纪要
由中华医学会小儿外科学分会主办、山东省分会和青岛大学医学院附属医院承办的第七届全国小儿肝胆、肛肠及新生儿外科学术研讨会于2011年10月13日至10月16日在青岛召开,来自全国30个省、市、自治区的260余位代表参加了本次会议.
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第八届全国小儿泌尿外科学术会议纪要
由中华医学会小儿外科学分会主办,西安医学会、西安市儿童医院承办的第八届全国小儿泌尿外科学术会议于2011年10月8日至9日在陕西省西安市举行.中华医学会小儿外科学分会主任委员孙宁教授、西安市儿童医院领导、中华医学会西安市分会领导到会祝贺并发表致辞.